《一盞一盞的燈》讀后感600字_第1頁
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1、《一盞一盞的燈》讀后感《一盞一盞的燈》讀后感600字洪妙斌假期里拜讀了吳非老師的《一盞一盞的燈》這本書,書中講述了六十多個樸實(shí)感人的教育教學(xué)故事,這些故事就像一盞一盞的燈,以小見大,深入淺出,提煉美麗雋永的教書育人精神、教育教學(xué)常識和教師職業(yè)道理,展現(xiàn)一線教師的思考與智慧。每個故事以敘述為主,還原現(xiàn)場或情境,讓讀者從中感受到教育的美、愛、責(zé)任。六十多位老師從自身實(shí)際出發(fā),演繹了一篇一篇精美的篇章,演繹了一位位老師的風(fēng)采。作為一名老師,我

2、們所擔(dān)任的不單是知識的傳遞者,而更為重要的是我們是他們的引路人和精神的支柱。一個孩子的成功與否可以說和我們有很大的關(guān)系。黃雅蕓老師寫的《我想聽你把話說完》,黃老師遇到的這個問題——是否拖堂?不拖堂我們平時認(rèn)為應(yīng)是教師的好習(xí)慣,但當(dāng)一個孩子正在努力組織語言、想把自己的想法表達(dá)清楚的時候,下課的鈴聲響了,教師該怎么辦?是立刻打斷孩子的發(fā)言,結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容,還是堅持讓孩子將要說的話說完?在一次明確規(guī)定拖堂就扣分的大獎賽的課堂上,黃老師堅定地

3、選擇了后者,繼續(xù)給這個孩子一分鐘的時間,鼓勵他把話說完整。她堅信,只有今天讓孩子慢慢地把話說完整,將來他的發(fā)言才會準(zhǔn)確簡練、既精彩又睿智。是否獲獎已變的不再重要,給孩子足夠的時間和信心成為我們的應(yīng)該去面對的事情。親其師而信其道這是我國幾千年以來的一句話,一個孩子喜歡上一個老師了,相信這個孩子這個學(xué)科不可能會差,甚至是這個學(xué)科的佼佼者。每位教師,都是孩子成長道路上的一盞燈,你亮一點(diǎn),他就能走得遠(yuǎn)一點(diǎn);當(dāng)然,我們并非是為了照亮別人而生存的,

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