畢業(yè)設(shè)計開題報告--基于ic卡的電教設(shè)備管理系統(tǒng)

1、上海理工大學本科畢業(yè)設(shè)計開題報告上海理工大學本科畢業(yè)設(shè)計開題報告院系醫(yī)療器械與食品學院專業(yè)生物醫(yī)學工程學生姓名學生姓名蔡俊安學號學號0819010112指導教師指導教師任杰選題基于IC卡的電教設(shè)備管理系統(tǒng)課題目的和意義多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，給傳統(tǒng)的教學模式帶來了全新的變革。在多媒體技術(shù)的帶動下，教師的授課方式也發(fā)生了變革應用多媒體技術(shù)是提高教學質(zhì)量和普及教育的有效途徑，使教育的表現(xiàn)形式多樣化由于多媒體教室一般使用頻率較高和多媒體設(shè)備本身

2、較昂貴，為了讓多媒體設(shè)備保持良好的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，必須對多媒體設(shè)備進行科學的管理和正確的使用，因此這次畢業(yè)設(shè)計通過對接觸式IC卡的學習和應用，以西門子SLE4442卡為核心，輔以必要的電路，設(shè)計一個接觸式的IC卡電教設(shè)備管理系統(tǒng)，從而到達學習、設(shè)計、開發(fā)軟、硬件的能力。隨著多媒體教室的大量建立，老師使用多媒課件教學的越來越多，設(shè)備管理上的問題也越來越突出，主要表現(xiàn)在設(shè)備使用人員的眾多和使用次數(shù)的頻繁而導致設(shè)備使用的登記、調(diào)配、管理、維護等需要

3、花費大量的人力，同時也不能達到很好的管理效果。因此研究IC卡的電教設(shè)備管理系統(tǒng)有著非?，F(xiàn)實的意義，具有很大的實用價值。同時，在此項目的設(shè)計研究過程中需綜合運用所學的C語言、嵌入式系統(tǒng)原理與應用、微機原理等課程的知識，掌握軟件系統(tǒng)的設(shè)計、程序代碼的編寫、調(diào)試方法等，從而系統(tǒng)地培養(yǎng)了綜合設(shè)計、操作調(diào)試、故障處理的能力，達到綜合素質(zhì)以及創(chuàng)新能力的提高。國內(nèi)外研究的概況我國目前已成為世界IC卡應用發(fā)展最快的國家之一。從1993年實施金卡工程開始

4、，IC卡已在許多領(lǐng)域得到了廣泛的應用，并延伸到人們生活的各個方面，取得了初步的社會效益和經(jīng)濟效益，對提高人民的生活質(zhì)量，推動整個社會信息化進程發(fā)揮著重要作用。與此同時，自從21世紀以來，我國高校將IC卡應用在電教設(shè)備管理上也逐步得到了普及。同時，隨著科技的發(fā)展，以IC卡信息管理為核心的電教設(shè)備管理系統(tǒng)也逐步得到推廣。北京理工大學從2006年起，在研究生教學樓和新校區(qū)的多媒體教學環(huán)境建設(shè)中，充分利用校園網(wǎng)為教學服務，將校園IC卡應用到多媒

5、體教室的使用與管理，方便了教師的使用，同時為加強學校教學過程的管理，提供了有效的技術(shù)支持和管理手段。隨后，為了對IC卡的使用信息進行有效、快捷的管理，2009年北京理工大學對多媒體教室刷卡控制系統(tǒng)進行了研究，從而設(shè)計了一款高效率，高安全性能的電教設(shè)備管理系統(tǒng)，從而使電教設(shè)備的管理得到了很好的改善，大大節(jié)約了設(shè)備管理的人力和物理成本，也使設(shè)備的管理更方便，更快捷。課題研究主要內(nèi)容2.功能設(shè)計(1)教師利用校園IC卡自主使用多媒體教室。(2

6、)開發(fā)教務排課系統(tǒng)和“一卡通”管理系統(tǒng)接口。(3)按學期集中授權(quán)、教室端身份驗證。(4)讀卡器的脫機聯(lián)網(wǎng)運行方式。(5)權(quán)限信息更新。(6)使用權(quán)限設(shè)定。(7)教室使用報表。3.接口設(shè)計刷卡控制系統(tǒng)管理服務器的數(shù)據(jù)要求來源于兩個方面，一個為課程表數(shù)據(jù)庫，另一個為學校一卡通數(shù)據(jù)庫。課程表數(shù)據(jù)庫則為教務課表信息，學校一卡通數(shù)據(jù)庫保存有每個教師的工號和持有的IC卡序列號，兩者之間需要有準確的對應關(guān)系。在上述兩個數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，形成刷卡控制數(shù)據(jù)

7、庫。根據(jù)系統(tǒng)的管理要求，刷卡控制數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計應包含所有必要信息以方便檢索。由學校教務系統(tǒng)和一卡通系統(tǒng)提供接口，以數(shù)據(jù)庫(SQLServer、MySQL或acle)表或者視圖方式，進行刷卡控制系統(tǒng)軟件的開發(fā)設(shè)計，自動進行數(shù)據(jù)同步。管理服務器刷卡控制數(shù)據(jù)庫是通過教師工號(具有唯一性)的對應，確定了任課教師所持的校園IC卡(序列號)與課表的認證。4.系統(tǒng)數(shù)據(jù)處理流程系統(tǒng)管理服務程序根據(jù)設(shè)定好的邏輯規(guī)則把教師上課信息更新到網(wǎng)管數(shù)據(jù)以便教師卡

8、下發(fā)。分布在各個教室的讀卡器存儲該教室的使用認證信息，形成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)信息應用網(wǎng)絡。5.教室端控制處理方式多媒體教室網(wǎng)絡中央控制器基于TCP／IP協(xié)議，支持對標準串行設(shè)備的控制，支持IC卡讀卡器接口和控制信息轉(zhuǎn)發(fā)。網(wǎng)絡暢通時讀卡器數(shù)據(jù)上傳至中心數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡故障時，教師讀卡器脫離服務器獨立工作，完成認證和操作記錄，實現(xiàn)讀卡器脫機聯(lián)網(wǎng)方式。讀卡器具有繼電器接口可以直接驅(qū)動電控鎖，目的是保證數(shù)據(jù)的安全，運行管理可靠。二、研究方法采用理論分析設(shè)計