2019安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)

1、20192019安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)考研安徽大學(xué)新聞傳播學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)考研復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)新聞專業(yè)有個(gè)永恒的話題就是“新聞是什么？”。這個(gè)問(wèn)題的答案，應(yīng)當(dāng)是隨著對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)而不斷深化的。就考研來(lái)說(shuō)，書(shū)中的第二章“新聞”和第三章“新聞與信息、宣傳、輿論”講的都是這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得，關(guān)鍵的不在于你贊成哪種定義，而在于你為什么更加偏向于某個(gè)定義。了解了新聞的定義之后，就該看看因新聞而連接的兩個(gè)不同人群了：傳播者和受眾（傳播者——新聞——受眾）。當(dāng)然，

2、新聞作為一種信息，從傳播者的此岸到受眾的彼岸，需要有一個(gè)擺渡的角色，而扮演這個(gè)角色的就是具體的新聞媒介和抽象的新聞事業(yè)。如此一來(lái)“傳播者——新聞——受眾”就成了“傳播者——（媒介）新聞（事業(yè)）——受眾”?！陡耪摗窙](méi)有把“傳播者”作為獨(dú)立章節(jié)講解，但第十四章“新聞選擇”第十五章“新聞從業(yè)人員的專業(yè)理念、職業(yè)道德和修養(yǎng)”無(wú)疑都是從傳播者角度出發(fā)的。而了解受眾自然就是第十二章“新聞媒介的受眾”了，其重點(diǎn)就是弄清“受眾的角色”“受眾的細(xì)分與定位