整合教育資源實現(xiàn)教育公平調(diào)研報告

1、整合教育資源實現(xiàn)教育公平調(diào)研報告整合教育資源實現(xiàn)教育公平調(diào)研報告整合教育資源實現(xiàn)教育公平調(diào)研報告整合教育資源實現(xiàn)教育公平博士小學實施教育資源優(yōu)化的調(diào)研報告一、實施整合的背景和動因（一）整合前的各校具體情況博士小學所在的博士辦事處地處黃河灘區(qū)，經(jīng)濟相對落后，由于受歷史原因和經(jīng)濟水平的制約，合并前的各學校的辦學條件、教學水平、師資力量明顯落后，嚴重制約著博士教育的可持續(xù)發(fā)展。學校整合前的田山、翟莊、新石、劉官、老博士村小學生人數(shù)最多的有13

2、0人左右，有的村小六個年級在校生僅有七八十人。教學也主要靠新分配來的教師和以前民辦轉(zhuǎn)正的教師憑苦力支撐著。根據(jù)調(diào)查（回憶），40歲以下的僅占25%，而75%的教師是50歲以上的。這種多點分散式的辦學格局，生源的逐年遞減教師隊伍整體年齡偏大素質(zhì)偏低，導致了辦學成本高、設備設施重復投入、專任教師配不齊，師資培訓跟不上、教研組織缺骨干力量而沒實力，教研交流不足、辦學效益低下，正像有人說的，老課程標準都還未學好，新課程標準又來了。不利于教育質(zhì)量

3、的提高和教育資源的合理使用，不利于實現(xiàn)辦學條件現(xiàn)代化和義務教育均衡發(fā)展不能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求，不能滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。莊、新石、劉官村小的36年級的學生及老博士16年級學生到博士小學就讀。2撤點進校2003年9月，田山、翟莊、新石、劉官村只有12年級學生的教學點撤銷，合并到博士小學。至此，博士辦事處的7個自然村的學生全部到位于老博士村的博士小學就讀。（二）辦學條件得到改善、提高1”兩免一補”資助工程?！皟擅庖谎a”政策

4、實施以后，“兩免一補”學生受益率提高。2學校經(jīng)費國家財政撥款所有適齡兒童免交雜費，都能上得起學，政府的惠民政策真正惠及到了每一個學生身上。3創(chuàng)新管理機制，優(yōu)化教師隊伍近幾年我校加強了教師管理，優(yōu)化了邊遠學校教師結(jié)構(gòu)，解決了部分學校缺少英語教師、體育、音樂教師的問題。當前教師學歷達標率100%，?？埔陨险?0%以上，小學高級教師以上職稱占專任教師總數(shù)50%。教師的學科結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)比較合理（均齡40.6歲）。我校以“讓孩子的童年像花兒一樣