六上第一單元語(yǔ)文測(cè)試

1、六上第一單元語(yǔ)文測(cè)試姓名：得分：一、看拼音寫漢字（5分）dusuōxilulǚ（）步穿（）機(jī)（）聯(lián)（）（）行二、組詞（8分）膏（）蓄（）號(hào)ho（）糊h（）育（）畜（）號(hào)ho（）糊h（）三、根據(jù)意思寫成語(yǔ)（8分）1、比喻一開(kāi)始就取的好成績(jī)?！ǎ?、比喻到了末日。…………（）3、直沖敵人的巢穴?！ǎ?、形容正氣磅礴?！ǎ┧?、填合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（4分）孫家寶是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他（）學(xué)習(xí)勤奮，（）很愛(ài)體育。（）有多忙，他（）

2、堅(jiān)持晨跑，（）他的身體一直很棒。他常說(shuō)：“（）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)（）能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)。”五、修改病句（在原句上改）（4分）1、哥哥和李明是好朋友，他經(jīng)常約他去打球。2、我估計(jì)明天一定下雨。3、南山的秋天是一年中最美的地方。4、經(jīng)過(guò)老師耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。六、回憶課文內(nèi)容填空（16分）1、船長(zhǎng)哈爾威________在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有話說(shuō)，________________。人們透過(guò)____

3、___________，凝視著__________________徐徐沉入大海。我們?cè)诶首x這話時(shí)應(yīng)該用__________語(yǔ)因?yàn)開(kāi)_______________________________________。2、哈爾威船長(zhǎng)一生都要求_______________________________________。這樣一位船長(zhǎng)，我們可以用、等詞語(yǔ)來(lái)形容。3、禍兮，____________________；福兮，______________

4、______。這句話的意思是說(shuō)：__________________________________________________。4、知己知彼，______________________；____________________，一勝一負(fù)；____________________，每戰(zhàn)必殆。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（444364＝25分）人類的老師科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類的“老師”。

5、其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力?。‖F(xiàn)

6、在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機(jī)。從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開(kāi)不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過(guò)海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來(lái)工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，可是無(wú)論怎樣用力，

7、也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問(wèn)題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)中，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……廣大生物界真是人類的好“老師”??！1、給加點(diǎn)

8、字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打“√”，并用另一種讀音組一個(gè)詞。模仿m()m()薄殼b()bo()2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)意思。輕而易舉：_________________________________“流線體”：________________________________3、按要求改變句型。①工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)。改為“把”字句：_________________________________改為“被”字句：_______

9、__________________________②自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？改為陳述句：_________________________________________③廣大生物界真是人類的好“老師”?。「臑榉磫?wèn)句：_________________________________________4、概括第3自然段的段意。_____________________________________________

10、____5、科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實(shí)際生活中的哪些問(wèn)題？__________________________________________________________________________________6、舉兩例來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道的本文內(nèi)容以外的人類的“老師”。______________________________________________________________________