江蘇省連云港市東?？h平明鎮(zhèn)中學蘇科版數學八年級下冊10.5 分式方程（1） 課件

1、10.5　分式方程（1）,八年級(下冊),,,初中數學,10.5 分式方程（1）,課前導學,問題1　甲、乙兩人加工同一種服裝，乙每天比甲多加工一件，乙加工服裝24件所用的時間與甲加工服裝20件所用的時間相同.怎樣用方程來描述其中數量之間的相等關系？ zxxk,設甲每天加工服裝x件，可得方程：,10.5 分式方程（1）,問題2　一個兩位數的個位數字是4，如果把個位數字與十位數字對調，那么所得的兩位數與原兩位數的比值是 ．怎樣用方程

2、來描述其中數量之間的相等關系？學科網,設這個兩位數的十位數字是x，可得方程：,10.5 分式方程（1）,問題3　某校學生到離學校15km處植樹，部分學生騎自行車出發(fā)40min后，其余學生乘汽車出發(fā)，汽車速度是自行車速度的3倍，全體學生同時到達. 怎樣用方程來描述其中數量之間的相等關系？,設自行車的速度為xkm/h，可得方程：,10.5 分式方程（1）,所列方程的分母中含有未知數．,問題中所列的各方程與一元一次方程有沒有區(qū)別？若有，其

3、本質區(qū)別是什么？,像這樣的方程叫做分式方程.,10.5 分式方程（1）,,,,,下列方程中，哪些是分式方程，為什么？,（1）,（2）,（3）,（4）,；,；,；,．,10.5 分式方程（1）,探究活動,如何解分式方程：,注意：解分式方程一定要檢驗.,10.5 分式方程（1）,例2　某校甲、乙兩組同學同時出發(fā)去距離學校4km的植物園參觀．甲組步行，乙組騎自行車，結果乙組比甲組早到20min．已知騎自行車的速度是步行速度的2倍．求甲、

4、乙兩組的速度.,10.5 分式方程（1）,課堂反饋,1．小明乘出租車去體育場，有兩條路線可供選擇：路線一的全程是25千米，但交通比較擁堵，路線二的全程是30千米，平均車速比走路線一時的平均車速能提高80%，因此能比走路線一少用10分鐘到達．若設走路線一時的平均速度為x千米/小時，根據題意，可得方程 .,2．解下列方程：,10.5 分式方程（1）,3．一個兩位數，個位數字比十位數字大1，個位、十位數字的和與這個兩位數