2014年廣州語(yǔ)文調(diào)研考題目、標(biāo)桿文及評(píng)語(yǔ)

1、2014年廣州語(yǔ)文調(diào)研考年廣州語(yǔ)文調(diào)研考題目、標(biāo)桿文及評(píng)語(yǔ)題目、標(biāo)桿文及評(píng)語(yǔ)2424、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。某校為學(xué)生提供了內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引發(fā)了學(xué)生們的熱議。某校為學(xué)生提供了內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，引發(fā)了學(xué)生們的熱議。有學(xué)生說(shuō)，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了，才能更好地服務(wù)社會(huì)。有學(xué)生說(shuō)，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好了，才能更好地服務(wù)社會(huì)。有學(xué)生說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐很有必要，在實(shí)踐中了解社會(huì)

2、，才能盡早融入社會(huì)。有學(xué)生說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐很有必要，在實(shí)踐中了解社會(huì)，才能盡早融入社會(huì)。有學(xué)生說(shuō)，我的精力有限，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，對(duì)我有幫助的社會(huì)實(shí)踐我才參加。有學(xué)生說(shuō)，我的精力有限，學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，對(duì)我有幫助的社會(huì)實(shí)踐我才參加。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于③不少于800800字。字。④不得套作，不得抄襲

3、。④不得套作，不得抄襲?！緲泳砼c評(píng)語(yǔ)】【樣卷與評(píng)語(yǔ)】1號(hào)文號(hào)文學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)忘社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)時(shí)不應(yīng)忘社會(huì)實(shí)踐如今許多家庭、學(xué)校對(duì)孩子的教育是：“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)?！敝活檶W(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐社會(huì)早已成為了某種意義上的“社會(huì)現(xiàn)象”。然而學(xué)生最缺的便是社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生在學(xué)習(xí)之余應(yīng)多參與社會(huì)實(shí)踐，不能死讀書(shū)。學(xué)生經(jīng)歷了十余年的學(xué)習(xí)生涯后，便要逐漸步入社會(huì)成為勞動(dòng)力，而社會(huì)正是多年學(xué)識(shí)升華的地方。學(xué)生若不在學(xué)習(xí)的時(shí)間里抽空去參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，那么在他真正

4、步入社會(huì)時(shí)便會(huì)產(chǎn)生極大的不適應(yīng)感，難以與社會(huì)融合，進(jìn)而難以自己在世界中立足。大學(xué)生就業(yè)早已成為當(dāng)下難題，碩士生甚至博士生因找不到工作回家種地甚至已經(jīng)不再是新聞。歸根究底，還是沒(méi)有提前為進(jìn)入社會(huì)打好底子，沒(méi)有重視社會(huì)實(shí)踐。有些人看了清華“學(xué)霸”馬冬晗的采訪，也想效仿她“不想步入社會(huì)”“想當(dāng)一輩子學(xué)生”，但這無(wú)疑是錯(cuò)誤且幼稚的。人終要由學(xué)生變?yōu)樯鐣?huì)人，不可能將學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐分割開(kāi)來(lái)。多參與社會(huì)實(shí)踐，能幫助人變得更成熟，幫助學(xué)生體驗(yàn)社會(huì)、與社

5、會(huì)交融，提前找到自己的職業(yè)目標(biāo)，更好地立足于社會(huì)，自立自強(qiáng)。而參與社會(huì)實(shí)踐的方式與途徑有許多，不論選什么，都應(yīng)有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心。從在小學(xué)門(mén)口開(kāi)小攤檔賣小吃的哲學(xué)系學(xué)生夫妻，到開(kāi)飯館同時(shí)創(chuàng)新菜譜的中草藥系在讀大學(xué)生，他們都是在將學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐抓在一起進(jìn)行。選擇自己感興趣的方面，不怕苦不怕累，不論是地鐵站導(dǎo)航員還是敬老院志愿者，只要有心，每個(gè)學(xué)生都能夠勝任社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐關(guān)鍵在于實(shí)踐，而怎樣實(shí)踐，如何選擇實(shí)踐的方向，則因人而異了。高中生

6、自打高一入學(xué)，就死盯著最后的高考，以為那就是結(jié)束。只顧學(xué)習(xí)，“兩耳不聞窗外事”是現(xiàn)今高中生的真實(shí)寫(xiě)照。而如今眾多高校如中大、復(fù)旦大學(xué)等在開(kāi)展自招考試時(shí)也更加看重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐參與度了。高中生不應(yīng)死讀書(shū)，更應(yīng)多參與學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；大學(xué)生更應(yīng)將所學(xué)專業(yè)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，為日后的工作需要打好基礎(chǔ)做好準(zhǔn)備。各所學(xué)校在注重升學(xué)率之余，也需為廣大學(xué)生提供眾多社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。不死讀書(shū)，不只滿足于呆在象牙塔中。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)

