青海師范大學2019年碩士研究生招生專業(yè)簡介

1、青海師范大學2019年碩士研究生招生專業(yè)簡介文藝學文藝學作為青海師范大學漢語言文學專業(yè)的傳統(tǒng)主干學科，學術(shù)傳承悠久，學術(shù)積淀豐厚。上世紀80年代，在陳德順教授帶領(lǐng)下，文藝學成為青海師范大學中文系最早招收研究生的專業(yè)之一，并培養(yǎng)了金元浦、周寧這樣在全國具有重要影響力的學術(shù)名家，他們在接受美學的翻譯研究上，在大眾文化的研究上都引領(lǐng)時代的潮流。近年來，中青年學者追蹤本學科發(fā)展的前沿，在“美學理論”、“中國古代美學史”、“文學理論”等領(lǐng)域，均取

2、得了廣泛的學術(shù)影響力和豐碩的學術(shù)成果，出版專著10余部，論文數(shù)十篇。為加快學科發(fā)展，提升學生培養(yǎng)水平，學科與校外建立密切的聯(lián)系，引進人才，如鮑鵬山教授，在全國具有重要的影響力。經(jīng)過不斷建設(shè)，文藝學學科極大強化了研究團隊的實力，在學科的內(nèi)部各研究方向互補，形成了學科教學研究的系統(tǒng)性。中國古代文學中國古代文學青海師范大學古代文學學科擁有一支學緣結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)梯隊。現(xiàn)有教授8人，副教授4人，講師2人。近年來取得國家社科基金項目5項，

3、完成及在研省級項目十余項。在《文心雕龍》研究、《紅樓夢》研究等領(lǐng)域具有一定的學術(shù)影響力，科研成果豐碩。近年來發(fā)表論文一百多篇，出版學術(shù)專著13部，編寫教材多部，并多次獲得省哲學社會科學成果獎勵。中國古代文學專業(yè)2001年獲批二級學科碩士學位授權(quán)點，2002年恢復(fù)碩士招生，迄今已發(fā)展出先秦文學、兩漢魏晉南北朝文學、宋元文學、明清文學、古代文論5個研究方向，已形成了較為成熟的研究生培養(yǎng)模式。畢業(yè)生適合從事中國古代文學的研究與教學、編輯出版、

4、黨政管理部門文員等工作。漢語言文字學漢語言文字學漢語言文字學學科是語言類的傳統(tǒng)學科，主要研究從上古到現(xiàn)代的漢語系統(tǒng)（包括書面語和口語）與文字系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特征、演變規(guī)律和現(xiàn)實狀況，分為古代漢語和漢語方言學兩個方向，研究領(lǐng)域包括文字學、音韻學、訓詁學、現(xiàn)代漢語語音學、漢語方言學、語法學、語義學、語用學等等。青海師范大學作為一所有著60多年歷史的省屬師范類重點院校，有著鮮明的師范特色和豐厚的歷史積淀，尤其是中文系，與青海師范大學同成長，為漢語言

5、文字學學科奠定了堅實的基礎(chǔ)；青海地處西北，是一個少數(shù)民族聚居的地外語水平、較強的文字能力和國際交流能力；掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本應(yīng)用技能；掌握與本專業(yè)相關(guān)的鄰近學科的知識，具有較強的適應(yīng)性和開拓性，成為高層次、高素質(zhì)的專門人才。比較文學與世界文學專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景，除出國深造者外，本學科畢業(yè)生主要分布在高等學校、研究機構(gòu)從事教學和研究工作，也可在新聞、出版、宣傳、文化和涉外企事業(yè)等部門從事與本學科相近的工作，還有部分畢業(yè)生擔任國企

6、或外企的高級文秘、宣傳策劃、教育培訓等工作。中國史中國史本學科1994年獲得中國古代史二級學科碩士學位授予權(quán)，2006年獲得專門史二級學科碩士學位授予權(quán)，2011年獲得中國史一級學科碩士學位授予權(quán)，2009年成為博士學位授權(quán)立項建設(shè)學科，2013年獲一級學科博士學位授權(quán)。中國史學科為省級重點學科，學科隊伍整體入選青海省人才小高地?，F(xiàn)有教授10人，副教授6人，講師5人，博士生導(dǎo)師7人，享受國務(wù)院政府特殊津貼的專家1人，入選教育部“新世紀優(yōu)

7、秀人才支持計劃”1人，入選青海省“千人計劃”3人。教師隊伍百分之五十具有博士學位。本學科隊伍具有較強的科研和教學實力，科研成果豐碩，近五年在國內(nèi)各級學術(shù)期刊發(fā)表論文近百篇，出版學術(shù)專著十余部，承擔國家社科基金項目10余項，并獲多項省級哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。在先秦史、唐宋史、明清史、西北區(qū)域史、中國民族史、中國法制史等領(lǐng)域，積累了較為深厚了學術(shù)基礎(chǔ)，有較為廣泛的學術(shù)影響。課程與教學論（語文）課程與教學論（語文）本專業(yè)以哲學、教育學、心理

8、學、語言學、文學等學科知識為專業(yè)背景，著重探索先進的語文課程與教學理念，研究中小學語文課程與教學的基本問題，積極參與現(xiàn)行的語文課程教學改革。語文課程與教學論研究方向涉及語文教育的一般規(guī)律及其應(yīng)用、語文學科的價值取向、目標定位和實踐操作，涉及語文教學的歷史和現(xiàn)狀，也涉及語文的未來，注重語文過程的最優(yōu)化、語文創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)、語文課程設(shè)置與整合、語文教育教學活動的組織，以及語文教育的發(fā)展與改革等問題。本專業(yè)以研究語文課程與教學的理論與實