在全省精神扶貧工作現(xiàn)場推進會上的交流材料【推薦】

1、在全省精神扶在全省精神扶貧工作工作現(xiàn)場現(xiàn)場推進會上的交流材料會上的交流材料扶貧先扶志致富先治心用“精神脫貧”引領(lǐng)整縣貧困退出xx縣位于甘肅省東南部、隴南東北部，轄x鎮(zhèn)x鄉(xiāng)x個行政村x萬人。近年來，我縣突出宣傳引導(dǎo)和“精神脫貧”在精準(zhǔn)扶貧中的勵志作用，在全縣上下開展“大宣傳”、“大引導(dǎo)”、“大評選”活動，建立黨政主導(dǎo)、部門聯(lián)動、工作隊和幫扶干部主抓、村“兩委”主動的“四位一體”精神脫貧推進機制，挖掘一線典型，營造“自強不息、不甘落后”和“

2、我脫貧，我光榮”的強大氣場，形成了廣大黨員干部、社會各界積極參與扶貧攻堅的濃厚氛圍，為實現(xiàn)整縣脫貧提供了強大的精神力量。通過努力，目前全縣建檔立卡貧困人口下降至x人，貧困發(fā)生率降至x。形式、抓選樹，讓精神支柱“遍地開花”。一是開展“我脫貧、我光榮”評選。縣上對主要依靠自身力量實現(xiàn)脫貧致富的貧困戶給予xx元現(xiàn)金獎勵，并通過脫貧示范戶的自身脫貧經(jīng)歷，現(xiàn)身說法，鼓勵身邊群眾，堅定脫貧信心。二是開展“十星級文明戶”“文明家庭”評選。表彰獎勵以“

3、苦干實干、勤勞致富”為主要標(biāo)準(zhǔn)之一模范家庭，激勵群眾樹立勤勞實干的致富觀。范圍，將項目、資金錄入平臺，平臺后臺大數(shù)據(jù)自動“碰撞”、分析和預(yù)警，實時對助學(xué)金等專項資金落實情況進行監(jiān)督。通過層層傳導(dǎo)壓力，形成了一級學(xué)一級、一級帶一級、一級抓一級的教育扶貧新氣象。三、多措并舉，讓每一所學(xué)校都得到提升。針對XX教育發(fā)展水平相對落后的現(xiàn)狀，我們把提升薄弱學(xué)校辦學(xué)水平、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量作為教育扶貧的重點來抓，著力強化四項工作措施。一是積極推進省

4、廳“五大工程”試點。在省教育廳和長沙市政府的大力支持下，我市已結(jié)成216對校校幫扶對子，一大批薄弱學(xué)校進入優(yōu)質(zhì)學(xué)校行列。通過村來點去、鄉(xiāng)來點去等辦法，公費定向委托培養(yǎng)3000多名農(nóng)村教學(xué)點教師，極大緩解了農(nóng)村教師青黃不接問題。積極開展“深度送教送研”活動，全市參加觀摩教師達(dá)5000余人，沅陵陳家灘九校等一大批農(nóng)村學(xué)校在教研扶貧的幫助下成為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。二是充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校示范引領(lǐng)作用。近年來，我市先后引進了長郡、雅禮等省內(nèi)名校到懷開展教育扶