7、不能忘記社會(huì)實(shí)踐。不實(shí)踐只學(xué)習(xí)，將來(lái)或許連為社會(huì)服務(wù)的機(jī)會(huì)都不懂尋找，何來(lái)“更好地為社會(huì)服務(wù)”？可見(jiàn)社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展有著至關(guān)重要的推進(jìn)力。國(guó)外大學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一至兩年的自由時(shí)間選擇供大學(xué)生自主實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，中國(guó)的學(xué)生，中國(guó)的學(xué)府，也該進(jìn)行自我反思，認(rèn)清學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的重要性了。評(píng)分評(píng)分：23239=55“下周陪我繼續(xù)當(dāng)收銀員吧！”身后傳來(lái)老板的笑聲：“那你可得好好練練計(jì)算了，我可不想虧那么多錢(qián)?！毙σ庥瘽M了書(shū)店，也盈滿了我的內(nèi)心。評(píng)

8、分：評(píng)分：22239=54評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)：這是記敘文一類卷。本文構(gòu)思精巧，通過(guò)“我”受數(shù)學(xué)試卷拖累，擔(dān)心考試成績(jī)，猶豫是否愿意與同學(xué)一起參加社會(huì)實(shí)踐當(dāng)收銀員一事，后在同學(xué)的鼓動(dòng)下勉強(qiáng)擔(dān)任收銀員并最終從中領(lǐng)悟到提升數(shù)學(xué)成績(jī)其實(shí)離不開(kāi)社會(huì)實(shí)踐的歷練，收獲頗豐。文章立意緊扣材料，善于設(shè)置懸念，人物心理描寫(xiě)精彩，語(yǔ)言流暢自然，是一篇非常優(yōu)秀的考場(chǎng)記敘文。3號(hào)文號(hào)文在實(shí)踐中學(xué)習(xí)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)課堂、習(xí)題、成績(jī)，似乎早已占據(jù)了我們生活的全部。我們?cè)谒㈩}中獲得

9、快感，在名列前茅中贏得滿足，以至于遺忘了社會(huì)、拒絕實(shí)踐。缺失學(xué)習(xí)的實(shí)踐難免盲目，沒(méi)有實(shí)踐的學(xué)習(xí)無(wú)疑空洞。唯有在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，我們才能讓知識(shí)成為知識(shí)，作用于人生與社會(huì)。倘若不曾在復(fù)雜的世界中闖蕩，沈從文或許永遠(yuǎn)無(wú)法寫(xiě)出《邊城》那寧?kù)o、清新而飽含激情的文字。自然與社會(huì)是一部大書(shū)，滋養(yǎng)了少年的心靈，豐滿了少年的靈魂。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是一次體驗(yàn)的過(guò)程。體驗(yàn)苦難艱辛，體驗(yàn)人情冷暖，而后，便有了豐富的閱歷與廣闊的情懷。只身一人離開(kāi)湘西，憑著一份執(zhí)拗與好

10、奇在戰(zhàn)爭(zhēng)、軍隊(duì)中生存，少年的沈從文習(xí)得的，是文學(xué)創(chuàng)作的源泉與人生的力量。在社會(huì)的實(shí)踐中，一切死的知識(shí)都被賦予蓬勃的生命力。于是，生命因活的知識(shí)而充滿激情。恰如王洛賓行走在蒼涼的西北大地上，滿面風(fēng)霜只為尋找美妙的音樂(lè)；恰如托爾斯泰走下高臺(tái)腳踏土地，飽經(jīng)苦難只為擁抱痛苦的人民。在主動(dòng)的實(shí)踐之中，那些偉大的藝術(shù)家所獲得的，早已不僅是藝術(shù)，不僅是知識(shí)，而是作為大寫(xiě)的“人”的價(jià)值。在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，知識(shí)將富于意義。一生堅(jiān)持公共服務(wù)與學(xué)術(shù)相結(jié)合，那個(gè)純

11、粹而固執(zhí)的馬寅初握著《新人口論》，堅(jiān)定地走向社會(huì)。他在實(shí)踐中了解社會(huì)，更在實(shí)踐中改變社會(huì)。在這里，只是不再是自命清高的知識(shí)分子獲得自我滿足的工具，而成為真真正正的學(xué)術(shù)——對(duì)世界有著強(qiáng)大的力量精神武器。記得科塔薩爾在《跳房子》中寫(xiě)道，一切都如此絢麗，而這一切，都是從我們所坐的椅子上開(kāi)始的。坐在“椅子”上學(xué)習(xí)，無(wú)疑是安逸、舒適的。而這安逸的代價(jià)，卻是我們自私、自大、庸俗的靈魂。當(dāng)我們?yōu)榱顺煽?jī)、排名而緊張學(xué)習(xí)，當(dāng)我們?yōu)榱颂摌s心而瘋狂補(bǔ)課，學(xué)習(xí)

12、早已不是學(xué)習(xí)，而只是一種機(jī)械性的接受與功力的手段。想想那些毫無(wú)自理能力的“尖子生”，想想那些死鉆牛角尖的“優(yōu)等生”，缺失了實(shí)踐，學(xué)習(xí)將變得何等蒼白。真正的知識(shí)，也許唯有從實(shí)踐中獲得。那決（絕）非一個(gè)輕松的過(guò)程，興許伴隨著挫折、痛苦、無(wú)奈。然而這一切的一切，卻是生命成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。一如黑塞筆下的悉達(dá)多，在那趟充滿誘惑與艱難的旅途中，在那場(chǎng)殘酷而堅(jiān)決的自我舍棄與剖析中，走向了生命的圓融。評(píng)分：評(píng)分：21228=51評(píng)語(yǔ)：評(píng)語(yǔ)：本文是議論文一