高中生物教學(xué)中幾個(gè)疑點(diǎn)淺析

1、教學(xué)素材會(huì)員交流資料保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境11高中生物教學(xué)中幾個(gè)疑點(diǎn)淺析高中生物教學(xué)中幾個(gè)疑點(diǎn)淺析1秋水仙素抑制紡錘體形成后，染色單體如何分開(kāi)的問(wèn)題我們知道，秋水仙素可以抑制紡錘絲、紡錘體的形成，從而導(dǎo)致細(xì)胞不分裂，染色體不分離，這樣，已經(jīng)復(fù)制后的姐妹染色單體分開(kāi)后，就會(huì)導(dǎo)致染色體加倍。但是問(wèn)題是，沒(méi)有了紡錘絲牽引，連在一起染色單體如何分開(kāi)？科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：后期開(kāi)始，幾乎所有姐妹染色單體同時(shí)分裂，此時(shí)每條染色單體稱(chēng)為染色體，此種分裂動(dòng)力

2、并非來(lái)自于與兩極相連的動(dòng)粒纖維（紡錘絲）的張力。因?yàn)樵谇锼伤仄茐牧藙?dòng)力微管的情況下，兩條染色單體也可以分開(kāi)。一些實(shí)驗(yàn)證明是來(lái)自于胞質(zhì)內(nèi)Ca2信號(hào)的作用。用含有熒光的Ca2指示劑染料連續(xù)監(jiān)視活細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)到后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)Ca2增強(qiáng)10倍。注射微量Ca2于中期細(xì)胞內(nèi)可以誘導(dǎo)后期早熟，兩極有膜囊小泡積累，其中有豐富的Ca2，與紡錘相鄰接有許多小囊泡，可能小囊泡Ca2的釋放，誘導(dǎo)后期的發(fā)生。由此可見(jiàn)，具有紡錘絲并非姐妹染色體分開(kāi)的必要條件。2三倍

3、體無(wú)籽西瓜發(fā)育生長(zhǎng)素的來(lái)源問(wèn)題新教材上冊(cè)82頁(yè)講到生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育時(shí)說(shuō)：“發(fā)育著的種子能夠產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素，在生長(zhǎng)素的作用下，子房發(fā)育成果實(shí)?！倍聝?cè)教材55頁(yè)講三倍體時(shí)又言：“三倍體開(kāi)花時(shí)，授以二倍體成熟花粉，能刺激子房發(fā)育成為果實(shí)（西瓜），因?yàn)榕咧椴⒉话l(fā)育成種子，所以這種西瓜叫無(wú)子西瓜”。那么問(wèn)題就出來(lái)了：沒(méi)有胚珠，不形成種子，也就不產(chǎn)生大量生長(zhǎng)素，那三倍體子房如何發(fā)育？其實(shí)，問(wèn)題的關(guān)鍵在于所受的二倍體的花粉起了作用。我們知道，三倍

4、體植株在減數(shù)分裂時(shí)由于同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂，所以產(chǎn)生正常配子（2n或n）的概率只有（12）n1，所以幾乎不可能產(chǎn)生種子。但是當(dāng)其柱頭接受了二倍體的花粉后，花粉在萌發(fā)的過(guò)程中，將自身使得色氨酸轉(zhuǎn)化為吲哚乙酸的酶體系分泌到了三倍體西瓜植株的子房中去，促發(fā)了其子房合成了大量生長(zhǎng)素；還有，二倍體花粉本身也攜帶少量的生長(zhǎng)素，受粉以后也可以擴(kuò)散到子房中去，正是這兩種途徑的共同作用，才促使了三倍體西瓜的子房發(fā)育，最終形成了無(wú)籽西瓜！。3花藥的離體培養(yǎng)的

5、生殖方式的歸屬問(wèn)題不少資料上把這種方式歸類(lèi)到了有性生殖方式中的孤雄生殖中，但是在全國(guó)知名論壇K12生物論壇中，不少的老師卻持相反看法。他們認(rèn)為這種生殖方式應(yīng)該是無(wú)性生殖，因?yàn)椋凑沼行陨车母拍?，這里沒(méi)有出現(xiàn)有性生殖細(xì)胞的“兩兩結(jié)合”，當(dāng)然不能算是有性生殖了，況且組織培養(yǎng)技術(shù)實(shí)質(zhì)上是一種無(wú)性克隆技術(shù)，所以這種生殖方式應(yīng)該是無(wú)性生殖。是這樣嗎？我們知道，無(wú)性生殖的最本質(zhì)的內(nèi)核在于，產(chǎn)生后代和親代遺傳物質(zhì)不變，即基因型不變（不考慮后代基因突

6、變的前提下），但是，花藥是母本減數(shù)分裂的產(chǎn)物，也就是染色體已經(jīng)減半，那么所形成的單倍體植株遺傳物質(zhì)肯定與親代相異，盡管整個(gè)過(guò)程使用的是組織培養(yǎng)技術(shù)，但是培養(yǎng)的起點(diǎn)并不是通常意義上的外殖體（細(xì)胞2N條染色體），而是有性生殖細(xì)胞（染色體為N）。所以，把其歸為無(wú)性生殖是不妥當(dāng)?shù)?。那么，按照教材有性生殖的概念，?shí)質(zhì)上包含了兩層意思：1產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞（配子，染色體一般為N），2有性生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合。事實(shí)上兩種條件都具備是主流的有性生殖。由于我

