領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新講座

1、1,,,,,,,兵團(tuán)干部學(xué)院 劉希海聯(lián)系電話：13519927660 電子郵箱：lxh2024@sina.com,領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新,2,“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新?！?“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！?“人類正在經(jīng)歷一場(chǎng)全球性的科技革命，知識(shí)創(chuàng)新迅速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的核心。我們比以往任何時(shí)候都更需要加快科技進(jìn)步和創(chuàng)新的步伐。”,3,人是靠大腦解決

2、一切問(wèn)題的，人頭腦中的創(chuàng)新思維活動(dòng)是人的創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)和前提。沒(méi)有思維的創(chuàng)新就是沒(méi)有實(shí)踐的創(chuàng)新。（愛(ài)因斯坦）,距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡?。ㄍ旭R斯·彼得斯）,4,分田單干：18位小崗村農(nóng)民的偉大創(chuàng)舉,鳳陽(yáng)小崗村：“大包干”后的新探索,5,想什么？怎么想？？,,,,,,,,,,,,,6,創(chuàng)新過(guò)程三階段：尋找目標(biāo)---發(fā)現(xiàn)并界定問(wèn)題；構(gòu)想創(chuàng)意---獲得思維產(chǎn)品；論證實(shí)施---證明并付諸實(shí)踐。,7,中國(guó)細(xì)毛羊之父—

3、—?jiǎng)⑹厝?8,A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)： 頭腦就是資源,競(jìng)爭(zhēng)三階段： 物質(zhì)層面→技術(shù)層面→智慧層面,9,10,B、信息社會(huì)： 不斷淘汰自己,巨量信息蜂涌而來(lái)！知識(shí)折舊不斷加速！,11,C、個(gè)人發(fā)展： 有智者事竟成,成功智力三要素： 分析--創(chuàng)造--實(shí)踐,12,力帆董事長(zhǎng)——尹明善,13,在思維實(shí)踐中，每個(gè)人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型.當(dāng)面臨外界事物時(shí)，能夠不假思索地納入特

4、定思維框架進(jìn)行處理。,14,哥倫布的問(wèn)題： 怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？,15,現(xiàn)在有9根游戲棒， 現(xiàn)在請(qǐng)大家先用6根搞出一個(gè)構(gòu)造來(lái)。注意先用6根，3根放在邊上。做出一個(gè)什么樣的結(jié)構(gòu)呢？無(wú)論你做出什么樣的結(jié)構(gòu)，最后都要達(dá)到一個(gè)目的：手上只能拿1根，讓包括這根在內(nèi)的6根全部懸空地提起來(lái)。條件有兩個(gè)：第一，不能借助于任何的工具，什么繩子啊、橡皮筋啊、膠水啊，什么都不能用；第二，不能折斷任何一根。你能不能搞出這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)來(lái)？現(xiàn)在開始，看誰(shuí)

5、能做到。,,小游戲：懸空的游戲棒,,16,9根懸空的游戲棒,17,華西村是如何發(fā)展特色旅游的？,18,中國(guó)國(guó)家大劇院的設(shè)計(jì),19,經(jīng)驗(yàn)的狹隘性： 時(shí)間— 空間— 條件—,歷來(lái)如此的，便對(duì)么？,20,傳統(tǒng)是前人的經(jīng)驗(yàn)，前人當(dāng)時(shí)只能那樣做，我們現(xiàn)在不必那樣做。,21,小游戲： 嚴(yán)絲合縫的五邊形,羅馬教庭氣勢(shì)恢弘，它也在裝修，地面要用地磚。但地面的地磚啊，成千上萬(wàn)塊，每一塊之間都要嚴(yán)絲合縫，每一塊都一樣的大小，

