中國藝術(shù)管理生態(tài)現(xiàn)狀

1、~TSALo.4中國藝術(shù)管理生態(tài)現(xiàn)狀o文李敏藝術(shù)品拍賣會現(xiàn)場藝博會現(xiàn)場近20年中國藝術(shù)市場的硬件發(fā)蜒遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于人們意識形態(tài)的發(fā)展，暴露出一系列問題，造成了市場浮夸、虛假和l泡沫現(xiàn)象。因此，這次全球金融危機(jī)JJ:件正好是我們關(guān)起門來反思中國藝術(shù)市場的藝術(shù)管理發(fā)展、高校藝術(shù)管理學(xué)科構(gòu)建的uJ候。試問:中國藝術(shù)市場發(fā)展至今，怕場泡沫從小打小鬧的蠅背狗茍到明目張膽弄虛作假的背后，有多少藝術(shù)管礎(chǔ)者真正擔(dān)當(dāng)起了計(jì)劃、組織、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)控的責(zé)任再r

2、h奇等院校藝術(shù)特理學(xué)科的建構(gòu)，始f21世紀(jì)的藝術(shù)管理學(xué)科，而今如雨后春筍開i庭中國的大江南北，如資料統(tǒng)計(jì)，到去年為止中國有69所高等院校開設(shè)ι術(shù)管理學(xué):利，又有多少真的可以建立起完整的學(xué)科體系，甚至說找到合格的專業(yè)師資中廚藝術(shù)市場內(nèi)藝術(shù)營理缺失問題藝術(shù)管理是中國藝術(shù)市場友展的核心問題。I~I國藝術(shù)市場超常發(fā)展的速度導(dǎo)致ι術(shù)管理滯后，制度、機(jī)制、人才等方面跟不上發(fā)展，為操控者提供了利益的溫床，進(jìn)而攪亂了市場將用，一旦遇到經(jīng)濟(jì)危機(jī)或外界環(huán)境

3、變化的影響就將產(chǎn)生巨大波動，市場弊端和不穩(wěn)定rl二隨即暴露出來，嚴(yán)重打擊n肖費(fèi)者的利益。上海莫干山藝術(shù)區(qū)制度問題，是藝術(shù)傳理中一個極為重要的問題。如果我們把藝術(shù)管理看成是一個事物的內(nèi)外兩面，制度問題就如其外在的硬件麗，這個硬件麗指針的對象就是藝術(shù)管劇的對象.an藝術(shù)市場本身。藝術(shù)市場又是由盈利和非營利機(jī)構(gòu)、企業(yè)、組織等構(gòu)成。越來跑多的有識之士晉到，藝術(shù)市場不僅是一種交易的過程，更是一個貫穿學(xué)術(shù)研究、也IJ作及市場運(yùn)作與藝術(shù)批評的復(fù)雜過程

4、，藝術(shù)轉(zhuǎn)型在其間扮演行極其重要的角色并協(xié)調(diào)藝術(shù)創(chuàng)造與追逐商業(yè)利益的矛盾，日Il天平兩揣的平衡。因此，法律制度管理不健全、管用制度不健全勢必導(dǎo)致藝術(shù)IJ場無序發(fā)展，隨Z定價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)缺失，任民i投機(jī)者興風(fēng)作浪。機(jī)制問題，是藝術(shù)管理的內(nèi)在軟件問題。我們不妨把機(jī)制右成為藝術(shù)管理的內(nèi)在程序，如何管理、管理步驟、管理方法等是藝術(shù)管理者首先要攻破的難題。有研究者認(rèn)為，目前藝術(shù)品市場正附形、H閉化發(fā)展，投資資本、優(yōu)秀作品、藝術(shù)家及經(jīng)營機(jī)構(gòu)受種種岡親制約無

5、法深入111場核心，投機(jī)資本、質(zhì)品、偽作及經(jīng)營不規(guī)范的機(jī)構(gòu)在市場中縱橫，導(dǎo)致藝術(shù)市場投資風(fēng)險(xiǎn)川大。由此看出，建立起健全的藝術(shù)特Jn.tJL制是規(guī)范藝術(shù)市場，引導(dǎo)中國ι術(shù)市場向著生態(tài)化方向發(fā)展已經(jīng)勢在必行。人才問題，是藝術(shù)管理中最為迫切和緊急的問題?；刎S我們中罔的藝術(shù)市場管壩，由于缺乏管理藝術(shù)市場的行家也予和優(yōu)秀的管理者，我國藝術(shù)市場一直處于低端的粗放型發(fā)展模型，加之市場利益的驅(qū)動、情緒化的迫體使得巾國的ι市場如|股市、房地產(chǎn)一樣急促上升

6、或下降，收藏者不是因熱愛藝術(shù)、追求藝術(shù)而收藏，多數(shù)是為了投機(jī)而收藏。實(shí)際上，罔內(nèi)現(xiàn)在并沒有用育起且正的藝術(shù)收藏群體。所以，藝術(shù)管理人才的培養(yǎng)是解決藝術(shù)市場健康發(fā)展的關(guān)鍵。觀念問題，是ι術(shù)管礎(chǔ)1“的意識形態(tài)問題?？系浣?jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為:管理者最大的責(zé)任是實(shí)現(xiàn)利潤最大化，但現(xiàn)在社會經(jīng)濟(jì)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為:管理者的社會責(zé)任不只是創(chuàng)造利潤，連包打f保護(hù)和增.!社會福利。研究者們從分析和數(shù)據(jù)中獲得明確的認(rèn)識，社會責(zé)任與經(jīng)濟(jì)績放成正比例關(guān)系。這就說明任何企業(yè)單

