幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng) 有趣的紙盒

1、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)大班數(shù)學(xué)活動(dòng)有趣的紙盒有趣的紙盒活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)玩玩、做做紙盒，進(jìn)一步感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺(jué)。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人從家中帶來(lái)紙盒。2、制作紙盒的各種材料：廢舊紙盒、掛歷紙、水彩筆、剪刀、夾子、雙面膠等。活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、讓幼兒觀(guān)察自己帶來(lái)的紙盒，進(jìn)一步感知立方體。1、小朋友今天從家中帶來(lái)了不同的紙盒，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，你的紙盒是什么形狀的？（是個(gè)長(zhǎng)方

2、體）2、長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？（6個(gè)面）請(qǐng)你把這6個(gè)面找出來(lái)并標(biāo)上數(shù)字。3、每個(gè)面是什么形狀的？小結(jié)：長(zhǎng)方體由6個(gè)面圍合而成，有的長(zhǎng)方體有的面是正方形，有的面是長(zhǎng)方形，有的長(zhǎng)方體6個(gè)面都是長(zhǎng)方形。二、拆一拆紙盒，初步感知立體與平面之間的關(guān)系內(nèi)容隨著我國(guó)小學(xué)德育教育不斷提檔升級(jí)，在小學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行德育滲透，日益成為現(xiàn)代小學(xué)品德教育的重要目標(biāo)與方向。在小學(xué)教育階段，是學(xué)生形成自身道德體系的關(guān)鍵時(shí)期，利用小學(xué)課堂教學(xué)開(kāi)展德育教育，可以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生個(gè)

3、人思想品格的形成與塑造。在小學(xué)課堂教學(xué)體系中，蘊(yùn)含著大量的德育知識(shí)與德育教育資源，如何將德育教育與課堂教學(xué)有機(jī)融合，是現(xiàn)代德育教學(xué)探索的主要方向，同時(shí)也是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。一、營(yíng)造良好的課堂氛圍，充分利用教學(xué)資源在小學(xué)教育階段，課堂是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生道德意識(shí)的重要載體和平臺(tái)。在道德培養(yǎng)的過(guò)程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學(xué)生在課堂中準(zhǔn)確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權(quán)利義務(wù)，強(qiáng)化提升個(gè)人道德意識(shí)，構(gòu)建自身的

4、認(rèn)知體系。在小學(xué)教學(xué)課堂上，教師要向?qū)W生灌輸?shù)赖乱庾R(shí)，在向?qū)W生提出要求的過(guò)程當(dāng)中，要構(gòu)建平等的話(huà)語(yǔ)體系，與學(xué)生進(jìn)行平等對(duì)話(huà)，共同探討和研究問(wèn)題，幫助學(xué)生在課堂上培養(yǎng)自己的道德思維和道德意識(shí)，將自己當(dāng)成課堂一份子，關(guān)注和理解課堂以及生活中出現(xiàn)的道德問(wèn)題。舉例來(lái)說(shuō)，在小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中，有一篇課文為《文天祥》，在開(kāi)展講解過(guò)程中，教師可以有效融入愛(ài)國(guó)主義教育，并引申相關(guān)知識(shí)，提升學(xué)生道德水平，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中融入相應(yīng)的知識(shí)

5、，可以減小學(xué)生對(duì)于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)中，有課文《我的戰(zhàn)友邱少云》，可以利用教學(xué)契機(jī)，提升學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神。二、打造生活化課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成道德意識(shí)在小學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)中，要有效培養(yǎng)和提升學(xué)生的道德意識(shí)，要從打造生活化課堂入手。在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教學(xué)效果不夠理想，很多學(xué)生對(duì)于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因?yàn)樾W(xué)德育教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活明顯存在著脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生對(duì)于課堂和教學(xué)內(nèi)容缺乏認(rèn)同

6、感，無(wú)法深刻感知德育課程蘊(yùn)含的道理與教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于此，要想利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，要從構(gòu)建生活化課堂入手，讓德育課程教學(xué)內(nèi)容與小學(xué)生的日常生活緊密相連，提升其認(rèn)知能力，進(jìn)而通過(guò)理論宣導(dǎo)，引起學(xué)生的聯(lián)想，提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生主體思想與德育意識(shí)。在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，小學(xué)教師要充分運(yùn)用多樣化教學(xué)素材，內(nèi)化于心、外化于形，讓學(xué)生深入課堂體系當(dāng)中，提升對(duì)于課堂教學(xué)內(nèi)容的接受程度，提升道德培養(yǎng)效果。舉例來(lái)說(shuō)，在小學(xué)語(yǔ)文所學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，很多

