學(xué)前教育專業(yè)調(diào)研報(bào)告

1、學(xué)前教育專業(yè)人才需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研報(bào)告 學(xué)前教育專業(yè)人才需求和職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研報(bào)告銅山中等專業(yè)學(xué)校 銅山中等專業(yè)學(xué)校具有科學(xué)的兒童觀、教育觀及現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的知識和各類相應(yīng)技能，具有良好的實(shí)踐反思能力、終身學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)前教育畢業(yè)生迫在眉睫。三、學(xué)前教育職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研 三、學(xué)前教育職業(yè)崗位發(fā)展調(diào)研優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)和造就，離不開優(yōu)質(zhì)的教育，而優(yōu)質(zhì)的教育，又離不開教師高質(zhì)量的教育過程。幼兒教育作為基礎(chǔ)教育之基礎(chǔ)，

2、更是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的場所。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)目前徐州市幼兒園對于幼兒教師的要求基本如下：（一）專業(yè)情意方面，教師須樹立的教育觀念意識 （一）專業(yè)情意方面，教師須樹立的教育觀念意識1.生命健康教育為首的意識人的身體素質(zhì)是發(fā)展其他一切素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） （以下簡稱《綱要》 ）指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。 ”所以，教師應(yīng)不斷為兒童創(chuàng)造安全、舒適、民主、自由、溫暖、和諧的生活學(xué)

3、習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其身體、心理獲得充分和諧健康的發(fā)展。2.人本發(fā)展意識《綱要》指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，……促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展。 ”因此，教師是兒童教育和發(fā)展的主要責(zé)任者，要關(guān)心愛護(hù)尊重每個幼兒，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，建立民主自由寬松平等的師生關(guān)系， “做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者” 。3.終身奠基意識《綱要》各領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、要求、組織和實(shí)施及教育評價(jià)等，均一致地將為幼兒提供終身學(xué)