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文檔簡介
1、教學(xué)目標(biāo),閱讀能力目標(biāo) 感知文章的內(nèi)容,揣摩作者的思想。寫作能力目標(biāo) 能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見解。思想教育 了解古今對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),樹立良好的讀書觀。,作者簡介,柏楊,漢族人。1920年出生于河南,畢業(yè)于東北大學(xué)政治系,1949年后前往臺(tái)灣,曾任《自立晚報(bào)》副總編輯及藝專教授。 柏楊,1968年在《中華日?qǐng)?bào)》代班主編〈家庭〉版,該版以每周五天的篇幅刊載美國連環(huán)漫畫《大力水手》時(shí),翻譯文中提及卜派父子
2、父子流落至一個(gè)豐饒的小島后“樂不思蜀”,兩人要各自競(jìng)選“總統(tǒng)”,撰寫競(jìng)選文宣,柏楊將“Fellows”(伙伴們)翻譯為“全國軍民同胞們…”,遭國民黨當(dāng)局情治單位曲解為暗諷蔣介石父子,羅列罪名將其逮捕,判處12年徒刑,1969年囚禁于臺(tái)北縣景美鎮(zhèn)軍法監(jiān)獄,1972年移送綠島感訓(xùn)監(jiān)獄。 1975年,柏楊因蔣介石逝世減刑三分之一為8年徒刑,但1976年刑滿后仍被留置于綠島,后獲釋放,共被囚禁9年又26天。[1] 柏楊出獄后仍非常關(guān)
3、心臺(tái)灣政局,盡管近兩年身體每況愈下,還是每天閱讀書報(bào),他曾對(duì)民進(jìn)黨執(zhí)政充滿期待,但扁當(dāng)局及其幕僚卻連續(xù)發(fā)生貪腐、濫權(quán)等弊端,令他對(duì)民進(jìn)黨執(zhí)政失去信心。 馬英九2008年農(nóng)歷年大年初一首度拜訪柏楊,柏楊特別向馬強(qiáng)調(diào),希望他身邊有“魏征”型的人物;馬當(dāng)時(shí)向柏楊保證,未來當(dāng)上“總統(tǒng)”后,一定提醒自己不要變“丑陋”。,柏楊的幽默,一、這表現(xiàn)在用語上,好像有意違背文章風(fēng)格的統(tǒng)一,有意追求雅俗夾雜。大雅的古代文言,與大俗的現(xiàn)代市井口語交替出現(xiàn)
4、,而且二者均十分夸張,夸張到超越現(xiàn)實(shí),進(jìn)入虛幻情境,又故意“用詞不當(dāng)”,構(gòu)成亦莊亦諧的趣味。如寫有人一見朋友有好書,就想占為己有,用“頓起殺機(jī)”形容;把此等借書稱為“偉大的景觀”;借書之后,為逃避還書,竟“舉家潛逃”;把書被強(qiáng)借,說成是“列強(qiáng)瓜分”;等等。二、以語義的錯(cuò)位,表現(xiàn)諧趣的放達(dá)。為了表現(xiàn)詼諧,在用語上,故意造成語義的大幅度的反差:時(shí)而用古代漢語的語匯,構(gòu)成莊重的風(fēng)格,如眼見書被糟蹋,忍不住“潸然淚下歟”;從借書不還者家中搶出
5、書來,順手把人家的打火機(jī)偷走,把自己小偷小摸行為,說成是“略施小技,以示薄懲”;把小便急,稱作不同的幽默作家,其作品有不同的幽默色調(diào),柏楊散文的幽默,散發(fā)出一種辛辣的味道。在寫作風(fēng)格分析中,形成了“柏楊式幽默”。,欣賞柏楊妙語,談?wù)勀銓?duì)這些評(píng)論的感性認(rèn)識(shí)。(語言特點(diǎn),言論者風(fēng)格),(1)每一個(gè)單獨(dú)的日本人,看起來都像一條豬,可是三個(gè)日本人加起來就是一條龍?!恳粋€(gè)中國人都是一條龍,中國人講起話來頭頭是道,上可以把太陽一口氣吹滅,下可以
