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1、知識(shí)改變?nèi)松R(shí)改變?nèi)松R(shí)改變?nèi)松綎|省棗莊市薛城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)三班趙瑞十七世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“知識(shí)就是辦量”。一語(yǔ)道破了知識(shí)的價(jià)值所在,的確,在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,知識(shí)的洪流中川流不息,始終是推動(dòng)歷史向前的動(dòng)力。而在當(dāng)今這個(gè)信息、知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)的更新更是迅雷不及掩耳之勢(shì),侵襲著這個(gè)社會(huì)的每一個(gè)角落,由于工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到機(jī)械工業(yè)經(jīng)濟(jì),每一個(gè)稱(chēng)呼的改變都透露出知識(shí)的力量,知識(shí)不僅能夠推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展,更能改變?nèi)说囊簧HA人
2、首富,香港經(jīng)濟(jì)超人李嘉誠(chéng),他的人生經(jīng)歷,就是知識(shí)不斷提升改變的過(guò)程,在其人生創(chuàng)業(yè)的初期,曾做過(guò)推銷(xiāo)員,茶樓伙計(jì),但既使是這樣的人生環(huán)境下,他也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí),尤其是沒(méi)有放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),他時(shí)刻準(zhǔn)備著為將來(lái)人生的轉(zhuǎn)變創(chuàng)造條件奠定了基礎(chǔ),可是由于條件的限制,他不可能擁有很好的學(xué)習(xí)條件,買(mǎi)不起英語(yǔ)教材,為此,他便結(jié)合自已的生活實(shí)際為學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。他當(dāng)時(shí)做藥材推銷(xiāo),在每一種藥品的介紹說(shuō)明中都有中英文兩種文字,他便利用這種天然的中英文兩種文字,他便
3、利用這種天然的中英文對(duì)照優(yōu)勢(shì),狠狠地吸取知識(shí)。上帝在關(guān)門(mén)的時(shí)候,他一定在另一個(gè)地方為您打開(kāi)了一扇窗。李嘉城的付出終于得到了回報(bào),由于他這種具有戰(zhàn)略眼光的知識(shí)儲(chǔ)備為他將來(lái)在和外商的激烈竟?fàn)幹?,始終沒(méi)有敗下陳來(lái),打下了良好的基礎(chǔ),最終在香港及世界商業(yè)界中占據(jù)了一席這地。古人云“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”這是封建士子對(duì)科舉考試的又一認(rèn)識(shí)和期待,盡管透露出了自我安慰以求平靜的情緒,但也抓住了根本,在封建君主制盛行的年代里,窮書(shū)生能夠改變自
4、已人生的途徑也只有這一條路,那就是一舉登科,爾后光宗耀祖,實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù),正因?yàn)槿绱?,歷史上才有了“范進(jìn)中舉”這一悲喜人生鬧劇。試想如果沒(méi)有馬列主義和毛澤東思想,中國(guó)就不能取得新民主主義革命勝利,如果沒(méi)有馬列主義在中國(guó)的現(xiàn)代化仍是步履維艱,中國(guó)近代的落后是科技落后的結(jié)果,建國(guó)后一系列經(jīng)濟(jì)落后更是經(jīng)濟(jì)知識(shí)的愚昧。在全球知識(shí)化的今天,我們終于明白了知識(shí)就是力量,知識(shí)推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,而人生改變的機(jī)遇是留給那些隨時(shí)準(zhǔn)備著的人。指導(dǎo)教師:楊
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