品味書香，暢游書海（小學(xué)六年級(jí)作文）

1、品味書香，暢游書海（小學(xué)六年級(jí)作文）品味書香，暢游書海（小學(xué)六年級(jí)作文）不嘛，不嘛，我還要再看一會(huì)！”幾乎每一次讀書都會(huì)是以這句“臺(tái)詞”收?qǐng)?，似乎我和圖書已經(jīng)成為了患難見(jiàn)真情的好哥們一樣，每晚睡覺(jué)前，我和書的相遇就像雷打不動(dòng)的約定一樣，開(kāi)始生效了。我和書最早的相見(jiàn)記得還是沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，那時(shí)的連環(huán)畫是我接觸最早的圖書，像《西游記》、《哪吒鬧?！贰ⅰ度龂?guó)演義》這樣的連環(huán)畫爸爸都是一套一套的給我買，我也一看到圖書手就貼上去了，緊接著眼睛就粘

2、上去拿不下來(lái)了，怎么看都看不夠，它們也讓我第一次認(rèn)識(shí)到大千世界。在一次幼兒園舉辦的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我竟然破天荒的講了一場(chǎng)孫悟空大鬧天宮的故事，還有板有眼的，贏得了老師和同學(xué)們的陣陣喝彩，也讓年幼的我第一次嘗到了書送給我的一個(gè)甜蜜的禮物。上了小學(xué)，我并不局限于連環(huán)畫系列了，所以手里接觸的書越來(lái)越多，胃口也大了起來(lái)。每一個(gè)假期，老師規(guī)定的必讀書目我總是看的如癡如醉……《木偶奇遇記》讓我知道了說(shuō)謊話的孩子鼻子會(huì)變長(zhǎng)；《綠野尋蹤》使我懂

3、得了團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的；《夏洛的網(wǎng)》讓我明白了動(dòng)物的友情，這是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神；《最后一頭戰(zhàn)象》使我感受到動(dòng)物們善良的心；《假如給我三天光明》更讓我堅(jiān)定了一個(gè)信念：假如上帝給你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)給你打開(kāi)一扇窗！雖然每一本書采用不同的文筆，但命，也跟著去干革命，可是阿Q什么都沒(méi)做革命的潮流就失敗了，上刑場(chǎng)時(shí)阿Q一聲不吭就死去了。這樣的人真是讓人既難受又氣憤啊！用魯迅先生的話說(shuō)：“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)“啊，這與《鋼鐵是怎樣

4、煉成的》中的鋼鐵戰(zhàn)士保爾柯察金完全相反，一個(gè)是珍惜生命，報(bào)效黨和社會(huì)；另一個(gè)是碌碌無(wú)為，唉聲嘆氣，同樣是革命，差距腫么就這么大呢？真是一個(gè)中國(guó)人的悲劇??！雖然阿Q的生活時(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)離我們了，但是在現(xiàn)實(shí)生活中也有不少和阿Q一樣的人，他們好吃懶做，僅僅憑著精神勝利法在現(xiàn)實(shí)生活中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以他們依賴社會(huì)，依靠父母，到最后社會(huì)和父母都無(wú)能為力的時(shí)候，他們又開(kāi)始搶劫，偷東西，但是最終逃脫不了法律的制裁，碌碌無(wú)為的度過(guò)了自己寶貴的一生，他們的死

5、輕于鴻毛，沒(méi)有人懷念……書里有這樣鮮活的例子在眼前，我們?cè)跄懿磺庙懢娔?？所以，我更要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)和社會(huì)，成為一個(gè)有作用的人！書是我一生的朋友，一生的伴侶，更是一生的警鐘。一本好書讀一百遍也不會(huì)沒(méi)意思，反而遍遍都有新東西，遍遍讀出新感受，這時(shí)書的真正含義才會(huì)讀懂，“書讀百遍，其意自見(jiàn)”書就像自己的家一樣，即使在第一百次回家，你也會(huì)驚奇的說(shuō)：“啊，我怎么沒(méi)有看到，光線照的那個(gè)角落是那么的美！”假如你要