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1、..Period2LanguageStudy整體設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析Theemphasisofthisperiodwillbeplacedontheimptantnewwds，phrasessentencepatternsinWarmingUp，Pre－reading，Reading，ComprehendingDiscoveringusefulwdsexpressionsinLearningaboutLanguage.Therearealt
2、ogether44newwdsphrasesinthesefiveparts.17ofthemaremarkedwithtriangles，whichshowsthatthestudentsneedntlearnthembyheart.Itisenoughtorecognizethemwhenmeetingthemwhilereadingthepassage.Theother27shouldallberemembered，amongwh
3、ichthefollowingwdsexpressionsareevenmeimptant：absolutely，makeonesway，alongside，appoint，wave，suit，potential，actual.Theyareallveryusefulimptant.Soarethesentencepatterns“Havingcollectedevaluatedtheinfmation，Ihelpotherscient
4、iststopredictwherelavafromthevolcanowillflownexthowfast”“Iwasabouttogobacktosleepwhensuddenlymybedroombecameas..1Referringtothetextbook，referencebooksdictionarieswhenmeetingwithanyproblems.2Sharingyourideaswithyourclassm
5、atesbravely.3Talkingaboutthedifficultpointswithyourgroup－matesheatedly.4Askingtheteacherfhelpifpossible.5Tryinghardtolearnthelanguagepointsbyheart.6Practicingthelanguagepointsactively.EmotionEmotion，attitudeattitudevalue
6、value1TostimulatestudentsinterestinlearningEnglish.2Todevelopstudentssenseofcooperationteamwk.教學(xué)重、難點1Imptantnewwdsexpressions：absolutely，alongside，appoint，wave，suit，potential，actual，makeonesway.2Imptantusefulsentencepatt
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