對(duì)大連海事大學(xué)航海類專業(yè)雙語課程的研究.pdf

1、隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需求,中國(guó)海員已不僅工作于國(guó)內(nèi)船舶,而且進(jìn)入了國(guó)際海運(yùn)市場(chǎng)。我國(guó)航海院校的畢業(yè)生中有很大一部分將從事外派工作,在新的世紀(jì),我國(guó)航海類專業(yè)學(xué)生將是世界國(guó)際海員的主要來源,因此,航海院校的目標(biāo)應(yīng)朝著培養(yǎng)“國(guó)際海員’’方向努力。國(guó)際海員必須具有很高的英語聽、說、讀、寫的能力,目前我們的畢業(yè)生離國(guó)際海員的英語要求還有一段距離。在專業(yè)課程教學(xué)中采用“雙語教學(xué)”,可以使他們適應(yīng)國(guó)際間交往要求,滿足我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國(guó)際海員勞務(wù)市

2、場(chǎng)的需要。因此,對(duì)于航海院校的核心專業(yè)課程來說,雙語教學(xué)便有了十分重要的意義。
　　 本文旨在探究大連海事大學(xué)航海類專業(yè)雙語課程的教學(xué)現(xiàn)狀,指出當(dāng)前大連海事大學(xué)航海類專業(yè)課雙語教學(xué)中存在的問題,并試圖提出相應(yīng)的解決方法和措施。
　　 本文主要采用定性和定量相結(jié)合的分析方法,通過課堂觀察、學(xué)生問卷及教師訪談等手段,從教師、課堂教學(xué)、教材等方面對(duì)大連海事大學(xué)具有代表性的四門雙語課程(船舶柴油機(jī)、船舶輔機(jī)、輪機(jī)維護(hù)與修理、船舶