白雪少年的讀后感

1、白雪少年的讀后感白雪少年的讀后感白雪少年，是貧苦孩子的一個小蘿卜花的清夢。白雪少年，是一個愛與愛交融的家庭的一段往事。以下內(nèi)容是為您精心整理的白雪少年的讀后感，歡迎參考！白雪少年的讀后感一回想童年——讀《白雪少年》有感這是林清玄的散文中較短的一篇，但我讀了，心里卻有那么一種莫名的感動。每一個人都有屬于自己的童年，都有著紀(jì)念自己童年的“工具”，而作者的回憶竟包含在那一張小小的糖紙里。當(dāng)作者從廢棄的的書中找出它時，竟感受到一種溫暖。這種泡泡

2、糖現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，在作者的童年時期很流行，但也很貴，為了享受嚼泡泡糖的喜悅，常常是咬緊牙根才買來一塊，是嚼了又嚼，怎么也舍不得丟掉。因為缺錢，作者常常為了兩毛錢而在地上打滾，一邊打滾一邊看母親的臉色，直到母親被搞煩了，拿到錢就直奔街上買糖。想到這兒，作者竟坐下來，慢慢品味當(dāng)時的任性，心中少不了感動……我年紀(jì)并不大，所有還未完全離去的童年留給我的印象還很深，不過還沒到為一張小小的泡泡糖紙而感到感動。也許是因為年長了，或許是真的給他帶來過歡

3、樂與幸福，不然他是不會有那么深刻的印象吧？就像所有普通的孩子一樣，我的童放在任何一個人的身上，平常的不能再平常，文章就是寫成年以后翻閱少年時候的舊字典，從中看到一張泡泡糖的糖紙，以此而生發(fā)出的回憶和思索，而在思索的過程中，他把生命中的溫暖和愛做為最溫馨的底色，簡筆勾勒出一幅童年往事的意趣，大筆寫意出一幅恢弘人生的畫卷。文章確乎不需要定法，思維的邏輯雖可跳躍，但伏脈依舊是需要暗合的。寫作的過程就宛如給一個陌生的人講故事，有些事不能以為自己

4、都懂了就不著一字，不能以為別人啥都不懂而啰里啰嗦。貴在一個恰到好處，貴在一個意蘊(yùn)悠長。開頭的一段文字是寫重見天日的字典，把一個大的時空和事件的起始交代得很清楚，不用太多筆墨，但也不使主角的出現(xiàn)太感突兀。這種文字的鋪墊，讓讀者自然地進(jìn)入一種作者所營造的時空，為以下文字的展開營造了一個良好的氛圍。而后的六段文字，把孩童時期關(guān)于泡泡糖的故事描寫得既生動活潑，又充滿時代的風(fēng)情，兒童的天真，父母的慈愛，家庭的貧苦和歡愉，都隨著故事的展開讓讀者產(chǎn)生