廣東高職院校發(fā)展面臨的重大問題及對(duì)策

1、廣東高職院校院校發(fā)展面展面臨的重大的重大問題問題及對(duì)策摘要：廣東省高職院校的發(fā)展面臨著諸多問題，應(yīng)從政府、社會(huì)（特別是企業(yè)）、高職院校三個(gè)層面，從思想觀念、制度建設(shè)、辦學(xué)模式、教學(xué)改革等不同的角度對(duì)高職院校的發(fā)展問題進(jìn)行思考與探索，在此基礎(chǔ)上找出新的發(fā)展思路，采取切實(shí)可行的措施。關(guān)鍵詞：廣東；高職院校；問題；對(duì)策廣東省的高職院校辦學(xué)歷史短，基本屬于新辦院校。分析廣東高職院校發(fā)展所面臨的重大問題，并提出解決問題的思路與對(duì)策，對(duì)于發(fā)展廣東的

2、高職教育具有重要的戰(zhàn)略意義。廣東高職院校發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的難題自1995年廣東省做出大力發(fā)展高職教育的決定至今，廣東省獨(dú)立設(shè)置的高職院校從2所發(fā)展到65所；其中61所高職院校是XX年以來新辦的。早在XX年，廣東的高職、高專在校生數(shù)就已經(jīng)占了全省普通高校在校生數(shù)的52%，可以說廣東的高職教育已從邊緣教育進(jìn)入了主流教育行列。然而，廣東高職教育的發(fā)展水平與江蘇、浙江、上海等省市相比較，還存在較大的差距，在辦學(xué)條件、校均規(guī)模、在校生總數(shù)、民辦高校

3、所占比例等方面均處于低水平。這說明廣東省的高職教育還處于起步階段，高職教育的狀況與經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展、難以適應(yīng)技術(shù)與企業(yè)發(fā)展的需要。究其原因，主要有三個(gè)方面：第一，高職教育的發(fā)展缺乏充足的制度保障與財(cái)政支持；第二，從產(chǎn)學(xué)研結(jié)合理念的提出到校企合作辦學(xué)模式的實(shí)施，需要有一個(gè)過程；第三，高職院校的專業(yè)設(shè)置和教學(xué)方式基本上參照本科院校進(jìn)行，缺乏高職教育特色。再次，陳舊的管理模式與僵化的運(yùn)作機(jī)制是制約高職院校生機(jī)活力的體制性問題。廣東高職院校大多

4、數(shù)是通過“三改一補(bǔ)”形成的，這些學(xué)校過去都是在計(jì)劃體制下成立的，改制后辦學(xué)機(jī)制沒有大的變動(dòng)，僅是校名變了，辦學(xué)主體、教職員工等都未改變，這種辦學(xué)模式與傳統(tǒng)辦學(xué)模式?jīng)]有本質(zhì)的區(qū)別。高職教育是培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的職業(yè)教育，因此要求高職院校必須面向社會(huì)，辦學(xué)主體多元化，廣泛吸收企業(yè)、個(gè)人力量，形成合作辦學(xué)模式，完善高職教育的經(jīng)營機(jī)制。最后，高職院校辦學(xué)歷史短暫、內(nèi)涵積淀不足、大學(xué)精神與校園文化欠缺，是影響高職院校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力問題。高職院校發(fā)