人教小學(xué)語文五上《5古詩詞三首泊船瓜洲》[陳秀成]【市一等獎】優(yōu)質(zhì)課教案

1、教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文背誦古詩并默寫《泊船瓜洲》。2、學(xué)習(xí)通過看注釋查閱資料邊讀邊想象等方法感知詩詞大意用自己的話講述詩句的意思。3、讓學(xué)生通過誦讀來感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情和摯愛的思想感情體會詩人借景抒懷的寫法。4、激發(fā)學(xué)生在口語和書面語表達(dá)中引用詩詞的興趣。2學(xué)情分析該班學(xué)生25人男13人女12人學(xué)生的語文基礎(chǔ)參差不齊出現(xiàn)了兩級分化的現(xiàn)象。本班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差不能嚴(yán)格要求自己缺少主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣所以成績不穩(wěn)定像李佳麗、

2、李亞龍、白正應(yīng)、陳慧慧這四名同學(xué)很難跟上其他同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)楊輝、王偉、李芳弟同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真因此因材施教及個別突破是教學(xué)的關(guān)鍵。3重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):1、讓學(xué)生通過誦讀來感受詩人暗藏于詩中無限的思鄉(xiāng)之情和摯愛的思想感情。2、通過細(xì)讀感悟“綠”字的妙用。4教學(xué)過程4.1第一學(xué)時4.1.1教學(xué)活動活動1【導(dǎo)入】《泊船瓜洲》課文朗讀活動2【導(dǎo)入】教學(xué)設(shè)計5、古詩詞三首《泊船瓜洲》教學(xué)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文背誦古詩并默寫《泊船瓜洲》。生介

3、紹。師:說得對。王安石是宋朝一位杰出的政治家知識淵博的學(xué)者還是一位著名的詩人。這首詩是他沿著長江行駛的旅途中寫的。那么是在旅途的哪兒寫的呢(瓜洲)師:瓜洲在江蘇省離南京不遠(yuǎn)。那”泊船瓜洲”是什么意思誰來說說這個“泊”是什么意思學(xué)生答。(教師點(diǎn)撥:“泊”是三點(diǎn)水專指船靠岸。汽車、飛機(jī)到站能不能用“泊”呢泊船瓜洲是什么意思我們曾學(xué)過的《絕句》中就有這個“泊”字。)師:好剛才我們了解了詩人是怎么樣的一個人弄懂了詩題的意思這“知詩人解詩題”(板

4、書:知詩人解詩題)是學(xué)習(xí)古詩不可少的一步它能幫助我們理解詩的內(nèi)容。那么王安石泊船瓜洲時寫下了一首怎么樣的詩呢請同學(xué)們輕聲讀一讀。生自由讀指名讀。(二)抓字眼明詩意師:讀得很好剛才他這個字(指板書間)讀對了但我在下面聽的時候有的同學(xué)把這個這字讀錯了這個字應(yīng)該讀第幾聲師:(板書:jian)讀第四聲為什么讀第四聲呢你們看瓜洲在這兒京口在它的對岸(畫0標(biāo)出京口的位置)在江南就是在現(xiàn)在的江蘇省鎮(zhèn)江市。京口和瓜洲一個在江南一個在江北被長江隔開了。那