6、治國平天下。……但是三個(gè)中國人加在一起——三條龍加在一起,就成了一條豬、一條蟲,甚至連蟲都不如。因?yàn)橹袊俗钅檬值氖莾?nèi)斗。有中國人的地方就有內(nèi)斗。……凡是整中國人最厲害的,不是外國人,而是中國人。凡是出賣中國人的,也不是外國人,而是中國人。凡是陷害中國人的,不是外國人,而是中國人。(2)要?jiǎng)e人看得起,就要具備別人看得起的條件。要?jiǎng)e人尊重,就要有被尊重的表現(xiàn)。只怪別人掩鼻,卻不醫(yī)治自己的口臭,結(jié)果只有更增加別人的厭惡。(3)世界上只有
7、一種東西,可以消滅嫉妒,該藥方是:被嫉妒的人最好狼狽垮臺(tái)。(4)中華民族最大的危機(jī)在于做壞事的人多,而肯說直話的人太少。,題目研讀,文章為什么要采用“借書不還,天打雷劈”這樣極端用語式的語言表達(dá)? 這是故意夸張,幽默風(fēng)趣,痛快淋漓,使讀者對(duì)文章表達(dá)的思想情感留下了深刻的印象。,這是故意夸張,幽默風(fēng)趣,痛快淋漓,使讀者對(duì)文章表達(dá)的思想情感留下了深刻的印象。,檢查預(yù)習(xí),1、給下列生字注音。崇洋() 炫耀() 過癮()
8、 迄今()糟蹋() 詛咒() 歃血() 雅賊() 2、補(bǔ)充完整下列詞語。物___必反 勞___動(dòng)眾 ___然淚下 ___轉(zhuǎn)陳詞 丑態(tài)___露 聲淚___下 略___小計(jì) 愛不___手,詞語積累,書香世家:指世代都是讀書人的家庭。 物極必反:極:頂點(diǎn);反:向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點(diǎn),會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)化。 花雕:一種上等的紹興黃
9、酒。紹興舊俗,用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物,故名。亦省稱“花雕”。雀躍:像雀跳躍一樣。形容十分欣喜的樣子:歡呼雀躍。詛咒:原指祈求鬼神降禍于所恨之人,后泛指咒罵。干沒:①投機(jī)圖利。 ②指僥幸之利。③冒險(xiǎn)僥幸。④貪求;貪得。 ⑤侵吞公家或別人的財(cái)物。一筆勾銷:把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。潸然淚下:潸然:流淚的樣子。形容眼淚流下來。搖尾乞憐:狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。對(duì)牛彈琴:譏笑聽話的人不懂對(duì)方
10、說得是什么。用以譏笑說話的人不看對(duì)象。歃血:古代幾方相會(huì)結(jié)盟時(shí)的一種儀式??谥泻硎局艺\。一說手指蘸血涂在口四周:歃血定盟。,探究,相聲講究“理而不歪,笑話不來”,把歪理正說,以示歪理的荒誕可笑。你能從文中找出這樣的例子來談?wù)剢??(討論交流?(例句:“偷書屬于雅賊,打一錘已經(jīng)該詛咒啦,至于借而不還,理就比天都大,你擺著還不是擺著,俺拿來進(jìn)德修業(yè),以便救國救民,你不送慰勞金已差勁啦,還有臉討呀?!边@可以說是把歪理說到了極端了。把
11、占人之書為己有推成有理,這是第一層歪理;上升到“進(jìn)德修業(yè),救國救民”這樣的高度上去,就更歪了。越是上升到這樣的高度上,就越是荒謬,越是顯出借書的無賴。這就是歪中的正。接著把這種完全缺乏根據(jù)的歪理作為前提,推出受損應(yīng)該者對(duì)之奉上“慰勞金”,這就把荒謬推到了極端,無賴也到了極端。將謬就謬,越是層次上升,幽默的效果就越是強(qiáng)烈。全文正面批判借書者甚少,相反,倒是花了大部分篇幅細(xì)寫被借者的狼狽和倒霉,甚至寫其“惡劣”的討書行為,這大都不是正常的