7、文章都是開(kāi)展的德育教育的合適載體，比如說(shuō)，在小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)中，有一篇名為《將相和》的課文，教師在講解課文過(guò)程當(dāng)中，不僅僅要講解歷史典故，更要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古人的氣度與胸襟，培養(yǎng)自己高尚的人格。因此，在德育教育過(guò)程中，教師要將生活習(xí)慣與德育教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，搭建現(xiàn)實(shí)生活與道德知識(shí)之間的有機(jī)橋梁，提升學(xué)生的領(lǐng)悟力和自我認(rèn)知能力，最終構(gòu)建和培養(yǎng)自身的道德意識(shí)，幫助學(xué)生早日成為一名思想品德合格的優(yōu)秀公民。

8、三、強(qiáng)化課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，喚醒學(xué)生道德意識(shí)在傳統(tǒng)的小學(xué)德育教學(xué)當(dāng)中，存在的一個(gè)重要教學(xué)問(wèn)題就是實(shí)踐環(huán)節(jié)的缺失，這也是制約學(xué)生道德意識(shí)培養(yǎng)與提升的一個(gè)瓶頸。在開(kāi)展德育課程教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，要將教學(xué)內(nèi)容有效延伸與拓展，要與日常生活實(shí)踐相互銜接，開(kāi)展豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)生活，強(qiáng)化自身道德意識(shí)，找準(zhǔn)自身角色定位，明確自身的權(quán)利義務(wù)，在不同生活角色中進(jìn)行轉(zhuǎn)換，提高自身素養(yǎng)，成為一名合格的社會(huì)公民。在開(kāi)展課堂教

9、學(xué)過(guò)程中，教師要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，提升道德水平。舉例來(lái)說(shuō)，具有高道德水平的人，一定是一個(gè)遵守社會(huì)規(guī)矩的人，在開(kāi)展社會(huì)規(guī)則教學(xué)當(dāng)中，就可以采取實(shí)踐教學(xué)的方式，讓學(xué)生自主思索，在不同社會(huì)關(guān)系中，如何成為一名受歡迎的人，并且去親身實(shí)踐，正確獲得他人的積極評(píng)價(jià)，并最終把這些正面評(píng)價(jià)反饋到課堂中，強(qiáng)化課堂教學(xué)效果，提升學(xué)生道德水平。比如說(shuō)，在組織學(xué)生外出踏青的時(shí)候，可以聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感知大自然美麗的同時(shí)，還要為保護(hù)環(huán)境貢

10、獻(xiàn)一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交車(chē)的時(shí)候，要為老人和孕婦讓座，做一名好少年，在公共場(chǎng)所，要做一名文明公民，不吵鬧和大聲喧嘩，遵守公共場(chǎng)所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一個(gè)讓父母放心的好孩子。在校園生活中，要做一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)。四、結(jié)語(yǔ)綜上所述，小學(xué)教育階段是塑造學(xué)生個(gè)人品格的關(guān)鍵時(shí)期，在小學(xué)德育教學(xué)體系中，一個(gè)重要的任務(wù)和目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，幫助學(xué)生提高自我認(rèn)知能力，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、

11、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成正確的價(jià)值系統(tǒng)和價(jià)值理念，進(jìn)一步深入體察社會(huì)、融入社會(huì)。在小學(xué)德育教育過(guò)程中，要將德育知識(shí)與小學(xué)課堂教學(xué)有機(jī)融合，切實(shí)提升學(xué)生道德水平。小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)5—6單元月考試題學(xué)校班級(jí)姓名《語(yǔ)文園地五》中的節(jié)氣歌非常有意思，你記住了嗎？《語(yǔ)文園地五》中的節(jié)氣歌非常有意思，你記住了嗎？“春雨驚春清谷天”：概括了春季里的立春、、驚蟄、春分、、谷雨六個(gè)節(jié)氣?！跋臐M(mǎn)芒夏暑相連”：按順序概括了夏季里的立夏、、、夏至、和六個(gè)節(jié)氣。“秋處

