基于“可控可查”的高職校園網安全體系建設

1、基于基于“可控可查可控可查”的高職校園網安全體系建設的高職校園網安全體系建設姚正超摘要；針對高職院校校園網安全方面存在的各種問題，分析造成各類問題的原因，提出構建“可控可查”的校園網安全體系，實現(xiàn)校園網“人防”“技防”一體化的防護目標?！娟P鍵詞】校園網安全防護要素體系隨著教育信息化的不斷推進和業(yè)務系統(tǒng)的不斷增加，校園網在高職院校的信息化教育工作中發(fā)揮的作用日漸突出。校園網具備規(guī)模大、速度快、環(huán)境開放、用戶活躍等特性，能為信息化教育提供有

2、力的支撐；然而，這些特性往往又是引發(fā)重要數據丟失、損壞、泄漏，甚至造成系統(tǒng)崩潰等安全事件發(fā)生的因素之一。為加強校園網安全防護能力，實現(xiàn)安全事件“可控可查”目的，深入推進校園網安全防護體系建設顯得至關重要。1高職院校校園網安全防護現(xiàn)狀分析1.1網絡日益壯大，防護壓力增加隨著教育信息化不斷推進，高職院校校園網也在日益壯大。目前，高職院校教學、辦公、科研以及生活管理等等，都需要校園網提供支撐；同時，各種移動終端（智能手機、平板電腦、一體機等）

3、和泛在學習方式的出現(xiàn)，促使無線網絡承載的服務也在不斷增加；另外，監(jiān)控網、廣播網、一卡通等功能網絡的并入，使得整個校園網的安全防護壓力與日俱增。1.2師生信息化水平參差不齊，自我防護意識不強在，通常又被非法入侵者利用，作為入侵手段打入校園網內部，進行破壞行動，造成校園網安全事故。3解決方案面對如此之多的安全威脅，高職院校校園網要確保穩(wěn)定運行，安全防護該怎樣構建呢？解決這個問題，要從校園網承載的服務等級和類別出發(fā)，全面調研，統(tǒng)籌規(guī)劃，做好頂

4、層設計，深入推進校園網安全防護建設，構建基于“可控可查”的校園網安全體系。3.1構建校園網安全分級防護體系校園網安全分級防護體系主要從高職院校內部入手，從上至下分三級（即：院級、系處部級、師生級）開展，明確并落實每個層級職責和義務，實現(xiàn)事故“可控可查”。（1）從院級層面來看，做好安全防護的頂層設計，突出組織領導、強化制度建設，實現(xiàn)“可控”。突出組織領導，建設完善的校園網安全組織領導體系：一是建設以學院書記和院長為組長的校園網與信息安全領