12、道理,是一種歪理。正是因?yàn)橥崂沓纱?,歪理歪推,文章才充滿了幽默的諧謔之趣。),探究,該文時(shí)而穿插使用文言詞語,時(shí)而又使用通俗口語,找找這樣的語句,體會(huì)這樣表達(dá)產(chǎn)生了怎樣的效果。(討論交流),(寫有人一見朋友有好書,就想占為己有,用“頓起殺機(jī)”形容;把此等借書稱為“偉大的景觀”;借書之后,為逃避還書,竟“舉家潛逃”;把書被強(qiáng)借,說成是“列強(qiáng)瓜分”。如眼見書被糟蹋,忍不住“潸然淚下歟”;從借書不還者家中搶出書來,順手把人家的打火機(jī)偷走,把自
13、己小偷小摸行為,說成是“略施小技,以示薄懲”等,其作品有不同的幽默色調(diào),形成了“柏楊式幽默”。“不倫不類”的語言運(yùn)用,給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。),合作探究,“偷書屬于雅賊,打一錘已經(jīng)該詛咒啦,至于借而不還,理就比天都大,你擺著還不是擺著,俺拿來進(jìn)德修業(yè),以便救國救民,你不送慰勞金已差勁啦,還有臉討呀?!蹦闶侨绾卫斫膺@句話的呢?,師生探究,作者為什么將通常譯作“威士忌”“白蘭地”“拿破侖”的外國酒名寫成“喂死劑”“白爛弟”“拿破輪
14、”?伯楊先生對(duì)付借書不還的方法與杜先生、郭先生有何不同?“只有酒香,沒有書香。于是乎“書香世家”,變成了“酒香世家””。體會(huì)與理解,感悟這段話的內(nèi)涵。,感知文章,1、快速誦讀課文,把握課文內(nèi)容,用簡潔的話概括文章內(nèi)容。2、學(xué)生分組討論課文結(jié)構(gòu),理清文章思路。,重點(diǎn)語段研讀快速閱讀第1----6段思考:,1、“書櫥所以迄今不能代替酒柜”反映了社會(huì)上的一種什么風(fēng)氣?2、稱借書者為“惡客”,其用意是什么?3、第5段結(jié)尾運(yùn)用“自我調(diào)
15、侃”的寫法,體會(huì)其作用。,文章主旨,文章的主旨是批判借書不還的惡習(xí),對(duì)受損者極表同情,但是,全文正面批判借書者甚少,相反,倒是花了大部分篇幅細(xì)寫被借者的狼狽和倒霉,甚至寫其“惡劣”的討書行為,“惡毒”的開罵。但是,這種“惡劣”、“惡毒”大都是反諷,導(dǎo)致“惡劣”的大都不是正常的道理,是一種歪理。我國相聲藝術(shù)有言,“理而不歪,笑話不來”。正是因?yàn)橥崂沓纱?,歪理歪推,文章才充滿了幽默的諧謔之趣,文章結(jié)構(gòu)(圖表示),現(xiàn)象:,書香,書柜,書香世家
16、,,酒香,酒柜,酒香世家,,借書不還,惡言相告,文章結(jié)構(gòu)(詳細(xì)表示),1、 沒有書香,只有酒香 2、書櫥不能代替酒柜 借書不還 振振有詞 書去無回 痛徹心肺 3、 討書辦法 磨刀阻嚇法 搖尾乞憐法
17、 親自奪回 以牙還牙 4、 聯(lián)盟立誓 : 借書不還,天打雷劈,探究,本文的語言有何特色?有些句子,你能讀懂嗎?該文時(shí)而穿插使用文言詞語,時(shí)而又使用通俗口語,還不時(shí)出現(xiàn)“柏楊先生”,這樣“不倫不類”的語言運(yùn)用,給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。,文章內(nèi)容,本文嬉笑怒罵,表達(dá)力對(duì)借書不還者的憤怒。文章反映出一名知名學(xué)者關(guān)于讀書的真實(shí)心得,呼吁社會(huì)成員提高自身修養(yǎng),形成良好的讀書風(fēng)氣。,探究文章主旨,文章的主旨是批判借書不
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