12、露秋寒霜降”：按順序概括了季里的、處暑、秋分、寒露和霜降六個(gè)節(jié)氣。“冬雪雪冬小大寒”：按順序概括了冬季、、、、、六個(gè)節(jié)氣。一、聽(tīng)寫(xiě)常用新詞15個(gè)。二、比一比，再組詞奇（）底（）覺(jué)（）溝（）奪（）低（）決（）購(gòu)（）觀(guān)（）場(chǎng)（）輕（）讀（）現(xiàn)（）揚(yáng)（）經(jīng)（）續(xù)（）三、我會(huì)選（一）在帶點(diǎn)字的正確讀音下畫(huà)“√”媽媽拎（līnɡlīn）著沉甸甸的水桶。茶杯被妹妹打碎(sushu)了。你不要因?yàn)?wiwi)這件事而為(wiwi)難他。今天我得(de

13、děi)了一面小紅旗，我得(deděi)趕快告訴媽媽。媽媽在沉(chnchnɡ)思。（二）選詞填空。忠實(shí)老實(shí)1、爸爸在工廠(chǎng)里是工人，為人忠厚（）2、太陽(yáng)是（）的向?qū)?，它?huì)給你指明方向。親熱親切1、老師對(duì)我們說(shuō)話(huà)很（）2、大家一見(jiàn)面，有說(shuō)有笑，（）極了。（三）我會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂梅戳x詞。戰(zhàn)爭(zhēng)－和平升－降軟－硬閑－忙冷淡－熱情1、沙發(fā)床太（），木板床又太（）。2、世界人民熱愛(ài)（），反對(duì)（）。3、我們對(duì)待客人要（），不應(yīng)該（）。4、媽媽每天都很（）

14、，一會(huì)兒也（）不下來(lái)。5、工地上的大吊車(chē)忙得很，一會(huì)兒（）起來(lái)，一會(huì)（）下來(lái)。四、我會(huì)積累1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。?《望廬山瀑布》是唐代詩(shī)人所寫(xiě)全詩(shī)內(nèi)容如下：，瀑布。，。?你看，這巖石，不就像一冊(cè)嗎雨點(diǎn)留下的，叫雨痕；波浪的叫波痕；還有這些閃光的、透明的是礦物。它們都是啊！?他們看到石頭像一樣射出，又像一樣，覺(jué)得很，。?大自然有很多天然的。太陽(yáng)是個(gè)，北極星是，和也可以用來(lái)指點(diǎn)方向。2、我會(huì)正確地搭配。戴嵩喜歡畫(huà)鷹黑發(fā)不知勤學(xué)早梅花香自苦寒

15、來(lái)齊白石喜歡畫(huà)蝦朝霞不出門(mén)白首方悔讀書(shū)遲徐悲鴻喜歡畫(huà)馬秋處露秋寒霜降晚霞行千里李若禪喜歡畫(huà)牛寶劍鋒從磨礪出冬雪雪冬小大寒五、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。1一條彩虹掛在天空（）2巖石就是書(shū)呀（）3要是你在野外迷路了，你會(huì)慌張嗎（）六、按要求寫(xiě)句子。1、照樣子寫(xiě)句子。?他畫(huà)一掛出來(lái)就有許多人觀(guān)賞。一……就……?他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描很快就畫(huà)成了。一會(huì)兒……一會(huì)兒……2、把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。?獅子、、、等都是野獸。?多開(kāi)心啊!?多么

16、3、把下列詞語(yǔ)整理成一句通順的話(huà)，并加上標(biāo)點(diǎn)。是愛(ài)好兩大我的打籃球和踢足球有趣的我們故事很多學(xué)習(xí)了童話(huà)電腦現(xiàn)在了能我熟練地操作七、把下面錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話(huà)。()嘩、嘩、嘩，雨下起來(lái)了。()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。()滿(mǎn)天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)，眼看就要下雨了。()雨越下越大，什么也看不清了。()雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天空出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛

17、又坐在網(wǎng)上，池塘里水滿(mǎn)了。青蛙也叫起來(lái)了。1這段話(huà)一共有句。2這段話(huà)描寫(xiě)的景物有3把表示動(dòng)作的詞用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。（二）烏鴉兄弟烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。有一天，窩破了一個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會(huì)去修的?！毙貘f想：“老大會(huì)去修的?！苯Y(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有去修，后來(lái)洞越來(lái)越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會(huì)去修了，難道我這樣破了，它還能住嗎？“小烏鴉想：“”結(jié)果又是誰(shuí)也沒(méi)有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛紛地飄（揚(yáng)落）。烏鴉兄弟都蜷縮成

