山東省教學示范學校自評報告

1、山東省教學示范學校自評報告山東省教學示范學校自評報告山東省教學示范學校自評報告山東省教學示范學校自評報告惠民縣胡集鎮(zhèn)明德小學學校情況簡介：惠民縣胡集鎮(zhèn)中心小學是一處完全小學，位于胡集鎮(zhèn)人民政府駐地西1.5華里處。學校占地面積30畝，現(xiàn)有教職工35人，學歷達標100%。學生590人，共12個教學班。綠化面積10880平方米。學校先后籌資建好高標準的微機室、實驗室、多媒體教室、圖書閱覽室、舞蹈室、勞技教室等。各室儀器器材配備均達省定Ⅱ類標準

2、。學校還新建了標準的籃球場、排球場，2009年又在全縣率先實施了“班班多媒體”、“教師人手一機”工程。學校建立了校園網(wǎng)，通過與互聯(lián)網(wǎng)，遠程教育連接，滿足了學生多種網(wǎng)絡學習的需要和教師多媒體教學、網(wǎng)絡備課及學?，F(xiàn)代化辦公的需要，教學條件得到極大改善。學校先后榮獲濱州市“教學示范學?！?、濱州市“實驗室及實驗教學示范學?！薄I州市“校舍設施維護與管理優(yōu)秀學?！?、濱州市“校本培訓示范學?！?、濱州市“教育信息示范學校”，濱州市“規(guī)范化學?！鄙綎|省

3、“語言文字規(guī)范化示范學?！?，山東省“學校民主管理先進單位”。自查自評總結：“創(chuàng)新”是與時俱進、開拓創(chuàng)新的時代風貌，?！斑M取”則是“向上”的學校精神的直接體現(xiàn)。學風：樂學、靜思、自主、合作“樂學靜思”是學生個體具有的旺盛的求知欲和孜孜以求的學習精神。“自主合作”則是在新課程理念下的新型的學習方式。2、管理機構按照上級部門要求，我校制定了各部門崗位職責及相應考核條例，實施目標管理，形成“全程管理，分權賦職”的管理機制，發(fā)揮“高效管理，優(yōu)質服

4、務”的管理功能。建立科學的考核機制，對教師各個方面，如考勤、師德、教學常規(guī)、教學研究等方面量化評分，完善調整了《胡集鎮(zhèn)中心小學目標管理考評細則》，真正體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬的分配原則，調動教職工的積極性和創(chuàng)造性。3、管理者素質校長劉風平同志是惠民縣名校長，大專學歷，中共黨員，獲濱州市創(chuàng)新型校長提名，濱州市“優(yōu)秀教師”，濱州市語文“學科帶頭人”，惠民縣語文學科教學能手。教學論文和教學設計多次在省市級刊物上發(fā)表、獲獎。4、管理制度學校立足于