6、每一塊都一樣的形狀，但是每一塊都是五邊形的。請(qǐng)問(wèn)，應(yīng)該怎么拼裝？,22,23,,兵團(tuán)農(nóng)六師共青團(tuán)農(nóng)場(chǎng),,24,這條褲子怎么回事？,25,1、一個(gè)人的身體內(nèi)有兩顆心臟，而且都跳動(dòng)得很正常。這有可能嗎？2、在大洋洲的某一個(gè)村莊里，所有的人都只有一只右眼。這有可能嗎？3、某人有這樣一次經(jīng)歷：他乘坐的艦艇駛到海上后就慢慢地沉下去了，但是艦艇上所有的乘客都很安靜，既沒(méi)有人去穿救生衣，也沒(méi)有人跳海逃命，大家都眼睜睜地看著這艦艇沉入大海，這究竟是

7、怎么回事？4、一年內(nèi)有些月份有30天，有些月份有31天，那么有多少個(gè)月有28天？5、A國(guó)總統(tǒng)死了，副總統(tǒng)就是總統(tǒng)，那么，A國(guó)的副總統(tǒng)死了，誰(shuí)將是總統(tǒng)？6、B市正處于雨季，某天半夜12點(diǎn)下了一場(chǎng)大雨。請(qǐng)問(wèn)，過(guò)72小時(shí)后，B市會(huì)不會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng)？,26,橫看成嶺側(cè)成峰 遠(yuǎn)近高低各不同哪里是廬山真面目？,27,這樣的臺(tái)階怎么啦？,28,29,30,哪個(gè)與眾不同？,哪個(gè)與眾不同？,31,32,這是什么圖形？,33,盲人如何買剪刀？,有一

8、位聾啞人，想買幾根釘子，就來(lái)到五金商店，對(duì)售貨員做了這樣一個(gè)手勢(shì)：左手食指立在柜臺(tái)上，右手握拳作出敲擊的樣子。售貨員見(jiàn)狀，先給他拿來(lái)一把錘子，聾啞人搖搖頭。于是售貨員就明白了，他想買的是釘子。聾啞人買好了釘子，剛走出商店，接著進(jìn)來(lái)一位盲人。這位盲人想買一把剪刀，請(qǐng)問(wèn)：盲人怎樣做能以最簡(jiǎn)單的方式買到想要的東西？,34,“東西聯(lián)動(dòng)”均衡客流 換位思考探索創(chuàng)新,35,拓展時(shí)間視角,現(xiàn)在：目前怎樣？過(guò)去：曾經(jīng)怎樣？將來(lái)：以后怎樣？,36,誰(shuí)

9、動(dòng)了我的奶酪？,變化多多我怎么辦？,37,一位缺衣少食、無(wú)依無(wú)靠的貧苦婦女，無(wú)意中救了一個(gè)妖怪。 妖怪為了報(bào)答她，提出可以滿足她的三個(gè)心愿。但有一個(gè)條件：無(wú)論提出什么要求，她的仇人都將得到她所得到東西的一倍。 于是，婦人首先向妖怪提出了兩個(gè)心愿： 第一是要一筆錢， 第二是要一棟房子。 這樣，她的仇人便得到了兩倍于她的財(cái)產(chǎn)。 在得到了維持生計(jì)的東西后，婦人又提出了第三個(gè)心愿？,38,經(jīng)營(yíng)之

10、神——王永慶,39,團(tuán)隊(duì)協(xié)作：三個(gè)臭皮匠 頂個(gè)諸葛亮怎樣防止從眾定勢(shì)？,40,頭腦風(fēng)暴 /參加者6-8人 /圍著圓桌,規(guī)則1：禁止批評(píng)規(guī)則2：數(shù)量第一,41,42,六頂思考帽的使用,六種思考規(guī)則可以由你選擇。六頂帽子不是對(duì)思考者的分類。每個(gè)思考者應(yīng)該會(huì)用所有的帽子。每種帽子都有限定的時(shí)間，不能無(wú)限制的使用。帽子可以單獨(dú)使用，也可以系統(tǒng)進(jìn)行使用、多次使用。,43,44,五、提升管理創(chuàng)新能力,45,打開選擇