18、一團(tuán)。大烏鴉想：“”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嘛？它一定會(huì)去修的?！笨墒钦l(shuí)也沒(méi)有動(dòng)手，只是把身子蜷縮得更（近緊）些。風(fēng)越刮越（大兇），雪越下越（大兇）。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、認(rèn)真讀文，劃掉文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~。2、烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。窩先是，后來(lái)窩，最后窩，兩只烏鴉都凍僵了3、在原文的兩處橫線(xiàn)上分別填上合適的詞句，使文章完整。4、讀了這個(gè)故事，我想說(shuō)：。九、寫(xiě)一種自己熟悉的動(dòng)物。可以寫(xiě)它可愛(ài)的樣子，

19、可以寫(xiě)它有趣的生活習(xí)性，也可以把自己和這個(gè)動(dòng)物之間發(fā)生的趣事寫(xiě)下來(lái)。一、聽(tīng)寫(xiě)句子。（一、聽(tīng)寫(xiě)句子。（3分）分）二、拼音（二、拼音（1111分）分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）分）bēnpǎojxlinɡshuǎnɡsūxǐnɡ()()()()chutusnɡqzhēnɡqduyn()()2、我會(huì)給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音，打上“√”、我會(huì)給劃線(xiàn)的字選擇正確的讀音，打上“√”.(3分)逆（ny）風(fēng)磨（mm）坊幾（jījǐ

20、）乎悶（mēnmn）熱扇（shānshn）扇（shānshn）子三、字詞。（三、字詞。（2222分）分）1、比一比，再組詞。（比一比，再組詞。（8分）分）燥（）評(píng)（）村（）嬌()操()坪（）材（）驕（）2、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（、我會(huì)照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）分）黃金黃鵝黃→綠（（達(dá)標(biāo)卷）一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末檢測(cè)卷考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分姓名：____________班級(jí)：____________學(xué)號(hào)：____________題號(hào)一二三

21、四五六七八九十十一十二總分評(píng)分注意事項(xiàng)：1、填寫(xiě)答題卡的內(nèi)容用2B鉛筆填寫(xiě)2、提前xx分鐘收取答題卡評(píng)卷人得分一、連一連。（共10題；共10分）xiūjin(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀zhh(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀jiāoo(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀shǐjn(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀hǎiōu(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀chng

22、sh(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)shji(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)gmng(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)hūrn(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)fǎngf(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠(chéng)實(shí)評(píng)卷人得分二、給下列橫線(xiàn)的字選擇正確的讀音。（共8題；共4分）到處(0.5分)A、chǔB、ch處分(0.5分)A、chǔB、ch暖和(0.5分)A、hB、huo

23、和風(fēng)細(xì)雨(0.5分)A、hB、huo干凈(0.5分)A、gānB、gn干活(0.5分)A、gānB、gn要求(0.5分)A、yāoB、yo重要(0.5分)A、yāoB、yo評(píng)卷人得分三、填一填。（共4題；共6分）1.“有”字共（）畫(huà)，第三筆是（），反義詞是（）。(1分)A、6丨無(wú)B、6一無(wú)2.“為”字共（）畫(huà)，第二筆是（），“因?yàn)椤敝械摹睘椤暗淖x音是（）。(2分)A、4丿wiB、4丿wi3.“奶“字共（）畫(huà)，第四筆是（），換一個(gè)偏旁可以

24、是仍、（）。(2分)A、5ㄋ扔B、6ㄋ扔4.“練”字共（）畫(huà)，第六筆是（），組詞：（）。(1分)A、8?練習(xí)B、8一練習(xí)評(píng)卷人得分四、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（共4題；共8分）1.wǎnshng（____________）（____________），我們qunji?。╛___________）（____________）看電視。(2分)2.你一定要抓住這次xux（____________）（____________）的jīhu（_______

25、_____）（____________）。(2分)3.gwitngxu（____________）（____________）（____________）（____________），請(qǐng)準(zhǔn)備好紙和筆。(2分)4.dqi（____________）（____________）是人類(lèi)的mǔqīn（____________）（____________）。(2分)評(píng)卷人得分五、選擇正確的字。（共5題；共10分）1自己的事（）自己（）。(2分)A

