表演（戲劇影視）課程簡介

1、1表演（戲劇影視表演）專業(yè)本科課程簡介表演（戲劇影視表演）專業(yè)本科課程簡介語言技巧訓練預修課程：無課程性質：專業(yè)基礎課主要內容：本課程講授與訓練藝術言語能力的技巧與方法，包括基本功訓練，基本技能訓練，表現力訓練等內容，使學生基本掌握藝術言語的內、外部技巧；運用戲劇藝術言語的基本創(chuàng)作規(guī)律和方法。進行角色臺詞的再創(chuàng)造打下良好的基礎。選用教材：《語言表現技巧訓練》劉寧編著《藝術言語訓練教材1》詞語《藝術言語訓練教材2》繞口令與短文《藝術言語訓

2、練教材3》說唱與貫口《藝術言語訓練教材4》散文《藝術言語訓練教材5》小說《藝術言語訓練教材6》獨白與單詞《藝術言語訓練教材7》對白以上教材均由本院編印聲樂預修課程：無課程性質：專業(yè)基礎課主要內容：本課程講授與訓練舞臺藝術發(fā)聲的科學方法和技巧，包括對聲音的高低、輕響、節(jié)奏的控制能力，對音色、音域的拓展能力，不同風格類型的中外優(yōu)秀聲樂作品的演繹等內容。使學生掌握人聲、語言以及音樂相結合的藝術規(guī)律，為塑造角色、完成戲劇演出任務打下良好的基礎。

3、選用教材：《聲樂與語言發(fā)聲》崔瑞英編，北京戲劇出版社2006年《歌?！分型飧枨?000首，王文、戴星主編海南出版社，參考書目：《心的歌聲》荷佰特、凱瑟利著李維勃譯上海音樂學院出版1978年《打開嗓音的美妙之門》彭吉人主編重慶嗓音研究協(xié)會出版1981年《歌唱藝術》盧齊厄、馬南著，人民音樂出版社，1983年形體訓練預修課程：無課程性質：專業(yè)基礎課3《中國舞蹈史》王寧寧、江東、杜曉青著，文化藝術出版社《中國民間舞教材及教學法》馬力學著，北京舞

4、蹈學院形體綜合課預修課程：形體技巧訓練、代表性民間舞、戲曲課課程性質：專業(yè)輔助課主要內容：該課程為配合高年級學生大戲劇目排演而設，具體講授和訓練角色的動作設計和符合人物的形體語匯，包括根據導演的要求進行的相關身體放松訓練和體能技術訓練，為作品構思編排大戲中各種舞蹈動作和群眾場面等內容，從而為實習劇目的順利排練和成功演出做好基礎輔助工作。選用教材：創(chuàng)編教材參考書目：以當年大戲為準表演基礎訓練（表演藝術基礎）預修課程：形體技巧訓練、語言技巧

5、訓練、聲樂與語言發(fā)聲課程性質：專業(yè)課主要內容：本課程講授與訓練舞臺表演的基本素質與方法，包括創(chuàng)作注意力，創(chuàng)作想象力，生活觀察與感知力、模擬力，節(jié)奏感和信念感等。使學生了解組織舞臺行動的規(guī)律，把握舞臺行動創(chuàng)作的主要環(huán)節(jié)，建立正確的舞臺創(chuàng)作自我感覺。為進入角色創(chuàng)作做好準備。選用教材：理論部分：《斯坦尼學派演員的培養(yǎng)》[俄]格克里斯蒂著，中國戲劇出版社，1985年實踐部分：戲劇游戲、即興表演練習、學生自行創(chuàng)作小品參考書目：《我的藝術生活》［俄

6、］斯坦尼斯拉夫斯基著，中國電影出版社，1961年《演員自我修養(yǎng)》（一、二）［俄］斯坦尼斯拉夫斯基著，中國電影出版社，1961表演片段訓練（人物形象創(chuàng)作）預修課程：表演基礎訓練（表演藝術基礎）課程性質：專業(yè)課主要內容：本課程講授與訓練舞臺表演的內外部技巧與方法，包括在作家創(chuàng)造的規(guī)定情境中按著人物的個性行為邏輯真實有機地行動，運用直接或間接的生活積累對劇本進行補充和修正，以劇本為依據創(chuàng)造人物形象。使學生了解分析劇本片段和人物的科學方法，熟悉