11、的空間1.二八佳人的悲劇2.避免“霍布森選擇” 3.如何才能成為快魚 1）關(guān)注外部 2）關(guān)注外人 3）關(guān)注外腦 4）關(guān)注外行 5）關(guān)注外地4.擴(kuò)大配置資源的半徑5.國(guó)際化的第一課（空間） ——廣闊天地，大有作為,,快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力,46,排出標(biāo)準(zhǔn)的順序1.獨(dú)木舟上的經(jīng)理2.避免“布里丹選擇”——即時(shí)決策3.價(jià)值取向與標(biāo)準(zhǔn)排序

12、決策難在選擇，選擇難在標(biāo)準(zhǔn)， 標(biāo)準(zhǔn)難在排序，排序難在理智。4.快魚要有基本功 1）理清思路 2）抓住時(shí)機(jī) 3）抓住重點(diǎn) 4）敢于冒險(xiǎn) 5）敢于試錯(cuò)5.國(guó)際化的第二課（時(shí)間） ——瞬息萬(wàn)變，抓住關(guān)鍵,,快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力,47,注重結(jié)果導(dǎo)向1.愚公移山還是移人2.避免任務(wù)導(dǎo)向3.排序的重要與重要的排序 1）過(guò)程沒(méi)有結(jié)果重要 2

13、）效率沒(méi)有效益重要 3）成本沒(méi)有升值重要 據(jù)統(tǒng)計(jì)：體能投資1元，增值1元；技能投資3元， 增值10元；智能投資9元，增值100元。 4）目標(biāo)沒(méi)有目的重要4.國(guó)際化的第三課（求實(shí)） ——績(jī)效管理，結(jié)果至上,,快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力,48,及時(shí)制訂對(duì)策1.火燒赤壁的啟示2.避免決策僵化：目的→目標(biāo)→途徑→對(duì)策3.決斷需要“六問(wèn)”1)一問(wèn)由誰(shuí)來(lái)決斷—WHO 2)二問(wèn)決

14、斷什么——WHAT3)三問(wèn)為何決斷——WHY 4)四問(wèn)何時(shí)決斷——WHEN5)五問(wèn)何地決斷——WHERE 6)六問(wèn)如何決斷——HOW4.敏銳地發(fā)現(xiàn)變革，及時(shí)地預(yù)測(cè)變革， 積極地適應(yīng)變革，主動(dòng)地推動(dòng)變革.5.國(guó)際化的第四課（求變） ——風(fēng)云變幻，應(yīng)對(duì)自如,,快魚吃慢魚——管理創(chuàng)新的決斷力,49,左腦思維加右腦思維1.一張紙折32次有多厚2.哪個(gè)女人選針快3.左腦思維的三個(gè)優(yōu)勢(shì) 1

15、）語(yǔ)言 2）邏輯思維 3）定量計(jì)算4.右腦思維的三個(gè)優(yōu)勢(shì) 1）藝術(shù)情感 2）形象思維 3）直覺(jué)感悟5.左腦右腦的互補(bǔ) 1）斯佩里的理論 2）西蒙的理論6.國(guó)際化的第五課 ——右腦革命，左右平等,,多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力,50,內(nèi)腦思維與外腦思維1.二十一世紀(jì)企業(yè)決策的新趨勢(shì)2.斯隆告訴杜拉克三句話3.杜拉克悟出來(lái)的一句話4.外腦與內(nèi)腦的分工

16、 1）謀與斷 2）多與少 3）先與后 4）放與收 5）主與輔 6）上與下5.國(guó)際化的第六課 ——借助外腦，融智為要,,多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力,51,用左腦還是右腦視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)還是偏見(jiàn),52,系統(tǒng)思維與全球化1.用大看小（靜態(tài)）2.用長(zhǎng)看短（動(dòng)態(tài)）3.由負(fù)看正（生態(tài)）4.由外看內(nèi)（心態(tài)）5.國(guó)際化的第七課 ——經(jīng)濟(jì)全球化，思維系統(tǒng)化