26、、請(qǐng)作B、情做2可愛(ài)（）小精靈在懶洋洋（）睡大覺(jué)。(2分)A、的地B、地的3我們正（）上課，老師讓我們把課文（）讀一遍。(2分)A、在再B、再在4草（）上的花比花（）里的花多。(2分)A、原園B、園原5春天到了，（）花開(kāi)了，我們?cè)诓莸厣希ǎ┪琛?2分)A、跳桃B、桃跳評(píng)卷人得分六、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填一填。（共6題；共6分）一(____________)小路(1分)A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)水花(1分

27、)A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)果園(1分)A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)秋雨(1分)A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)軍艦(1分)A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)紅旗(1分)A、場(chǎng)B、面C、艘D、座E、朵F、條評(píng)卷人得分七、我會(huì)寫(xiě)出加點(diǎn)詞的反義詞。（共4題；共4分）1汽車(chē)開(kāi)得（___________

28、_），人走得慢。(1分)2紅紅高興得直（____________），小剛急得直哭。(1分)3奶奶退休在家很閑，媽媽上班很（____________）。(1分)4對(duì)待客人不能冷淡，應(yīng)該（____________）（____________）。(1分)評(píng)卷人得分八、照樣子，連一連。（共6題；共6分）亮晶晶的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛綠油油的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛靜悄悄的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛捕(1分)A、鳴蟬B、花

29、盆C、水井挖(1分)A、鳴蟬B、花盆C、水井捧(1分)A、鳴蟬B、花盆C、水井評(píng)卷人得分九、按要求，寫(xiě)句子。（共4題；共8分）1.連詞成句，注意加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。辦法把誰(shuí)稱(chēng)一稱(chēng)大象這頭有____________(2分)2.“把”字句改為“被”字句。小灰兔把一車(chē)白菜拉回家。____________。(2分)3.把下列句子補(bǔ)充完整。(1)____________一邊____________，____________邊___________

30、_。(2分)(2)____________已經(jīng)____________。(2分)評(píng)卷人得分十、根據(jù)課文內(nèi)容填一填，選一選。（共5題；共11分）（1）（____________），像春姑娘紡出的線(xiàn)，它落到草地上，草就（____________）了，落到桃樹(shù)（____________）了，落到油菜地里，油菜花（____________）了。(2分)（2）荷葉（____________）的，（____________）的。荷葉是（______

31、______）的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是（____________）的歌臺(tái)，是（____________）的涼傘。(2分)（3）夜來(lái)（____________），（____________）落（____________）。(2分)（4）（____________）荷（____________）露（____________），（____________）蜻蜓（____________）。(2分)2選一選。(只填序號(hào))①鄧小平爺爺②司馬光

32、③曹沖④小峰⑤王二小⑥安東這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了許多人物(w)，如和我們一起植樹(shù)的____________；孝順(ioshn)的____________；沉著機(jī)智(zh)、當(dāng)機(jī)立斷(dun)救(ji)出小伙伴的____________；小英雄(yīngiōn)____________；肯(kěn)動(dòng)腦筋(nǎojīn)想出稱(chēng)象方法的____________；樂(lè)于助(zh)人的____________。他們都是我們學(xué)習(xí)的榜(bǎng)樣。(3

33、分)評(píng)卷人得分十一、閱讀短文，回答問(wèn)題。（共7題；共12分）自己去吧小猴說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙怨印！眿寢屨f(shuō)：”樹(shù)上多著呢，自己去摘吧?！?這樣，小猴學(xué)會(huì)了爬(p)樹(shù)。小鴨(yaā)說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙丛??！眿寢屨f(shuō)：”池塘(tng)大著呢，自己去洗吧?！边@樣，小鴨學(xué)會(huì)了游泳(yuyǒng)。小鷹(yīng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)侥沁呍趺礃影　眿寢屨f(shuō)：“風(fēng)景可美啦，自己去看吧。”這樣，小鷹學(xué)會(huì)了飛翔(xing)。1.照樣子，在文中找出恰當(dāng)?shù)淖痔羁?。例?/p>

