2019寧波大學(xué)841小學(xué)課程與教學(xué)論考試大綱

1、第1頁(yè)，共4頁(yè)20192019年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考年寧波大學(xué)碩士研究生招生考試初試科目考試大綱科目代碼、名稱科目代碼、名稱:841小學(xué)課程與教學(xué)論小學(xué)課程與教學(xué)論一、一、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)考試形式與試卷結(jié)構(gòu)（一）（一）試卷滿分值及考試時(shí)間試卷滿分值及考試時(shí)間本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式答題方式為閉卷、筆試。試卷由試題和答題紙組成；答案必須寫在答題紙（由考點(diǎn)提供）相應(yīng)的位置上。

2、（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)（三）試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)考試內(nèi)容主要包括小學(xué)課程與教學(xué)的目標(biāo)和績(jī)效；內(nèi)容和選擇；組織和類型；實(shí)施和資源；開發(fā)和設(shè)計(jì)；評(píng)價(jià)和實(shí)施；改革和現(xiàn)狀；研究的熱點(diǎn)和問題。（四）試卷題型結(jié)構(gòu)（四）試卷題型結(jié)構(gòu)1.填空題2.選擇題3.簡(jiǎn)答題4.教學(xué)案例分析題5.論述題二、考查目標(biāo)二、考查目標(biāo)課程考試的目的在于測(cè)試考生是否系統(tǒng)掌握小學(xué)課程與教學(xué)論的基本內(nèi)容、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決小學(xué)課堂教學(xué)與教育中的實(shí)際問題。三

3、、考查范圍或考試內(nèi)容概要三、考查范圍或考試內(nèi)容概要第一章小學(xué)課程與教學(xué)概述1、識(shí)記課程論誕生的標(biāo)志：博比特及其代表作《課程》2、理解“泰勒原理”的基本內(nèi)容第3頁(yè)，共4頁(yè)10、識(shí)記顯性課程、隱性課程的含義11、理解顯性課程、隱性課程的特點(diǎn)及它們之間的關(guān)系12、識(shí)記預(yù)設(shè)課程、生成課程的含義13、理解預(yù)設(shè)課程、生成課程的特點(diǎn)及它們之間的關(guān)系14、理解課程結(jié)構(gòu)的性質(zhì)15、理解課程結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)形式第五章義務(wù)段新課程結(jié)構(gòu)1、理解新課程改革的內(nèi)容要點(diǎn)2

4、、理解新課程培養(yǎng)目標(biāo)與新課改目標(biāo)3、應(yīng)用：分析義務(wù)教育階段的課程設(shè)置與結(jié)構(gòu)4、理解義務(wù)教育課程結(jié)構(gòu)的特征5、應(yīng)用：分析小學(xué)課程的層次構(gòu)成第六章小學(xué)課程資源的開發(fā)與利用1、理解課程資源的特點(diǎn)2、識(shí)記按不同標(biāo)準(zhǔn)劃分的課程資源的類型3、理解課程資源開發(fā)與利用的原則4、理解課程資源開發(fā)和利用的途徑5、理解課程資源開發(fā)和利用應(yīng)注意的問題6、應(yīng)用：運(yùn)用課程資源開發(fā)的策略為一所小學(xué)分析設(shè)計(jì)課程資源開發(fā)第七章小學(xué)課程與教學(xué)的實(shí)施1、理解關(guān)于課程實(shí)施本質(zhì)