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1、學(xué)霸蘇軾的學(xué)霸蘇軾的“八面受敵八面受敵”讀書法讀書法學(xué)霸蘇軾的“八面受敵”讀書法學(xué)霸蘇軾的“八面受敵”讀書法國(guó)學(xué)教育論文學(xué)霸蘇軾的“八面受敵”讀書法●清風(fēng)慕竹蘇軾天資聰穎,天分極高,當(dāng)年文壇領(lǐng)袖歐陽修讀到他的文章,都不由驚嘆說:“吾當(dāng)避此人一頭地?!彼┯[群書,貫通經(jīng)史,看起書來如饑似渴,是個(gè)典型的“學(xué)霸”。不過他的文學(xué)成就卻不是“天分”兩個(gè)字可以解釋的,他在成為“學(xué)霸”的道路上著實(shí)下過一番笨功夫。蘇軾小時(shí)候很貪玩,那時(shí)候讀書,絕非出自
2、自愿,而是老爸逼出來的。他曾經(jīng)寫過一首詩:“夜夢(mèng)嬉戲童子如,父師檢責(zé)驚走書。計(jì)功當(dāng)畢春秋余,今乃沮及桓莊初。坦然悸悟心不舒,起坐有如掛鉤魚?!币馑际?,他晚上做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見自己回到了童年,父親監(jiān)督著他讀書。有一天,父親出去要辦事,給他布置了一道家庭作業(yè),就是把《春秋》這部史書讀完。結(jié)果他因?yàn)樨澩?,一看表,父親快回來了,可《春秋》讀了還不到三分之一,那個(gè)著急啊,感覺胸口里頭好像十五個(gè)吊桶七上八我抄《漢書》已有三遍了,邊抄邊背。開始抄第一遍
3、時(shí),每段專抄三個(gè)字做題目,第二遍每段專抄兩個(gè)字做題目,現(xiàn)在只抄一個(gè)字做題目,只要提起這個(gè)字,我就能接著往下背誦下去。朱載非常新奇,施禮說:“您能將所抄的東西讓我看看嗎?”蘇軾拿出一冊(cè)抄寫的漢書,朱載隨口念了一個(gè)字,蘇軾應(yīng)聲背誦題下文字,沒有一字差錯(cuò)。回到家后,朱載感慨地對(duì)他的兒子說:“像蘇軾這樣天分很高的人,讀書還這樣勤奮,天資一般的人應(yīng)更加努力才對(duì)??!”兒子們聽了,嚇得直吐舌頭,要知道,一部《漢書》將近七十五萬字啊,抄寫三遍,倒背如流
4、,這等功夫誰學(xué)得了??!對(duì)于蘇軾來說,最難的事,不是屢遭貶謫的政治失意,也不是經(jīng)常發(fā)配蠻荒之地的生活清苦,而是無書可讀,那才叫難過啊。不過他腦瓜一轉(zhuǎn),就想出了新的點(diǎn)子。他發(fā)明了一種“八面受敵”讀書法,“每一書皆作數(shù)過盡之”,“每次作一意求之”。意思是每一本書要讀上好幾遍,每一遍都只帶著一個(gè)主題去探求、去研究,這樣就好像讀了好幾本書一樣。晚年時(shí)謫居海外,手頭的書少得可憐,一次偶然的機(jī)會(huì)得到柳宗元的一篇文章,于是橫看側(cè)看,敲骨吸髓,何止八面,
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