2014年上半年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)

1、120142014年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組工作總結(jié)嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作是教學(xué)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的一部分，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組發(fā)揮了“調(diào)查研究把握狀態(tài)，監(jiān)督檢查控制過(guò)程、分析評(píng)價(jià)指導(dǎo)激勵(lì)、反饋信息溝通協(xié)調(diào)、提供依據(jù)咨詢建議”的督導(dǎo)工作職能。我們采取常規(guī)督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合從不同的層面不同角度對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)價(jià)；教學(xué)目標(biāo)督導(dǎo)與教學(xué)過(guò)程督導(dǎo)相結(jié)合，把督導(dǎo)工作貫穿于課堂教學(xué)、調(diào)研座談、試卷和畢業(yè)論文抽檢等教學(xué)全過(guò)程

2、，并及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師和職能部門反饋相關(guān)信息提供改進(jìn)工作的建議。本年度，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組開(kāi)展的主要工作綜述如下：一、教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量的常規(guī)檢查工作1.繼續(xù)加強(qiáng)教師課堂教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，而聽(tīng)課就是最基本最經(jīng)常的督導(dǎo)方法。本年度校級(jí)督導(dǎo)員共聽(tīng)課265次，其中包括聽(tīng)學(xué)校本科優(yōu)秀教學(xué)系列示范課、新進(jìn)教師的課、學(xué)生評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)排名靠后教師的課以及實(shí)驗(yàn)課。重點(diǎn)了解課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的運(yùn)作情況；了解教師備課、授課情況；了解學(xué)生完成作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及教師批改

3、的情況；了解課堂教學(xué)秩序、學(xué)生到課率、學(xué)生對(duì)授課教師的意見(jiàn)等情況。并將相關(guān)的信息及時(shí)反饋給二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)和授課教師。2.根據(jù)學(xué)校本科優(yōu)秀教學(xué)系列示范課檢查的情況，向教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)反映：數(shù)學(xué)學(xué)院、體育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、地理學(xué)院、物理學(xué)院、政法學(xué)院以及師能部等教學(xué)單位的領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加聽(tīng)課，參與聽(tīng)課的教師人數(shù)也較多。而有些學(xué)院對(duì)示范課的重視程度不夠，安排新教師上示范課，參與聽(tīng)課的教師寥寥無(wú)幾，沒(méi)有體現(xiàn)示范效果。3.繼續(xù)對(duì)我校新進(jìn)教師有計(jì)劃的逐

4、一聽(tīng)課，并作出總體評(píng)價(jià)。4.協(xié)助教務(wù)處做了期初、期末的教學(xué)檢查工作和每周的教學(xué)狀態(tài)的巡查工作，參加了由教務(wù)處組織的教育實(shí)習(xí)檢查工作。5.按照學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作條例，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)二級(jí)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組業(yè)務(wù)工作的指導(dǎo)，不斷提高我校督導(dǎo)工作水平。學(xué)校督導(dǎo)員深入到各聯(lián)系單位，進(jìn)一步加強(qiáng)與各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的溝通和交流，構(gòu)建了全校教3教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組一起研究教學(xué)督導(dǎo)工作，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組也經(jīng)常各學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組交流工作經(jīng)驗(yàn)。教務(wù)處和學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)

5、組聯(lián)合舉辦2014年嘉應(yīng)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作研討會(huì)，從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面研討二級(jí)督導(dǎo)工作運(yùn)行機(jī)制的規(guī)律；就二級(jí)督導(dǎo)工作的新思路、新設(shè)想作探討；就教學(xué)督導(dǎo)組在教育部、省教育廳來(lái)校審核評(píng)估時(shí)，在質(zhì)量保障和質(zhì)量監(jiān)控等方面要做好哪些準(zhǔn)備工作、應(yīng)準(zhǔn)備哪些好督導(dǎo)工作材料等方面進(jìn)行討論。本次研討會(huì)也將繼續(xù)為教學(xué)督導(dǎo)工作更上一層樓奠定較為扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)員自身的素質(zhì)我校教學(xué)督導(dǎo)組完成了換屆，增加了部分新成員。我們按計(jì)劃進(jìn)行了學(xué)習(xí)，

6、內(nèi)容主要有：1.教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估方案》2.安徽省普通高等學(xué)校本科教學(xué)審核評(píng)估工作實(shí)施方案3.陜西省普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作審核評(píng)估引導(dǎo)性問(wèn)題4.南京大學(xué)軟件學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系5.常熟理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)質(zhì)量保障體系6.北京理工大學(xué)龔紹文教授的文章關(guān)于如何講好一堂課的十個(gè)問(wèn)題五、存在的問(wèn)題和不足1.對(duì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)的調(diào)研不夠廣泛和深入，對(duì)多媒體教室的建設(shè)、使用以及實(shí)驗(yàn)室資源共享存在一些問(wèn)題的調(diào)研也感到