2019年遼寧大學(xué)考研專業(yè)課傳播理論考試大綱

1、1《傳播理論》考試大綱《傳播理論》考試大綱一、考試性質(zhì)《傳播理論》是新聞學(xué)、傳播學(xué)學(xué)術(shù)型碩士招生考試的科目之一?！秱鞑ダ碚摗房荚囈η蠓从硞鞑W(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)科學(xué)、高質(zhì)量的題目，公平、有效、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生的理論素質(zhì)和研究能力，以選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)，為我國(guó)社會(huì)主義新聞與傳播事業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、法制觀念和國(guó)際視野，同時(shí)具有較強(qiáng)專業(yè)水平與較高研究能力的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的新聞傳播人才。二、考試要求測(cè)試考生對(duì)傳播學(xué)的基

2、本概念、經(jīng)典理論、新聞與傳播業(yè)發(fā)展和研究的前沿課題的掌握情況和分析能力。三、考試內(nèi)容傳播理論的八大主題和七大理論傳統(tǒng)縱橫交織的架構(gòu)體現(xiàn)了目前傳播學(xué)理論和學(xué)科建設(shè)的基本路徑。在縱向的維度上，探討了傳播者、信息、談話、關(guān)系、群體、組織、媒介和文化社會(huì)八大主題。在橫向的維度上，傳播理論汲取了符號(hào)學(xué)、現(xiàn)象學(xué)，控制論、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)文化、批判和修辭學(xué)這七大傳統(tǒng)中的精華。一、傳播理論和學(xué)術(shù)研究1.給傳播下定義2.有關(guān)傳播的學(xué)術(shù)研究3.傳播研究中探

3、索的過(guò)程4.探索的基本模式5.學(xué)術(shù)研究的種類二、搭建傳播理論的框架1.符號(hào)學(xué)傳統(tǒng)2.現(xiàn)象學(xué)傳統(tǒng)31.傳播制度與媒介控制2.關(guān)于傳播制度的幾種規(guī)范理論十、社會(huì)轉(zhuǎn)型與受眾變遷1.“大眾”與大眾社會(huì)理論2.幾種主要的受眾觀3.分眾理論及其研究4.“使用與滿足”——一種受眾行為理論十一、傳播效果研究1.傳播效果研究的領(lǐng)域與課題2.傳播效果研究的歷史與發(fā)展3.傳播效果的產(chǎn)生過(guò)程與制約因素十二、幾種主要的大眾傳播效果理論1.大眾傳播與環(huán)境認(rèn)知——“

4、議程設(shè)置功能”理論2.大眾傳播、社會(huì)心理與輿論——“沉默的螺旋”理論3.大眾傳播的潛移默化效果——“培養(yǎng)”理論4.大眾傳播與現(xiàn)實(shí)“建構(gòu)”——新聞框架與框架效果5.大眾傳播與信息社會(huì)中的階層分化——從“知溝”到“數(shù)字鴻溝”6.“第三人效果”——對(duì)大眾傳播影響力的一種認(rèn)知傾向十三、國(guó)際傳播與全球傳播1.從國(guó)際傳播到全球傳播2.關(guān)于世界信息傳播秩序的爭(zhēng)論3.國(guó)際傳播與全球傳播研究的若干重要課題十四、傳播學(xué)研究史和主要學(xué)派1.傳播學(xué)的起源、形成