如何解決我?；@球裁判員后備力量不足問題

1、1如何解決我?；@球裁判員后備力量不足問如何解決我?；@球裁判員后備力量不足問題摘要：通過文獻資料法、調查問卷法、訪談法等研究方法對我校學生籃球賽經常因為教師有教學或帶班實習以及其它臨時任務而耽誤籃球比賽正常舉行，配備的學生裁判員在臨場執(zhí)法過程中則出現(xiàn)消極現(xiàn)象，通過對此成因分析并探究其對策，為提高學生裁判員執(zhí)裁水平以及促進我?；@球事業(yè)的發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。關鍵詞：學生裁判員；消極心理；自信心；籃球中圖分類號：G841文獻標識碼：A文章編

2、號：18122485（2013）060390021問題的提出目前，我校每年都要舉行三對三半場及五對五籃球比賽，其大部分裁判員是由教師擔任，但教師因為有教學或帶班實習以及其它臨時任務而出現(xiàn)人手不足耽誤籃球比賽正常舉行，因此會從?；@球隊里挑選出一些籃球運動水平比較高的學生擔任裁判員，但在執(zhí)法過程中發(fā)現(xiàn)很多學生裁判員不能很好地勝任籃球裁判工作，在臨場執(zhí)法的過程中由于各種原因會出現(xiàn)消極對待現(xiàn)象。本文對學生裁判員在臨場工作過程中產生的消極現(xiàn)象的成

3、因做出分析并提出相應的對策，力求更好地提高學生裁判員的執(zhí)裁能力，為33.1.3態(tài)度問題。調查顯示，45%的學生裁判員，在比賽中認為自己的身份是學生，擔任副裁，怕誤判導致糾紛，出現(xiàn)態(tài)度不積極的現(xiàn)象，從而導致一系列問題的產生，如注意力不集中，跑位不積極，導致裁判員站位不準確，造成漏判、誤判。3.1.4賽前準備不足。調查顯示，50%的學生裁判員在執(zhí)法前心理狀態(tài)不佳，不能很快地進入裁判角色。這主要是由于賽前準備不足造成的。造成賽前準備不足的原因

4、有很多，如剛剛下課匆匆趕來，忘帶比賽用品等等，這些原因都會影響到學生裁判員接下來的比賽執(zhí)法心理。3.1.5缺乏自信心。調查發(fā)現(xiàn)，有80%的學生裁判員在臨場執(zhí)法時想法過多，患得患失，缺乏自信心。自信心是指相信自己的愿望或預料一定能夠實現(xiàn)的心理。它是裁判員臨場心理素質的一個重要方面。對自身的能力沒有高度信任，就無法動員和控制自己內在的身心潛力。3.1.6來自各類人群、比賽性質的壓力。在激烈的籃球比賽中經常會由于一次爭議的判罰而出現(xiàn)糾紛，加上