貴州師范大學2019年碩士研究生入學初試大綱-724教育技術基礎考試大綱

1、1貴州師范大學貴州師范大學2018年碩士研究生入學考試大綱年碩士研究生入學考試大綱初試初試(科目：科目：724教育技術學基礎）教育技術學基礎）一、考查目標一、考查目標本復試題目包括教育技術學導論和教學系統(tǒng)設計兩門主要課程，主要考查：本復試題目包括教育技術學導論和教學系統(tǒng)設計兩門主要課程，主要考查：1.考查考生系統(tǒng)掌握教育技術學的基礎知識、基本概念和基本理論的情況；2.考查考生對國家關于教育、教育技術方面有關方針、近期政策與法規(guī)的熟悉程度

2、；3.考查考生對教育技術學理論前沿、應用前景、發(fā)展動態(tài)的學習與思考情況，對學科著名學者的代表性觀點與成果的熟悉情況；4.考查考生科學研究和實際工作能力，能運用教育技術學的基本理論與方法分析、解決教育技術學領域的理論與實踐問題。二、考試形式與試卷結構二、考試形式與試卷結構（一）試卷成績及考試時間（一）試卷成績及考試時間本試卷滿分為150分。考試時間為180分鐘。（二）答題方式（二）答題方式筆試（三）試卷內容結構（三）試卷內容結構教育技術學

3、導論內容占100分，教學系統(tǒng)設計內容占50分。（四）試卷題型結構（四）試卷題型結構選擇題（共15題，每題2分，共30分）名詞解釋（共6題，每題4分，共24分）簡答題（共6題，每題8分，共48分）論述題（共2題，每題24分，共48分）三、考查范圍三、考查范圍2《教育技術學導論部分》《教育技術學導論部分》1、教育技術的本質、教育技術定義與內涵、教育技術學的學科性質及研究范疇；2、視聽教學、個別化教學，教育技術的形成過程，我國教育技術發(fā)展；3

4、、學習理論、教學理論、傳播理論、系統(tǒng)科學理論，教育技術學的媒體理論，教育技術學的教學設計理論；4、教育信息化建設，信息技術支持的教與學，現(xiàn)代遠程教育，教育技術新領域、新發(fā)展、新動態(tài)；5、教育技術研究方法概述，量的研究與質的研究方法，常用的教育技術研究方法，教育技術教學評價?！督虒W系統(tǒng)設計部分》《教學系統(tǒng)設計部分》1、教學系統(tǒng)設計的產生與發(fā)展、內涵與特征，教學系統(tǒng)設計的層次、基本模式、教學系統(tǒng)設計的一般模式；2、學習需要分析的內涵、方法，

5、教學設計項目的論證；3、信息化環(huán)境下的教學模式種類劃分，信息化教學新模式與應用；4、教學媒體基本內涵與特性，教學媒體選擇的原則與依據，教學媒體選擇的方法與程序；5、學習評價分類與功能，網絡環(huán)境下的學習評價的應用；6、信息化教學設計的基本原則與應用。主要參考書目主要參考書目1《教育技術學導論》李芒、金林、郭俊杰，北京大學出版社2015年8月2《教學系統(tǒng)設計理論與實踐》楊九民、梁林梅，北京大學出版社2014年1月3《教學設計原理》加涅，華東