7、們看到有性生殖一般都要經(jīng)歷減數(shù)分裂形成配子，所以滿(mǎn)足條件1也就經(jīng)歷有性生殖中最關(guān)鍵的一步：減數(shù)分裂，并且產(chǎn)生了有性生殖細(xì)胞，所以，由有性生殖細(xì)胞形成個(gè)體的方式，把它歸類(lèi)到“特殊”的有性生殖方式（孤雄生殖）中去更合理一些。4減數(shù)分裂是否有細(xì)胞周期的問(wèn)題新教材34頁(yè)這樣定義：“細(xì)胞周期是連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成到下一次分裂完成為止，這是一個(gè)細(xì)胞周期。”那么減數(shù)分裂符合這個(gè)概念嗎？這個(gè)問(wèn)題在K12生物論壇也引起過(guò)爭(zhēng)議。我認(rèn)為減數(shù)分裂沒(méi)有

8、細(xì)胞周期的說(shuō)法。因?yàn)楦拍钪杏幸粋€(gè)明確的定語(yǔ)修飾：連教學(xué)素材會(huì)員交流資料保護(hù)原創(chuàng)權(quán)益凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境22續(xù)分裂的細(xì)胞，細(xì)胞周期是針對(duì)有絲分裂而言的。持相反觀(guān)點(diǎn)的同行這樣反問(wèn)，減數(shù)分裂不也是經(jīng)歷了兩次連續(xù)分裂，怎么會(huì)沒(méi)有周期之說(shuō)？對(duì)于減數(shù)分裂，一定要注意：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂共同叫做“一次減數(shù)分裂”，經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞，沒(méi)有也不再進(jìn)行連續(xù)的分裂。而且細(xì)胞周期概念中還有一個(gè)“周期性”的意思內(nèi)涵：一個(gè)周期后產(chǎn)生的子細(xì)胞又恢復(fù)到了

9、初始狀態(tài)（染色體解螺旋，條數(shù)不變，），然后馬上進(jìn)入下一個(gè)周期。從這個(gè)意義上講，減數(shù)第一次和第二次的連續(xù)，已經(jīng)失去了周期性。所以減數(shù)分裂不談細(xì)胞周期。我們還可以把連續(xù)分裂的細(xì)胞叫做周期中細(xì)胞，比如：人表皮基底層細(xì)胞，部分骨髓干細(xì)胞，胚胎發(fā)育早期（卵裂期）細(xì)胞。其他不分裂和暫時(shí)不分裂細(xì)胞可以叫作脫離周期細(xì)胞，如神經(jīng)、肌纖維細(xì)胞等。5關(guān)于人的紅細(xì)胞的幾個(gè)問(wèn)題51紅細(xì)胞的血紅蛋白來(lái)源及無(wú)核無(wú)細(xì)胞器的問(wèn)題我們知道成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器

10、，那么其中的血紅蛋白是怎么產(chǎn)生的？原來(lái)在紅細(xì)胞發(fā)育早期，即早幼紅細(xì)胞階段，紅細(xì)胞體積變小，細(xì)胞質(zhì)呈強(qiáng)嗜堿性，游離核糖體豐富，開(kāi)始合成血紅蛋白核內(nèi)染色體濃縮成塊，核仁消失以后的發(fā)育中，血紅蛋白合成量增加，細(xì)胞中缺乏細(xì)胞器。最后，核被排出，成了終末分化無(wú)核紅細(xì)胞。那么為什么紅細(xì)胞會(huì)“丟失”了核與其他的細(xì)胞器呢？這恰恰是紅細(xì)胞分化（特化）的結(jié)果。按照結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的原則，紅細(xì)胞的這些特點(diǎn)與其交換CO2和O2密切相關(guān)。細(xì)胞體積小，呈圓形，有利

11、于在血管內(nèi)快速運(yùn)行，體積小則相對(duì)表面積大，有利于提高氣體交換效率。細(xì)胞內(nèi)主要是血紅蛋白，有助于結(jié)合更多的CO2和O2。所以紅細(xì)胞這種高度特化結(jié)構(gòu)是與其功能緊密相關(guān)的。5２紅細(xì)胞吸收如何吸收葡萄糖的問(wèn)題紅細(xì)胞攝取葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散。也就是在載體蛋白的協(xié)助下，葡萄糖沿著濃度梯度（電化學(xué)梯度）減小的方向進(jìn)行。若以葡萄糖濃度為橫坐標(biāo)，轉(zhuǎn)運(yùn)速率為縱坐標(biāo)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，協(xié)助運(yùn)輸曲線(xiàn)和酶促反應(yīng)（橫坐標(biāo)為底物濃度）相似，也就是存在最大轉(zhuǎn)運(yùn)速度的現(xiàn)象（載

12、體蛋白全部發(fā)揮作用）。這與小腸上皮細(xì)胞吸收葡糖糖的方式相異：上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟?，這是一種間接消耗能量的過(guò)程，也就是葡萄糖跨膜時(shí)要靠膜外側(cè)所積累的Na勢(shì)（離子勢(shì)的建立需要消耗ATP）來(lái)驅(qū)動(dòng)，載體蛋白上兩個(gè)結(jié)合位點(diǎn)必須同時(shí)與Na和葡萄糖結(jié)合才能完成運(yùn)輸。53紅細(xì)胞代謝的問(wèn)題紅細(xì)胞主要能源是血漿葡萄糖，葡萄糖以協(xié)助擴(kuò)散的形式被吸收到紅細(xì)胞內(nèi)變成６－磷酸葡萄糖，其中約９０％－９５％經(jīng)糖酵解被利用，約５％－１０％通過(guò)磷酸戊糖途徑成