2010年4月份 心理測量串講

1、1第1章概論概論第一節(jié)心理測驗的歷史回顧第一節(jié)心理測驗的歷史回顧1、中國古代心理測量簡述：中國古代心理測量簡述：1）公元六世紀初，南朝人劉勰的著作《新論專學》中提到了類似現(xiàn)代“分心測驗”的思想。2）在中國古代，“七巧板”是很常見的一種兒童玩具，其實它可以作為創(chuàng)造力測量的工具。3）中國古代心理測量的思想中包含著典型的東方文化特點：定性描述及帶有道德判斷色彩。4）對中國古代心理測驗思想的評價？）對中國古代心理測驗思想的評價？（簡）（簡）答：

2、包含著典型的東方文化特點：首先，都是描述性的，沒有定量的標準；其次，往往將心理特點（能力、人格、智力等）與道德觀念聯(lián)系起來。這種將智力與道德、心理能力與社會評價等混雜在一起的具有情感色彩的分類，遠不是科學測驗方法。2、中國近現(xiàn)代心理測量的出現(xiàn)：中國近現(xiàn)代心理測量的出現(xiàn)：1）1916年，樊炳清先生首先介紹了比內(nèi)西蒙智力量表。2）1920年，北京高等師范學校和南京師范學校建立了我國最早的兩個心理學實驗室，廖世承和陳鶴琴先生在南京高等師范學校

3、開設心理測驗課。1921年，他倆正式出版《心理測驗法》一書。3）1924年，陸志韋陸志韋先生發(fā)表了《訂正比內(nèi)西蒙智力測驗說明書》，30年代又與吳天敏吳天敏再次做了修訂。1982年，吳天敏出版了第三次修訂的比內(nèi)西蒙量表，稱《中國比內(nèi)測驗》。4）1932年《測驗》雜志創(chuàng)刊。3、科學心理測驗的產(chǎn)生：原因：科學心理測驗的產(chǎn)生：原因：1）對智力落后者分類和訓練的早期關注（最初，人們用測驗，是因為要治療智力落后者和精神病病人。）；2）馮特實驗心理學

4、的誕生。4、西方早期的心理測驗嘗試：1）弗蘭西斯高爾頓是第一個倡導心理測驗的人。他于1884年在倫敦國際博覽會上專門設立了一個“人類測量實驗室”。他的這一舉動是心理測驗史上第一個大規(guī)模系統(tǒng)地測量個體差異的嘗試。他還是使用評定量表和問卷法評定量表和問卷法的先驅(qū)。并且他發(fā)展了分析個體差異資料的統(tǒng)計方法，不僅擴充了古特列特的百分位法，而且創(chuàng)造了粗淺的相關計算法。2）美國心理學家卡特爾1890年發(fā)表《心理測驗與測量》一文于《心理》雜志上，這是在

5、心理學文獻中首次出現(xiàn)“心理測驗”一詞。5、比內(nèi)西蒙量表的誕生及心理測驗的發(fā)展：1）1905年，比內(nèi)和西蒙在《心理學年報》上發(fā)表了文章“診斷異常兒童的新方法”，介紹了該量表，歷史上稱為“1905量表量表”。從此，比內(nèi)西蒙量表宣告誕生。2）1908年版的量表刪掉了1905年版中不合適的題目，增加了新題目，題目總數(shù)達59個。所有測驗題目按年齡分組，從3~13歲。測驗結果用“智力水平”來表示（“智力年齡智力年齡”）表示智力水平。3）1916年出

6、版的美國斯坦福大學的推孟教授修訂的“斯坦福比內(nèi)量表”首次使用了“智力商數(shù)智力商數(shù)”的概念，簡稱為IQ，是心理年齡和實際年齡的比值。第二節(jié)第二節(jié)心理測驗的性質(zhì)、種類和功能心理測驗的性質(zhì)、種類和功能6、測量測量：就是根據(jù)一定的法則用數(shù)字對事物加以確定?！耙欢ǖ姆▌t”是指測量行為發(fā)生時采用的規(guī)則或方法?！笆挛铩敝肝覀円獪y量的感興趣的事物的屬性或特征。測量的要素測量的要素是：參照點和單位。參照點可以分為兩種，一是絕對的零點；二是相對參照點。7、

7、量表量表是：就是有參照點和單位的連續(xù)體。根據(jù)測量精度高低，斯蒂文斯將量表分為四個水平，由低到高分別為：命名量表、順序量表、等距量表和等比量表。一般來說，心理測驗是在順序量表上進行的，但大多數(shù)心理學家喜歡把測驗成績轉換成等距量表，最常用的轉換方法是轉換成標準分數(shù)，即把順序量表轉變成以標準差為單位的等距量表。8、心理測驗心理測驗：依據(jù)一定的心理學理論，使用一定的操作程序，給人的行為確定出一種數(shù)量化的價值。9、心理測驗的性質(zhì)？：心理測驗的性質(zhì)

