導(dǎo)學(xué)案一下

1、九龍坡區(qū)銅罐驛小學(xué)導(dǎo)學(xué)案活頁九龍坡區(qū)銅罐驛小學(xué)導(dǎo)學(xué)案活頁課題《課題《失物招領(lǐng)》失物招領(lǐng)》教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)“先”“鹿”等14個生字，會寫“先”“干”等6個生字。2、抓住描寫“美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。重點讀準(zhǔn)字音，識記字形。課時教學(xué)分析難點讀文時讀出不同的語氣。生字卡片導(dǎo)學(xué)案教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)課堂學(xué)習(xí)過程第一課時一、揭示目標(biāo)二、認(rèn)識生字自學(xué)指導(dǎo)：初讀課文，先讀準(zhǔn)

2、字音，特別要注意讀好輕聲音節(jié)，不認(rèn)識的字多拼讀幾遍；圈出生字。1、用自己喜歡的方法識記生字。2、小組交流識字方法。3、檢測學(xué)習(xí)情況（1）讀準(zhǔn)字音：(2)識記字形：(3)理解字意：練習(xí)設(shè)計：1、劃去不正確的讀音:(1)我準(zhǔn)(zǔnzhǔn)備到上海去游玩.(2)今天誰請(qǐngqǐn)客(3)上課時我們要專(zuānzhuān)心聽講。2、去掉拼音，練讀句子(自由讀、開火車讀)①放學(xué)了，三年級二班的同學(xué)，在操場站好隊，準(zhǔn)備回家。②剛才同

3、學(xué)們還圍在老師身邊，上課鈴聲一響，他們就馬上回到各自的座位上。3、讀讀比比認(rèn)()準(zhǔn)()先()各()隊()難()失()備()四、學(xué)習(xí)課文自學(xué)指導(dǎo)：①自由讀文，標(biāo)好小節(jié)。②再讀課文并思考：課文中的“失物”指的是什么這些“失物”的主人是誰失物是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的主人又是怎樣處理它們的呢一、精彩導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1小朋友，什么叫失物？2什么叫失物招領(lǐng)？(學(xué)生再次齊讀課題)讀了課題你想知道什么3簡單理清學(xué)生提出的問題.)三、認(rèn)識生字自學(xué)指導(dǎo)：1、2、

4、3、檢測學(xué)習(xí)情況（1）讀準(zhǔn)字音：多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語。（學(xué)生自由讀——抽個別讀——同桌互讀）哪些讀音要特別注意？強調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音：同、工、請、雙；前鼻音：觀；翹舌音：失、專、準(zhǔn)；平舌音：才2)識記字形：比較“洞—同請—青各—格”感悟形聲字的構(gòu)字規(guī)律(3)理解字意：練習(xí)用“級、同、工、專、隊、才”組詞說話。2、去掉拼音，練讀句子(自由讀、開火車讀)3、讀讀比比四、學(xué)習(xí)課文自學(xué)指導(dǎo)：檢測反饋：①課文共有幾小節(jié)？比比誰讀得正確。一

5、人讀一段，一行一行地開火車讀，如果前一人讀錯了，后一人將此段再讀一遍。②回答問題，練習(xí)有感情朗讀。課題《課題《失物招領(lǐng)》失物招領(lǐng)》教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)“先”“鹿”等14個生字，會寫“先”“干”等6個生字。2、抓住描寫“美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。3.養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。重點讀準(zhǔn)字音，識記字形。課時教學(xué)分析難點讀文時讀出不同的語氣。生字卡片導(dǎo)學(xué)案教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)

6、課堂學(xué)習(xí)過程第一課時一、復(fù)習(xí)回顧，激趣讀文。二、揭示本節(jié)課目標(biāo)。1、深入理解課文，繼續(xù)練習(xí)有感情地朗讀課文。2、養(yǎng)成愛護環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。3、學(xué)寫會寫“同、工”等6個字。三、精讀課文，朗讀感悟。1、再讀課文，回憶課文內(nèi)容。出示課文插圖，用自己的話說說課文講了一件什么事？學(xué)法指導(dǎo)：注意說清在什么地方？圖上有誰？他們在干什么？讀文并練習(xí)說話。2、為什么老師和張爺爺發(fā)出了會心的微笑應(yīng)該用什么語氣來讀？說話練習(xí)設(shè)計：展開想象，用因為老師和張爺爺看

7、到……看到……所以，他們發(fā)出了會心的微笑”句式進行說話訓(xùn)練。四、指導(dǎo)書寫，強化記憶。學(xué)法指導(dǎo)：觀察思考：看清字在田字格中的位置及寫這六個字應(yīng)注意的問題。1、學(xué)生觀察發(fā)言。2、引導(dǎo)學(xué)生書空筆順。3、教師范寫。重點指導(dǎo)“?！弊值谌P是豎折折，不能拆為兩筆，書寫時，要把豎寫得向左斜一點.4、學(xué)生描紅、練寫。練習(xí)設(shè)計：1、我會寫：tngxehuācǒoshmzhuānxīngāngci()()()()一、精彩導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1小朋友，什么叫失物

8、？2什么叫失物招領(lǐng)？(學(xué)生再次齊讀課題)讀了課題你想知道什么3簡單理清學(xué)生提出的問題.)三、認(rèn)識生字自學(xué)指導(dǎo)：1、2、3、檢測學(xué)習(xí)情況（1）讀準(zhǔn)字音：多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語。（學(xué)生自由讀——抽個別讀——同桌互讀）哪些讀音要特別注意？強調(diào)讀準(zhǔn)后鼻音：同、工、請、雙；前鼻音：觀；翹舌音：失、專、準(zhǔn)；平舌音：才2)識記字形：比較“洞—同請—青各—格”感悟形聲字的構(gòu)字規(guī)律(3)理解字意：練習(xí)用“級、同、工、專、隊、才”組詞說話。2、