spss論文

1、課題名稱大學(xué)生體質(zhì)健康教育效果研究課題類別論文專業(yè)、班級(jí)新聞1403學(xué)生王昊，梁超學(xué)號(hào)201428010308201428010303指導(dǎo)教師周虎湖南大學(xué)SPSS論文設(shè)計(jì)青楓寥落2正文眾所周知的，身體健康是一個(gè)人成家立業(yè)值根本，而身體的健康依賴于堅(jiān)持不懈的鍛煉和正確的體質(zhì)方面的教育。那么，很自然地一個(gè)問(wèn)題就會(huì)被提出來(lái)：在當(dāng)代的大學(xué)生群體中，大學(xué)生是否接受了確實(shí)有效的體質(zhì)教育？問(wèn)題是一切研究的源泉，我們很自然而然的想到大學(xué)生當(dāng)今的體質(zhì)狀況

2、如何？大學(xué)生在學(xué)校里有普遍的存在著哪些體質(zhì)教育？通過(guò)對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究，我們認(rèn)為，在大學(xué)里普遍存在一下三種體質(zhì)教育：以學(xué)校的課程教學(xué)為主的學(xué)校教育，包括了必修課程和選修課程等；以學(xué)校社團(tuán)和學(xué)生活動(dòng)、比賽為主的社團(tuán)教育；還有就是以課余時(shí)間下自我的鍛煉，包括打球、跑步等，可以稱為自我教育。另外，對(duì)于一個(gè)人的體質(zhì)的強(qiáng)弱的評(píng)判一般應(yīng)該包括爆發(fā)力、持久力、跳躍力度、柔韌性等標(biāo)準(zhǔn)，在本研究中，我們以教育部印發(fā)的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)

3、》為主要參考對(duì)象，結(jié)合學(xué)校調(diào)查現(xiàn)實(shí)等，選取了50米跑、1000800米跑、坐位體前屈、引體向上仰臥起坐（次數(shù)一分鐘）和立定跳遠(yuǎn)為主要的體質(zhì)測(cè)量對(duì)象，以期對(duì)大學(xué)生的體質(zhì)測(cè)量得到較為科學(xué)可信的數(shù)據(jù)。（問(wèn)卷設(shè)計(jì)思路等詳見(jiàn)前言）問(wèn)卷都是以紙質(zhì)的形式發(fā)放回收，總計(jì)發(fā)放120份，其中有效問(wèn)卷數(shù)目為109，在計(jì)算機(jī)中運(yùn)行SPSS，分析數(shù)據(jù)：首先，對(duì)于數(shù)據(jù)進(jìn)行了信度分析，結(jié)果如下：（此信度分析針對(duì)QS3~QS13）表1對(duì)79.0%的可信度而言，此問(wèn)卷研