計算機(jī)技術(shù)在英語歧義研究中的應(yīng)用

1、計算機(jī)技術(shù)在英語歧義研究中的應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)在英語歧義研究中的應(yīng)用王雅喆摘要作為英語語言形式中比較特殊的方式，教師在研究期間都盡量不使用含有歧義的英語表達(dá)方式。然而在實(shí)際生活期間卻出現(xiàn)了較多的歧義英語并借此語言形式提升自身英語表達(dá)的層次。為了實(shí)現(xiàn)以上研究目標(biāo)，英語教師需要在實(shí)際研究期間準(zhǔn)確認(rèn)識英語歧義情況，這樣有利于學(xué)生之間更好地使用英語進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)多樣化的表達(dá)方式。【關(guān)鍵詞】計算機(jī)技術(shù)英語歧義應(yīng)用分析1英語歧義現(xiàn)象的相關(guān)研究所有的語言

2、當(dāng)中都存在歧義現(xiàn)象，大多數(shù)語言研究人員注重研究語言歧義現(xiàn)象。然而現(xiàn)階段較多的語言歧義研究都是針對綜合語言的歧義，類型，闡述歧義現(xiàn)象等，沒有將該種語言特征置入實(shí)際的研究以及應(yīng)用當(dāng)中。其次，大多數(shù)語言研究人員在分析語言歧義現(xiàn)象時都是注重其固有歧義出發(fā)，并且沒有結(jié)合上下文對該語句進(jìn)行探究，主要研究方向?yàn)橹萍s含有歧義的語句。然而該種語言研究并沒有從實(shí)際應(yīng)用角度出發(fā)，割裂了語句的深層和表層結(jié)構(gòu)，不符合語言勢頭的本質(zhì)特點(diǎn)。英語歧義指的是相同的語句和

3、單詞可以同時指示不同的意思或者語義，該種現(xiàn)象主要是說明英語語言當(dāng)中存在較多的多層含義以及不明確性。1.1同音異義在英語詞匯當(dāng)中存在較多的同音異義情況，例如“son（兒例如：Tomsawthelight.可將該句譯為湯姆看見了那盞燈，或者湯姆明白了。TheLondonbusthebusfromLondonthebustoLondonthebusinLondon.倫敦公交車公交車是從倫敦來的公交車將開往倫敦公交車在倫敦。1.4英語語句結(jié)構(gòu)上

4、的歧義在英語語句結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)的歧義主要是因?yàn)檎Z句語法結(jié)構(gòu)之間存在不同的關(guān)系。某個句子語法成分如果存在多種關(guān)系時就會產(chǎn)生較多結(jié)構(gòu)歧義現(xiàn)象。例如：Flyingplanescanbedangerous駕駛飛機(jī)比較危險處于飛行期間的飛機(jī)較比較危險。2在英語歧義研究中計算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用2.1應(yīng)用多媒體課件在實(shí)際研究期間使用PPT等軟件可以制作英語歧義相關(guān)課件，在實(shí)際開展學(xué)習(xí)活動時可以使學(xué)生觀看PPT學(xué)習(xí)英語歧義相關(guān)內(nèi)容，該種方式也利于學(xué)生在課余時間進(jìn)