8、？：間接性；相對性；客觀性。10、心理測驗的種類？心理測驗的種類？（P19，看看舉例），看看舉例）答：按測驗的功能功能分：智力測驗；特殊能力測驗；人格測驗。按測驗材料的性質(zhì)性質(zhì)分：文字測驗；操作測驗；按測驗材料的嚴謹程度嚴謹程度分：客觀測驗、投射測驗；按測驗的方式方式分：個別測驗；團體測驗。3答：編寫測驗的最后一步就是編寫測驗指導手冊，其內(nèi)容有：1）測驗的目的和功用；2）編制的理論背景測驗中的材料是根據(jù)什么原則、應用什么方法選擇出來的。

9、3）如何實施測驗的說明。4）測驗的標準答案和記分標準；5）常模資料；6）測驗的基本特征，包括難度、鑒別力、信度、效度和因素分析等資料。第3章測驗的信度測驗的信度第一節(jié)第一節(jié)信度的概念信度的概念1、信度信度：指同一被試在不同時間內(nèi)用同一測驗重復測量，所得結果的一致程度。信度只受隨機誤差的影響，系統(tǒng)誤差產(chǎn)生恒定效應，不影響信度。其操作定義：一組測量分數(shù)的真分數(shù)方差與總方差（實得分數(shù)的方差）的比率。信度指數(shù)：信度指數(shù)：真分數(shù)標準差與實得分數(shù)的

10、標準差的比值。信度系數(shù)信度系數(shù)：信度指數(shù)的平方就是信度系數(shù)，可以解釋為總的方差中有多少比例是由真實分數(shù)的方差決定的。例如，當rxx=0.9時，我們可以說實得分數(shù)中有90%的變異是真分數(shù)造成的，僅10%來自測驗的誤差。2、一個測驗的信度多高才合適？、一個測驗的信度多高才合適？答：最理想的情況是rxx=1.00，但實際辦不到。一般原則是：當rxx＜0.7時，不能用于對個人作出評價或預測，不能做團體比較。當0.7≤rxx≤0.85時，可用于團

11、體比較；當rxx≥0.85時，才能用來鑒別或預測個人成績或作用。另一原則：新編的測驗信度應高于原有的同類測驗或相似測驗。獲得較高的信度系數(shù)并不是心理測驗追求的最終目的，它只是邁向目標的一步，是使測驗有效的一個必要條件。第二節(jié)第二節(jié)信度的類型及估計方法（☆）信度的類型及估計方法（☆）1、信度的類型及估計方法？（論）、信度的類型及估計方法？（論）答：信度分為：答：信度分為：1）重測信度：重測信度：又稱穩(wěn)定性系數(shù)。它的計算方法是采用重測法，即

12、使用同一個測驗，在同樣條件下對同一組被試前后施測兩次測驗，求兩次得分間的相關系數(shù)。重測信度時間一般兩周到四周較宜，間隔時間最好不超過六個月。可采用皮爾遜積差皮爾遜積差相關法。2）復本信度：復本信度：又稱等值性系數(shù)。它是以兩個等值但題目不同的測驗來測量同一群體，然后求得被試在兩個測驗上得分的相關系數(shù)，這個相關系數(shù)代表了復本信度的高低。復本信度主要是題目取樣題目取樣或說是內(nèi)容內(nèi)容取樣取樣問題，誤差來源主要是題目取樣偏差。3）內(nèi)部一致性信度：

13、內(nèi)部一致性信度：主要反映的是題目之間的關系，表示測驗能夠測量相同內(nèi)容或特質(zhì)的程度。包括分半和同質(zhì)性信度。分半信度：分半信度：指采用分半法估計所得的信度系數(shù)。這種方法估計信度系數(shù)只需一種測驗形式，實施一次測驗。通常在測驗實施后將測驗按奇偶數(shù)分為等值的兩半，并分別計算每位被試在兩半測驗上的得分，求出這兩半分數(shù)的相關系數(shù)。其相關系數(shù)就代表了兩半測驗內(nèi)容取樣的一致程度，也稱內(nèi)部一致性信度系數(shù)?？刹捎梅e差相關方法積差相關方法，采用斯皮爾曼斯皮爾曼

14、—布朗修正公式布朗修正公式。同質(zhì)性信度：同質(zhì)性信度：指測驗內(nèi)部所有題目間的一致性。當各個測題的得分有較高的正相關時，不論題目的內(nèi)容和形式如何，測驗即為同質(zhì)的；若所有題目看起來好象測量的是同一特質(zhì)，但相關很低或為負相關時，測驗即為異質(zhì)的。常用庫德庫德—理查遜理查遜和克倫巴赫ɑ系數(shù)克倫巴赫ɑ系數(shù)。4）評分者信度：評分者信度：用于測量不同評分者之間所產(chǎn)生的誤差。為了衡量評分者之間的信度高低，可隨即抽樣若干份測驗卷，由兩位評分者按評分標準分別給

15、分，然后再根據(jù)每份測驗卷的兩個分數(shù)計算相關，即得…。2、分半信度進行分半的前提？、分半信度進行分半的前提？1）測題并非隨機排列，而是按某種順序排列；2）如果是隨機排列的題目，則必須所有題目平等；3）如果測驗有多個分量表，應該在分量表內(nèi)部排好順序，再把各分量表分兩半組合起來求相關。第三節(jié)第三節(jié)影響信度的因素（★）影響信度的因素（★）1、影響信度的因素有哪些？（簡、論）、影響信度的因素有哪些？（簡、論）答：影響信度的因素很多，主要有樣本特征