浙江工商大學(xué)2019自命題考試大綱619 語(yǔ)言與文化

1、浙江工商大學(xué)浙江工商大學(xué)2019自命題考試大綱自命題考試大綱619語(yǔ)言與文化言與文化“語(yǔ)言與文化”是亞非語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)碩士研究生入學(xué)考試的專業(yè)基礎(chǔ)考試科目。該科目以全國(guó)各高等院校中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的語(yǔ)言和文化方面的基礎(chǔ)課程為依據(jù)，并兼顧各研究方向的特點(diǎn)，要求考生系統(tǒng)掌握語(yǔ)言和文化的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)。該考試科目分“語(yǔ)言基礎(chǔ)”和“專業(yè)外語(yǔ)”兩大部分?！罢Z(yǔ)言基礎(chǔ)”部分不分研究方向，而“專業(yè)外語(yǔ)”部分則應(yīng)根據(jù)考生所報(bào)方向擇一

2、（01方向選擇朝鮮語(yǔ)，02、03方向選擇朝鮮語(yǔ)或日語(yǔ)）回答。一、一、“語(yǔ)言基礎(chǔ)”部分“語(yǔ)言基礎(chǔ)”部分（一）考試內(nèi)容（一）考試內(nèi)容1廣義的文化的定義及其分類。2語(yǔ)言與文化的關(guān)系。3文字的產(chǎn)生和使用是古文化發(fā)生發(fā)展過(guò)程中的界碑（文字的重要社會(huì)作用）。4語(yǔ)言的地域變異與文化、語(yǔ)言的社會(huì)變異與文化、語(yǔ)言的融合與文化。5語(yǔ)言的可感性、能指性、可操作性。6文字對(duì)于文化交流的特殊媒介作用的體現(xiàn)。7語(yǔ)言與社會(huì)文化變遷。8勞動(dòng)在語(yǔ)言產(chǎn)生中的作用。9文化對(duì)

3、詞匯的地域變異的影響。10語(yǔ)言混合和語(yǔ)言替代的文化背景。11.雙語(yǔ)雙方言的文化背景。12.文字形體的演變。（二）命題形式（二）命題形式填空、選擇、名詞術(shù)語(yǔ)解釋、簡(jiǎn)答、論述等。二、二、“專業(yè)外語(yǔ)”部分“專業(yè)外語(yǔ)”部分“韓國(guó)研究”方向限選朝鮮語(yǔ)，“東亞研究”、“日朝交流研究”方向限選朝鮮語(yǔ)或日語(yǔ)中的一種語(yǔ)言答卷。1單詞部分單詞部分（1）考試內(nèi)容）考試內(nèi)容單詞的中、韓、日文互譯要求應(yīng)試者有詞匯的積累。（2）命題形式）命題形式填空題、選擇題等。

4、2語(yǔ)法部分語(yǔ)法部分（1）考試內(nèi)容）考試內(nèi)容分為“基礎(chǔ)語(yǔ)法”和“敬語(yǔ)表達(dá)”兩塊內(nèi)容?！盎A(chǔ)語(yǔ)法”部分除了考查韓語(yǔ)、日語(yǔ)中的一些助詞的基本用法、助動(dòng)詞的變化之外，還會(huì)出現(xiàn)一些較為固定的表達(dá)形式，即韓語(yǔ)中稱之為“文型”和日語(yǔ)中稱之為“慣用型”的結(jié)構(gòu)。要求考生對(duì)于這些表達(dá)形式的意義、接續(xù)方式較為熟悉。同時(shí)，本部分還將考查副詞和形容詞的使用?！熬凑Z(yǔ)表達(dá)”部分涉及到人際關(guān)系、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、恰當(dāng)使用等多個(gè)方面，涉及范圍比較廣泛，是韓語(yǔ)、日語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可回避