2019年廣東技術(shù)師范學(xué)院研究生招生生專業(yè)課考試大綱——職業(yè)技術(shù)教育（財(cái)經(jīng)商貿(mào)）

1、廣東技術(shù)師范學(xué)院2019年研究生招生專業(yè)課考試大綱填報表一、考試科目代碼及名稱：906經(jīng)濟(jì)學(xué)二、招生學(xué)院（蓋學(xué)院公章）：財(cái)經(jīng)學(xué)院基本內(nèi)容:Ⅰ考查目標(biāo)Ⅰ考查目標(biāo)本考試科目主要考查學(xué)生對經(jīng)濟(jì)學(xué)的意義、需求與供給、完全市場與效率、不完全市場與政府、宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的度量、短期經(jīng)濟(jì)波動與政策等方面的理解與認(rèn)識，能對經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理與應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)闡述，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)近年來的最新發(fā)展動態(tài)與趨勢。Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)Ⅱ試卷題型與分值結(jié)構(gòu)（一）名稱解釋（每題5分，

2、56=30分）（二）計(jì)算題（每題10分，102=20分）（三）簡答題（每題15分，154=60分）（四）論述題（每題20分，202=40分）Ⅲ考試內(nèi)容Ⅲ考試內(nèi)容第一編第一編緒論緒論第一章導(dǎo)言第一節(jié)稀缺性與經(jīng)濟(jì)學(xué)第二章需求與供給第一節(jié)需求第二節(jié)供給第三節(jié)需求和供給的結(jié)合:市場均衡第四節(jié)彈性及其應(yīng)用第二編第二編完全市場與效率完全市場與效率第三章第三章消費(fèi)者行為消費(fèi)者行為第一節(jié)效用與偏好第二節(jié)預(yù)算約束第三節(jié)消費(fèi)者選擇第四章第四章生產(chǎn)者行為生產(chǎn)

3、者行為第一節(jié)生產(chǎn)函數(shù)第二節(jié)成本函數(shù)第五章第五章完全市場企業(yè)的產(chǎn)量決策完全市場企業(yè)的產(chǎn)量決策第一節(jié)完全競爭市場簡介第二節(jié)完全競爭企業(yè)的短期均衡第三編第三編不完全市場與政府不完全市場與政府第八章第八章壟斷壟斷第一節(jié)壟斷及其形成原因第四節(jié)價格歧視第九章第九章壟斷競爭和寡頭市場壟斷競爭和寡頭市場第一節(jié)壟斷競爭第十章第十章外部性與公共產(chǎn)品外部性與公共產(chǎn)品第一節(jié)外部性與市場失靈第二節(jié)公共物品第四編宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)度量第十一章第十一章衡量宏觀經(jīng)濟(jì)的主要指

4、標(biāo)衡量宏觀經(jīng)濟(jì)的主要指標(biāo)第一節(jié)國內(nèi)生產(chǎn)總值及其衡量第三節(jié)價格水平與通貨膨脹的衡量第五編短期經(jīng)濟(jì)波動與政策第十三章第十三章簡單的國民收入決定模型簡單的國民收入決定模型第一節(jié)宏觀經(jīng)濟(jì)均衡及其實(shí)現(xiàn)第二節(jié)總支出構(gòu)成及其決定第三節(jié)均衡國民收入的決定第十四章第十四章ISLMISLM模型模型第一節(jié)產(chǎn)品市場的均衡：IS曲線第二節(jié)貨幣市場的均衡：LM曲線第三節(jié)產(chǎn)品市場與貨幣市場同時均衡：ISLM模型第十五章第十五章宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析：宏觀經(jīng)濟(jì)政策分析：IS