2019年合肥師范大學(xué)研究生學(xué)科生物復(fù)試 《普通生物學(xué)》大綱

1、合肥師范學(xué)院合肥師范學(xué)院教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生復(fù)試復(fù)試科目考試大綱科目考試大綱——《普通生物學(xué)》《普通生物學(xué)》第一部分第一部分考試說明考試說明一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)《普通生物學(xué)》是全日制教育碩士專業(yè)學(xué)科教學(xué)（生物）領(lǐng)域入學(xué)考試復(fù)試科目?？荚噧?nèi)容包括植物學(xué)、動物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物科學(xué)類主要基礎(chǔ)課程的知識內(nèi)容，要求考生能夠系統(tǒng)了解生命科學(xué)的全貌，掌握生命科學(xué)中具有普遍性和規(guī)律性的基礎(chǔ)知識，

2、為順利從事中學(xué)生物學(xué)科的教學(xué)科研工作打下扎實基礎(chǔ)?？荚噷ο鬄閳罂嘉倚４T士研究生入學(xué)考試的復(fù)試考生。二、考試形式與試卷二、考試形式與試卷（一）答卷方式：閉卷、筆試（二）分值及答題時間：100分、90分鐘（三）題型名詞解釋簡答題論述題第二部分第二部分考查要點考查要點一、緒論：生物界與生物學(xué)一、緒論：生物界與生物學(xué)（一）生命的特征；（二）生物界的組構(gòu)系統(tǒng)；（三）生物界的劃分；（四）生物和它的環(huán)境形成相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)；（五）生物界的多樣性與統(tǒng)一性

3、；（六）研究生物學(xué)的方法；（七）生物學(xué)和現(xiàn)代社會生活的關(guān)系；（八）生命科學(xué)的發(fā)展趨勢。二、二、生命的化學(xué)基礎(chǔ)生命的化學(xué)基礎(chǔ)（一）原子和分子；（二）組成細(xì)胞的大分子；（三）糖類；（四）脂質(zhì)的生物學(xué)活性物質(zhì)；（五）蛋白質(zhì)；（六）核酸。三、三、細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊細(xì)胞結(jié)構(gòu)與細(xì)胞通訊（一）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；（二）真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；（三）生物膜——流動鑲嵌模型；（四）細(xì)胞通訊。四、四、細(xì)胞代謝細(xì)胞代謝（一）能與細(xì)胞；（二）酶；（三）物質(zhì)的跨膜轉(zhuǎn)運；（四）細(xì)

4、胞呼吸；（五）光合作（一）動物的骨骼；（二）人類的骨骼；（三）肌肉與肌肉收縮；（四）骨骼與肌肉在運動中的相互作用十六、十六、生殖與胚胎發(fā)育生殖與胚胎發(fā)育（一）有性生殖與無性生殖；（二）人類的生殖；（三）人類胚胎的發(fā)育。十七、十七、植物的結(jié)構(gòu)和生殖植物的結(jié)構(gòu)和生殖（一）植物的結(jié)構(gòu)和功能；（二）植物的生長；（三）植物的生殖和發(fā)育。十八、十八、植物的營養(yǎng)植物的營養(yǎng)（一）植物對養(yǎng)分的吸收和運輸；（二）植物的營養(yǎng)與土壤。十九、十九、植物的調(diào)控系統(tǒng)

5、植物的調(diào)控系統(tǒng)（一）植物激素；（二）植物的生長響應(yīng)和生物節(jié)律；（三）植物對植食動物和病菌的防御。二十、二十、遺傳的基本規(guī)律遺傳的基本規(guī)律（一）遺傳的第一定律；（二）遺傳的第二定律；（三）孟德爾定律的拓展；（四）多基因決定的數(shù)量性狀；（五）遺傳的染色體學(xué)說；（六）遺傳的第三定律—連鎖交換定律；（七）細(xì)胞質(zhì)遺傳。二十一、二十一、基因的分子生物學(xué)基因的分子生物學(xué)（一）遺傳物質(zhì)及其結(jié)構(gòu)；（二）DNA復(fù)制；（三）遺傳信息流是從DNA到RNA到蛋白

6、質(zhì)；（四）基因突變二十二、二十二、基因的表達(dá)與調(diào)控基因的表達(dá)與調(diào)控（一）基因的選擇性表達(dá)是細(xì)胞特異性的基礎(chǔ)；（二）原核生物的基因表達(dá)與調(diào)控；（三）真核生物的基因表達(dá)與調(diào)控；（四）發(fā)育是在基因調(diào)控下進(jìn)行的二十三、二十三、重組重組DNADNA技術(shù)技術(shù)（一）基因工程的相關(guān)技術(shù)；（二）基因工程主要的工具酶；（三）基因克隆的質(zhì)粒載體；（四）重組DNA的基本步驟；（五）基因工程的應(yīng)用及其成果簡介；（六）遺傳工程的風(fēng)險和倫理學(xué)問題。二十四、二十四、人