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文檔簡介
1、20132014年度一年級上冊數(shù)學教學計劃教師:陳雨小學數(shù)學一年級上冊教學計劃一、情況分析我班有學生40人。全部進入學前班,接受過學前教育,但學生的基礎參差不齊。有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。因為學前班學生學習習慣、行為習慣養(yǎng)成不好,因此有待加強養(yǎng)成教育。學生們都活潑可愛,有著強烈的好奇心和求知欲。可塑性強,整體上是一個積極向上的班級。二、目的要求這一冊的教學目標是,使學生能夠:1、熟練的數(shù)出20以內的物體的個數(shù),掌握10以內各數(shù)的組成
2、,會讀,0~2各數(shù)。2、初步知道加減法的含義、名稱,比較熟練的計算一位數(shù)的加減法會解決一些實問題。3、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4、初步認識鐘面,會認識整時和半時。三、教材分析本冊教材包括:數(shù)一數(shù)、比一比,10以內的認識和加減法,認識圖形,分類。11~20各數(shù)的認識,認識鐘表,20以內進位加法,用數(shù)學實踐活動。1、根據(jù)《標準》調整了教學內容,為學生學習數(shù)學提供了更豐富的知識。2、重視學生的經驗和體驗。根據(jù)
3、學生的已有知識和經驗設計活動內容和學習素材。3、認數(shù)和計算相結合,穿插教學,使學生逐步形成數(shù)的概念,達到計算熟練。4、重視學生對數(shù)概念的理解,初步建立數(shù)感。5、計算數(shù)學、體現(xiàn)算法多樣化,允許學生采用自己認為合適的方法進行計算。6、安排“用數(shù)學”的內容,培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決實際問題的能力。7、安排實踐活動,使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關系。四、教學措施1、努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學習方式。2、盡量注意創(chuàng)設的情境為探索數(shù)
4、學問題提供豐富的素材或信息。幫助學生建立學好數(shù)學的信心。3、時常注意強調學生認真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習慣。4、課堂教學與家庭教學實踐相結合。五、教學安排(見教參課時安排)用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法。4、情感與態(tài)度方面:在學習數(shù)學的過程中,初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,對身邊與數(shù)學有關的某些事物產生好奇心,有學習數(shù)學的熱情,有主動參與數(shù)學活動的積極性。能在教師和同學的
5、鼓勵、幫助下,克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的感受,逐步樹立學好數(shù)學的自信心。四、教學重點與難點1、會讀寫20以內的數(shù)2、熟練地掌握10以內各數(shù)的組成,熟練地口算20以內的加減法。3、理解20以內各數(shù)的組成,初步領會“個位”和“十位”的含義。4、20以內的退位減法。五、滲透教育1、進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。2、結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。六、教學措施1、教者要認真學習新課程標準,勇于創(chuàng)新
6、,堅持教學“六認真”。2、根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。3、不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。4、對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。5、重視學困生的補課工作。七、課時安排周次內容課時1數(shù)一數(shù)、比一比、分一分52認位數(shù)、認數(shù)53認數(shù)54認數(shù)、認物體45~6分與合(國慶節(jié))67~9加和減(1)1510期中考試311~12加和減(1)813~14統(tǒng)計、認數(shù)(2)、認鐘表715~18加
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