34、果子(多)池塘(____________)(1分)風(fēng)景(____________)(1分)2.根據(jù)短文內(nèi)容，連一連。小鴨洗澡(2分)A、學(xué)會(huì)爬樹(shù)B、學(xué)會(huì)游泳C、學(xué)會(huì)飛翔小猴摘果子(2分)A、學(xué)會(huì)爬樹(shù)B、學(xué)會(huì)游泳C、學(xué)會(huì)飛翔小鷹看風(fēng)景(2分)A、學(xué)會(huì)爬樹(shù)B、學(xué)會(huì)游泳C、學(xué)會(huì)飛翔3.照樣子，寫(xiě)句子。小鴨學(xué)會(huì)了游泳。____________學(xué)會(huì)了____________。(2分)4.選一選。媽媽為什么要孩子們自己去呢(2分)A、媽媽不愿意孩子

35、們給自己添(tiān)麻煩。B、②媽媽希望孩子們自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。）()一把把一枚枚（）（）高高興興紅紅火火()()3、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（8分）分）悄悄地（）拼命地（）好奇地（）翩翩（）（）（）呼（）喚芬芳()()大驚（）（）（）（）無(wú)誤四、句子。（四、句子。（2020分）分）1、我會(huì)給句子排列正確的次序。（、我會(huì)給句子排列正確的次序。（3分）分）()借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好走下樓去。()我關(guān)上了樓

36、道的燈摸黑下了樓。()寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了。()一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是我轉(zhuǎn)身上了樓。()我快速收拾好書(shū)包熄滅燈走出教室。()來(lái)到操場(chǎng)我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。2、我會(huì)填。（、我會(huì)填。（5分）分）（1）、_____________________________________________，每逢佳節(jié)倍思親。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，__________________________________________

37、____。（3）_____________________________________________，二月栽下羊角蔥。（4）_____________________________________________，十月蘿卜上秤稱(chēng)。（5）_____________________________________________，臘月蒜苗正泛青。3、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（、我會(huì)給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思，把

38、序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（3分）分）深：①與“淺”相反②久，時(shí)間長(zhǎng)③程度高④顏色重(1)海水有深有淺。（）(2)這本書(shū)的內(nèi)容太深了。（）(3)夜深了，老師還在工作。（）4、按要求完成句子。（、按要求完成句子。（6分）分）（1）學(xué)習(xí)難道不是一件快樂(lè)的事情嗎？（改為陳述句）（2）我把蜜蜂放出來(lái)。（改為被字句）（3）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。（寫(xiě)一句比喻句）5、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（、語(yǔ)言綜合運(yùn)用。（3分）分）秋天到了，在金秋時(shí)節(jié)你做了那些

39、開(kāi)心的事情呢？選一件你印象最深刻的事，用幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)。五、閱讀短文，完成后面的題目。閱讀短文，完成后面的題目。（一）（（一）（1414分）分）不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢？原來(lái)，植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（nnln），白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開(kāi)花，就有被灼（zhuzu）傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開(kāi)花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻（z

40、hndin）開(kāi)淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲(chóng)傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開(kāi)花的時(shí)間往往跟昆蟲(chóng)活動(dòng)的時(shí)間相吻合。?給課文加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”“√”。（3分）?在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）（）的笑臉（）的花瓣（）的關(guān)系（）的花蕾3﹑這段話(huà)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。（1分）4、請(qǐng)用“”畫(huà)出曇花晚上九點(diǎn)左右開(kāi)花的原因。（2分）5、不同的植物開(kāi)花的時(shí)間不同，與、、有著密切的關(guān)系，還與有關(guān)系。（4

41、常常聽(tīng)到有關(guān)于應(yīng)彩云（特級(jí)教師）這個(gè)響亮的名字，不管是有關(guān)于她的課程或是她的個(gè)人魅力，一直希望有機(jī)會(huì)可以直觀(guān)的聽(tīng)聽(tīng)她的課，感受她的教學(xué)風(fēng)格、個(gè)人魅力，并學(xué)習(xí)、借鑒她的教學(xué)方法，學(xué)為己用。事愿人意，前幾天，很榮幸的接到園部給我的觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。觀(guān)摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分的豐富，其中就有應(yīng)老師的繪本教學(xué)課程。次日，我和幾位教師一同去往上虞（應(yīng)老師本次開(kāi)課的地方），我如饑似渴似的，一路上想著可以在這個(gè)周末好好的“飽餐”一頓了。課程表一發(fā)下來(lái)，果不其然