7、位、]f業(yè)單位、國家機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體，藝術(shù)盈利組織等，在管理過程中管理者芮先應(yīng)樹立社會責(zé)任觀念，為億萬觀眾送去真正好的藝術(shù)作品s其次才是獲取利潤。如果能做到這點(diǎn).~今日美術(shù)館外景利組織不僅不會虧損反而會得到大眾的信賴和1支持，獲得持續(xù)發(fā)展，這才是管理者的義務(wù)和|職業(yè)道德。執(zhí)行問題，是藝術(shù)管理的績效問題。再好的計(jì)劃、組織、調(diào)控和安忡，如呆沒有落實(shí)到藝術(shù)市場的各個環(huán)節(jié)，管理等F苓。對于任何組織、來說，有效執(zhí)行不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事，也不僅僅是員工

8、的事，而是穩(wěn)個組織的核心任務(wù)。世界級管理大師告訴我們女11果你的企業(yè)還沒有建立‘有效執(zhí)行的組織架構(gòu)，可能已經(jīng)有點(diǎn)晚了?！盀榇?，筆者認(rèn)為中國藝術(shù)市場的管理最為根本的不是我們沒有好的藝術(shù)品、不是沒有好的制度、不是沒有好的政策，而是沒有很奸的管理和執(zhí)行管理戰(zhàn)略。中眉藝術(shù)管理專業(yè)盲目3N，周擴(kuò)大好笠l可題理學(xué)科普遍存在的一些現(xiàn)象:第一，師資不足問題。藝術(shù)管理學(xué)科在本世紀(jì)初如雨后在筍般在全國范圍內(nèi)各類高校迅速建立并發(fā)展起米，其中不論是專業(yè)性藝術(shù)院

9、校還是綜合性院校郁不約l而同地將“藝術(shù)管理“作為交義性學(xué)科發(fā)展的垂點(diǎn)。除少數(shù)些院校在師資隊(duì)伍不夠健全之IH.招生人數(shù)謹(jǐn)慎把栓外，很多學(xué)院則是利益驅(qū)動或者以占領(lǐng)市場的心態(tài)來組建學(xué)科，忽視師資問題。有的學(xué)校竟然第一次招生人數(shù)就達(dá)100名，這不由得讓人拘心其師資配備與教學(xué)質(zhì)進(jìn)。第二，定位不明確。當(dāng)藝術(shù)管理學(xué)科在各高等院校建立起來后，很多學(xué)院對其藝術(shù)管理學(xué)科的定位并不明確，這可以i血過其課程的設(shè)計(jì)中窺見一斑。其實(shí)若細(xì)究起來，ι術(shù)tj地專業(yè)設(shè)在明

10、11月rr學(xué)院并不重要，重要的是學(xué)院或大學(xué)優(yōu)勢和資源能否通過藝術(shù)管理學(xué)科體現(xiàn)出其傾向性特點(diǎn).學(xué)科建設(shè)針對的市場目標(biāo)是否IVI確，培養(yǎng)的學(xué)生市場定位是存有根據(jù)，在課程設(shè)計(jì)上能否兼顧各校、學(xué)院的具體條件，能杏能明確學(xué)科類型或傾向并作出比較準(zhǔn)確的定位等。得如設(shè)在教育學(xué)院，可以側(cè)重藝術(shù)管理的社會教育性s設(shè)在藝術(shù)學(xué)院，可以強(qiáng)調(diào)藝術(shù)方面的專業(yè)性:設(shè)在商學(xué)院，可以側(cè)1世藝術(shù)管理的商業(yè)經(jīng)營s設(shè)在公共竹)!J1學(xué)院，可以強(qiáng)調(diào)藝術(shù)管理的政策麗和公共服務(wù)性等

11、。第三，學(xué)生質(zhì)量偏低。學(xué)生質(zhì)扯尚低是社會用人單位普遍關(guān)心的問題。藝術(shù)管理對中國的高等教育來說是一個較新的學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)生畢業(yè)后的素質(zhì)和l質(zhì)量是評價(jià)一個學(xué)校水平高低的一項(xiàng)重要參數(shù)。近年來，隨著中國藝術(shù)市場的升溫，藝術(shù)管理專業(yè)的畢業(yè)生出現(xiàn)了供不應(yīng)求的局面。各才半院、學(xué)校從2∞l年開始每年青11不斷擴(kuò)大招生指標(biāo)，忽視學(xué)科發(fā)展的客觀規(guī)伴，育問擴(kuò)大招生。正是這種極度跟風(fēng)和Ij且棒的專業(yè)招生狀況，讓國內(nèi)許多學(xué)者、專家甚是擔(dān)憂lm上我巾國藝術(shù)管理專業(yè)盲

12、目跟川、擴(kuò)大招生問題是各院校看得國教育部學(xué)科代碼關(guān)于藝術(shù)管理專業(yè)沒有叨li角，各大院校都是根據(jù)見、摸得軒的問題。首先來看看現(xiàn)在國內(nèi)藝術(shù)管本院校肉身情況掛靠招生，使得學(xué)生及家氏青11處于學(xué)科領(lǐng)域模糊不消、發(fā)展環(huán)境不明的情況下送孩子上學(xué)，多數(shù)家氏甚至認(rèn)為只要學(xué)生有書讀管它掛靠什么專業(yè)3而學(xué)校呢，也認(rèn)為只要家長愿意出錢學(xué)校就擴(kuò)大招生，其實(shí)這都是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，需要學(xué)校、家長、學(xué)生、在1:會共同提高認(rèn)識，相互監(jiān)何才能也藝術(shù)管理學(xué)科建設(shè)好。藝術(shù)管