2019年合肥師范大學(xué)研究生學(xué)科化學(xué)初試 《化學(xué)教學(xué)論》考試大綱

1、合肥師范學(xué)院教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生初試科目考試大綱——化學(xué)教學(xué)論一、考核要求一、考核要求閉卷筆試，考試時間180分鐘滿分150分。二、考核評價目標(biāo)二、考核評價目標(biāo)本課程從化學(xué)教學(xué)論的發(fā)展歷程、設(shè)科目的與研究范圍開始，認(rèn)識國內(nèi)外中學(xué)化學(xué)課程及我國的八次基礎(chǔ)教育課改的各項內(nèi)容，明確從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)所必須具備的基本素質(zhì)以及從事中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究的初步能力，從以下方面檢查考生：（一）能區(qū)分化學(xué)與化學(xué)教育、科學(xué)與科學(xué)教育等相關(guān)概念，明確相互關(guān)系；（

2、二）列舉組成化學(xué)教學(xué)系統(tǒng)中的基本要素，并說明它們之間的相互關(guān)系；（三）知道化學(xué)教學(xué)論的化學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)和方法論基礎(chǔ)；（四）知道化學(xué)教學(xué)論的主要研究任務(wù)及要求；（五）理解國外學(xué)?；瘜W(xué)課程改革的主要趨勢；（六）能解釋新中國成立以來我國學(xué)?；瘜W(xué)課程的發(fā)展變化及原因；（七）說出化學(xué)課程的含義與基本類型，并舉例說明影響化學(xué)課程發(fā)展的基本因素；（八）簡述第八次基礎(chǔ)教育化學(xué)課程改革的背景；（九）理解第八次基礎(chǔ)教育化學(xué)新課程的基本理念

3、；（十）能說出化學(xué)新課程的基本結(jié)構(gòu)；（十一）舉例說明影響化學(xué)教材設(shè)計的影響因素，并說出化學(xué)教材設(shè)計的基本流程；（十二）能從教材內(nèi)容的選擇、組織、表達(dá)等方面對我國現(xiàn)行某一版本化學(xué)教材分析；（十三）能結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行化學(xué)課程資源的開發(fā)與利用；（十四）了解化學(xué)教學(xué)設(shè)計的含義、功能及基本特征；（十五）會解釋化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的基本功能；（十六）熟悉常用的化學(xué)教學(xué)方法，說明化學(xué)教學(xué)媒體的基本特征；（十七）掌握化學(xué)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的方法，能進(jìn)行教學(xué)方法與教學(xué)

4、媒體優(yōu)化選擇與設(shè)計；（十八）能熟練運(yùn)用化學(xué)新課程倡導(dǎo)的教學(xué)模式，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計；（十九）能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計理論進(jìn)行完整的中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計；（二十）了解說課的含義，并具備以某一化學(xué)教學(xué)內(nèi)容為例撰寫說課稿的能力；（二十一）簡述化學(xué)課堂教學(xué)技能的含義與分類；（二十二）掌握化學(xué)課堂教學(xué)技能的特點(diǎn)和習(xí)得途徑；（二十三）能夠根據(jù)相關(guān)內(nèi)容設(shè)計實驗，并具備從事演示實驗、學(xué)生實驗教學(xué)及改進(jìn)實驗的能力；（二十四）能說出化學(xué)教學(xué)評價

5、的含義與功能；（二十五）能解釋化學(xué)新課程評價的基本理念，掌握評價的主要方法；（二十六）簡述化學(xué)試卷設(shè)計的步驟與方法；（二十七）說出化學(xué)教師發(fā)展評價的內(nèi)涵，明確其基本要求；（二十八）了解化學(xué)實踐活動的理念、功能及組織原則；（二十九）簡述化學(xué)實踐活動的類型，設(shè)計和開展各種化學(xué)實踐活動；（三十）知道化學(xué)研究性學(xué)習(xí)的實施類型和要求，能針對性地開展研究性學(xué)習(xí)；（三十一）知道智力因素和非智力因素對化學(xué)學(xué)習(xí)的影響；（三十二）結(jié)合實例說明化學(xué)學(xué)習(xí)策略的

6、選擇；（三十三）概括說明化學(xué)教師必須具備的各項知識的含義及內(nèi)容；（三十四）簡述教師專業(yè)化的含義和化學(xué)教師專業(yè)化的意義；（三十五）簡述化學(xué)教師的成長階段，并說明化學(xué)教師的主要職責(zé)，能夠正確區(qū)分專家型教師與新手型教師；（三十六）說明什么是行動研究、如何開展行動研究以及行動研究與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系；（三十七）舉例說明如何進(jìn)行化學(xué)教學(xué)調(diào)查類課題研究的選題；（三十八）說出化學(xué)教學(xué)課題研究的內(nèi)容，掌握調(diào)查類化學(xué)教學(xué)課題研究的基本方法；（三十九）知道