42、，內(nèi)容十分的豐富。除了應(yīng)老師的課外，還聽(tīng)了其他許多老師的優(yōu)質(zhì)課。就應(yīng)老師的兩節(jié)繪本課程簡(jiǎn)單談?wù)勛约旱捏w會(huì)：應(yīng)老師的大班《粽子里的故事》和小班《熊叔叔的生日派對(duì)》這兩堂課，讓我深深感覺(jué)到她在的教學(xué)活動(dòng)自然和智慧，課上輕松而精彩，使人深受啟迪?？梢哉f(shuō)不僅僅是孩子們連在座的老師也被她吸引，讓在座的我們也同時(shí)覺(jué)得是在享受、欣賞。特別是那一節(jié)大班的語(yǔ)言活動(dòng)《粽子里的故事》，原本教學(xué)設(shè)計(jì)上是為中班小朋友準(zhǔn)備的，由于這個(gè)幼兒園的大班孩子本年9月剛剛升

43、上大班，還有中班的特質(zhì)，于是她立刻進(jìn)行了課程內(nèi)容的臨時(shí)調(diào)整，這充分展示了教學(xué)活動(dòng)的靈活性，特出教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的富足和對(duì)幼兒心理敏銳的觀(guān)察力。課上應(yīng)老師在語(yǔ)言活動(dòng)中的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、提問(wèn)策略、師幼互動(dòng)、意外處理、面向全體照顧個(gè)體等活動(dòng)都十分的合理，實(shí)踐操作性強(qiáng)。就教學(xué)過(guò)程而言，這堂課從頭到位都滲透了：“吃吧！吃吧！吃完粽子講故事?！焙⒆硬蛔杂X(jué)的就記住了。這個(gè)比教師一句句灌輸式來(lái)的有效。而最精彩的部分就是應(yīng)老師用綠卡紙做了三個(gè)漂亮的粽子，每個(gè)粽子里都藏

44、了一個(gè)游戲，她在幼兒的驚奇中打開(kāi)了第一個(gè)粽子：聽(tīng)話(huà)。游戲規(guī)則就是教師提問(wèn)剛剛故事里的內(nèi)容請(qǐng)幼兒回答或者教師說(shuō)剛剛故事中長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話(huà)：“小雨點(diǎn)，沙沙沙……”請(qǐng)幼兒一字不落地重復(fù)。說(shuō)對(duì)的幼兒教師就請(qǐng)他吃粽子（自帶的小粽子，已等分），這大大激發(fā)了幼兒想說(shuō)的欲望。在幼兒興致最高的時(shí)候老師又打開(kāi)了第二個(gè)粽子：詞語(yǔ)接龍。一開(kāi)始孩子們都不會(huì)玩這個(gè)游戲，可是在應(yīng)老師的引導(dǎo)下，孩子們的積極性越來(lái)越高，從小熊貓——樹(shù)——蘋(píng)果——醫(yī)院——回家等等，孩子們興奮

45、地停不下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中有一個(gè)小插曲，由于應(yīng)老師有之前上課的經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒心理，得知幼兒想象力和編的故事偏向于把事件、人物危險(xiǎn)性化，于是在接龍的進(jìn)行過(guò)程總不斷地提示往“美好”的方向發(fā)展。進(jìn)行有效地干預(yù)、引導(dǎo)，使得這個(gè)環(huán)節(jié)順利的進(jìn)行。之后，應(yīng)老師最后打開(kāi)了第三個(gè)粽子：說(shuō)悄悄話(huà)。在趣味性的游戲中培養(yǎng)了幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。應(yīng)老師的課讓我們看到了幼兒從不會(huì)說(shuō)、不愿意說(shuō)到想說(shuō)、愿意說(shuō)的過(guò)程。課堂中時(shí)時(shí)處處是無(wú)痕教學(xué)的軌跡，沒(méi)有說(shuō)教，有的只是談

46、心、交流、游戲、還有品嘗，十分融洽、和諧。本次觀(guān)摩學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，回程后，除了認(rèn)真的記錄本次觀(guān)摩學(xué)習(xí)的內(nèi)容和寫(xiě)好觀(guān)后感悟之外，還會(huì)有意識(shí)的把優(yōu)秀教師的教學(xué)指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)帶入實(shí)踐課程活動(dòng)中。借用應(yīng)老師話(huà)講：教學(xué)是一件很幸福的事情！因此，我希望我的孩子上課時(shí)：他們是幸福的，而也是幸福的。附上：故事《粽子里的故事》在密密的樹(shù)林里，有一座小房子。小房子里，住著一個(gè)白頭發(fā)的老奶奶。老奶奶是為小朋友找故事，才住到這兒來(lái)的。老奶奶找到了許多故事，可她突然