17、 蝴蝶效應(yīng),,多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力,53,思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新1.高科技成了低科技2.直線思維害死人3.反向思維的妙處（牛頓的蘋果為何不上天）4.創(chuàng)新思維的重要性5.國(guó)際化的第八課 ——企業(yè)創(chuàng)新，才能生存,,多腦并用顯神通——管理創(chuàng)新的思維力,54,,案例分析：仇和新政的啟示,六,仇和新政,55,1996年12月起仇和以宿遷市

18、委常委、副市長(zhǎng)之銜兼任沭陽(yáng)縣委書記開始推行鐵腕反腐。1998年宿遷沭陽(yáng)縣，給教師下達(dá)“招商引資”任務(wù)，被央視《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道；1999年宿遷沭陽(yáng)縣讓有小偷小摸等行為的人，在電視上念檢討書，取名“沉重的懺悔”，被《南方周末》報(bào)道；2001年起宿遷推行教育事業(yè)改革，將學(xué)校推向市場(chǎng)變?yōu)槊駹I(yíng)；2001年起宿遷市強(qiáng)力推進(jìn)醫(yī)改，將所有醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行股份制改革；2002年宿遷推行1/3干部離崗招商、1/3干部輪崗創(chuàng)業(yè)，副處級(jí)干部的任務(wù)是500

19、萬(wàn)元/年，完不成任務(wù)的干部，所在部門一把手免職；,,仇和在宿遷推行的部分改革舉措,六,56,2003年初起仇和在宿遷推行干部任用公推公選制度改革，成為江蘇這一制度的發(fā)源地；2004年7月宿遷推出勤廉公示制度，將黨政主要干部資料在《宿遷日?qǐng)?bào)》上公布，由群眾提出問(wèn)題，干部公開“述職述廉”；2005年5月宿遷治理“人情宴”，將婚喪酒席限制為干部不超5桌，群眾不超8桌，并因此處理多名干部；仇和推行強(qiáng)制拆遷鐵腕政策，并要求農(nóng)民出義務(wù)工整治京

20、杭運(yùn)河航道，修筑河堤；仇和通過(guò)企業(yè)墊資，要求公務(wù)員、教師借出工資等方式籌資來(lái)進(jìn)行修路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。,,仇和在宿遷推行的部分改革舉措,六,57,在宿遷十年，仇和強(qiáng)力推行種種變革：鐵腕拆遷、下令公職人員借出工資修路，要求企業(yè)墊資修建辦公大樓，對(duì)醫(yī)院、學(xué)?！耙毁u到底”，同時(shí)率先推行“公推公選”等民主建設(shè)試驗(yàn)，部分改革曾惹爭(zhēng)議。,,仇和在宿遷推行的部分改革舉措,六,58,天下最真實(shí)的官有兩個(gè)，一個(gè)宰相，一個(gè)縣官。 中國(guó)要用50多年，走完西

21、方300多年的路，怎么 走？只能是壓縮餅干式的發(fā)展。 我不辦窮人醫(yī)院、窮人學(xué)校，政府包辦的后果，事實(shí)上窮人受損、富人得益、官僚得利，這種情況，其實(shí)只有讓市場(chǎng)來(lái)發(fā)揮功能，政府的作用應(yīng)該是直接給窮人發(fā)補(bǔ)貼。 為公才改革，為私誰(shuí)改革？改革要冒風(fēng)險(xiǎn)，穩(wěn)定要付成本，發(fā)展要付代價(jià)。老大難、老大難，老大抓了就不難。,,仇和語(yǔ)錄,六,59,仇和的改革，也許可以作為我國(guó)30年改革開放的一個(gè)縮影。按照黨的十七大繼續(xù)解放思想的要求，談?wù)勍ㄟ^(guò)對(duì)“仇和現(xiàn)