47、害了一場(chǎng)大病。后來(lái)病是好了，可是老奶奶不能說(shuō)話(huà)了，不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了，怎么辦呢？老奶奶決定把一個(gè)個(gè)故事，全都包到粽子里，誰(shuí)吃了粽子，誰(shuí)就會(huì)講故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，來(lái)了一只小松鼠。吃吧吃吧，快吃粽子講故事。松鼠吃了粽子，肚子里馬上就有了故事，可是松鼠不會(huì)說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁地叫：“吱吱。。。。。?！绷ǎ?，來(lái)了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可狐貍也不會(huì)說(shuō)話(huà)，一個(gè)勁地叫：“哩哩哩。。

48、。。。?！苯又?，又來(lái)了百靈鳥(niǎo)，小白兔和小猴子，它們吃了粽子有了故事，可是也不會(huì)說(shuō)。怎們辦呢？小松鼠、小狐貍、小百靈鳥(niǎo)、小白兔和小猴子，決定去找一個(gè)會(huì)說(shuō)話(huà)的小朋友?？炜?，那兒有個(gè)小姑娘再采蘑菇呢！小動(dòng)物們高興得一起沖過(guò)去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個(gè)不停。小姑娘嚇壞了，扔下竹籃拼命逃。糟糕！想個(gè)什么辦法把小姑娘找回來(lái)呢？有了，有辦法啦！它們?nèi)ゲ闪撕枚嗄⒐?，撒在山坡上，撒在山腳下，一直撒到小房子跟前。過(guò)了幾天，小姑娘又來(lái)了。嗬，這么多蘑菇呀

49、！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。美麗的小姑娘，快來(lái)吃粽子，吃了粽子講故事。香噴噴的粽子真好吃，小姑娘吃了一個(gè)又一個(gè)。哈，故事全吃到肚子里去啦！小姑娘講了一個(gè)又一個(gè)故事，老奶奶一邊聽(tīng)一邊點(diǎn)頭，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)著了迷。“好心的老奶奶，我回去一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)?！毙」媚锉沉藵M(mǎn)滿(mǎn)一筐蘑菇，又帶了滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子故事，告訴老奶奶回家去。小松鼠、小狐貍、小百靈鳥(niǎo)、小白兔和小猴子唱著歌兒來(lái)送小姑娘，那歌兒也是故事喲。分）（二）（10分）墻壁“冒汗

50、”今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來(lái)墻壁上沾滿(mǎn)了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來(lái)的呢？難道墻壁也會(huì)冒汗嗎？我很奇怪，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽告訴我說(shuō)：“這叫墻壁返潮，因?yàn)樘鞖鈵灍?，空氣潮濕，天快要下雨了?！眽Ρ诔睗?，天真的?huì)下雨嗎？我連忙透過(guò)窗戶(hù)看看天，天空灰灰的，太陽(yáng)失去了往日的威力，陽(yáng)光也不會(huì)那么耀眼了。可是，天空中沒(méi)有一朵烏云，天怎么會(huì)下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻

51、壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！?從文中找出與下面詞語(yǔ)意思相近的詞。（2分）好奇（）突然（）2、從文中找出與下面意思相反的詞。（2分）干燥（）涼爽（）3、仔細(xì)讀文，填空。（3分）墻壁“冒汗”是指，看到墻壁“冒汗”就知道，我家的墻壁成了。4、在文中找出表明“我不太相信天會(huì)下雨”的原因的句子，并用“——”畫(huà)出來(lái)。（1分）5、你還知道看到什么現(xiàn)象就知道天要下雨了嗎？（2分）A:WuYifanwhat’sthis(吳一凡，這是什

52、么？)B:Mynewcrayons.(我的新蠟筆。)A:Wow!Howmanycrayonsdoyouhave(哇！你有多少蠟筆？)B:Openitsee!(打開(kāi)看看！)A:12…16.Youhave16crayons!(12…16.你有16只蠟筆。)★五、要求能聽(tīng)懂會(huì)做的動(dòng)作★五、要求能聽(tīng)懂會(huì)做的動(dòng)作（復(fù)習(xí)時(shí)一定要將書(shū)本上的圖片圖片也記憶一下）1.Befat.Befat.Befatfatfat!Bethin.Bethin.Bethin