初一英語下學(xué)期教材分析及教學(xué)建議

1、1《牛津初中英語》《牛津初中英語》7B教材分析及教學(xué)建議教材分析及教學(xué)建議《牛津初中英語》《牛津初中英語》7B教材分析及教學(xué)建議教材分析及教學(xué)建議一、主要特色一、主要特色1、信息量大、信息量大《牛津初中英語》7B教材與7A教材相比，進一步加大了語言的信息量，教學(xué)內(nèi)容、信息貼近學(xué)生生活實際，7B教材的內(nèi)容從學(xué)生個人信息發(fā)展到與學(xué)生個人相關(guān)的外部環(huán)境信息（具體內(nèi)容見表一）。2、語言地道、語言地道教材中出現(xiàn)的語言地道，符合英美英語表達習(xí)慣，語

2、言口語化、符合學(xué)生年齡特點，滲透了跨文化的有關(guān)知識，注重了對學(xué)生進行跨文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng)。3、充分體現(xiàn)了情感價值取向、充分體現(xiàn)了情感價值取向7B教材中所選題材突出了對學(xué)生進行情感態(tài)度的培養(yǎng)，要求學(xué)生學(xué)會關(guān)愛別人，幫助他人，學(xué)會關(guān)愛周圍環(huán)境的有關(guān)知識，學(xué)會關(guān)愛動物等知識。通過這些材料的學(xué)習(xí)，能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度。4、實用性強、實用性強7B教材實用性強，所有話題與學(xué)生的生活相關(guān)，學(xué)生能學(xué)以之用，通過閱讀能幫助學(xué)生提高學(xué)

3、習(xí)能力。通過maintask的教學(xué)能提高學(xué)生多種文體的寫作能力。二、教材簡析二、教材簡析1、7B教材的主要框架教材的主要框架《牛津初初中英語》7B教材有兩個模塊六個單元，每個模塊三個單元。各單元話題大多聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活（thestudents’herenow），同時向?qū)W生周圍的世界逐步擴展，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又引導(dǎo)學(xué)生探索身邊的世界。具體內(nèi)容如下：表一Module1HomeneighbourhoodModule2Wonderf

4、ulthingsUnit1DreamhomesUnit2WelcometoSunshinetownUnit3FindingyourwayUnit4AmazingthingsUnit5AbilitiesUnit6Pets了解不同的居住情況，設(shè)計自己的夢想家園和別人介紹當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境與設(shè)施等問路、指路；識別標(biāo)識了解和描述奇妙的事物描述個人的技能和個性關(guān)于一些寵物的特點及習(xí)性2、7B教材的任務(wù)、主題及課題教材的任務(wù)、主題及課題在以上的話題情景下，

5、各單元的中心任務(wù)（Maintask）貫穿始終，各類活動均圍繞中心任務(wù)（Maintask）展開，為完成中心任務(wù)（Maintask）做鋪墊。中心任務(wù)（Maintask）屬于輸出（Production），旨在培養(yǎng)學(xué)生口、筆頭綜合運用英語的能力。每個模塊的課題（Project）是對三個單元能力要求的進一步提升。各單元的中心任務(wù)（Maintask）和各模塊的課題（Project）安排如下：表二模塊單元任務(wù)主題任務(wù)課題Module1HomeUnit

6、1AsurveyTask1:CompletingaquestionnaireTask2:WritinganarticleaboutyourdreamhomeProject1Atouristguide3how和what用于感嘆句Whatabeautifulflower!Hownice!形容詞性和名詞性物主代詞myyourmineyoursUnit4名詞所有格Amy’stheboys’can和could表示“能力”Icancoulddanc

7、e.can和could表示“可能性”Icancouldhelp.Unit5may和might表示“可能性”Imaymightcome.用祈使句發(fā)指令Walkthedogat7a.m.Don’tchasethecat.Unit6shouldoughtto和mustYoushouldnotoughtnottofeedyourdogatthetable.Youmustlookafteryourpet.4、詞匯分布、詞匯分布和7A相比，7B中的

8、生詞有一定的減少，但仍明顯多余傳統(tǒng)教材。生詞總量為463個，其中四會單詞335(包括7A教材中要求三會而到7B教材中升為四會的單詞)。各單元的生詞數(shù)比較均衡，大多在70個左右，其中四會詞在50至60左右。具體分布情況如下：單元生詞數(shù)四會詞單元生詞數(shù)四會詞Unit17260Unit49464Unit27253Unit57853Unit37760Unit67045為了方便教師和學(xué)生更好地把握詞匯學(xué)習(xí)的要求，書后的生詞表對不同類型的單詞進行了

9、不同的標(biāo)注。帶號的單詞為三為單詞，帶△號的為《課程標(biāo)準(zhǔn)》以外的單詞，不帶標(biāo)記的單詞要求四會。為了方便教師和學(xué)生復(fù)習(xí)、總結(jié)和查閱，教材的后面有附錄，包括：語法要點(Grammarcheck)、不規(guī)則動詞表(Irregularverbs)、英語發(fā)音(Englishsounds)、單詞詞匯表(Wdlistbyunit)、總詞匯表(Wdlistbyalphabeticalder)和專有名詞表(Propernouns)。三、教學(xué)建議三、教學(xué)建議在

10、7A教學(xué)的基礎(chǔ)上，廣大英語教師根據(jù)學(xué)生英語水平參差不齊的實際情況，克服了許多困難，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，正確把握7A的教學(xué)要求，搞好了初中和小學(xué)的銜接教學(xué)，基本上能順利渡過各種難關(guān)。教師能在培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難和樹立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上以及改進教學(xué)方法、提高教學(xué)效率等方面進行了大量的探索和實踐，并取得了較明顯的成果，積累了一定的經(jīng)驗。相對7A而言，7B的教學(xué)比較平緩，為了進一步搞好7B的教學(xué)，

11、要在以下幾方面作進一步的努力。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究，全面掌握7B教材內(nèi)部體系在進入7B教學(xué)時，各初一備課組一定要組織教師提前認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究7B教材，通過學(xué)習(xí)和研究，要求能全面把握教材的基本要求。上學(xué)期，由于小學(xué)英語教學(xué)沒有到位，學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊，經(jīng)過小學(xué)和7A教材的銜接教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生能跟上教學(xué)要求，況且7B教材中的教學(xué)任務(wù)（如詞匯、語法）明顯要比7A教材簡單和容易，這些都為完成7B的教學(xué)任務(wù)打下基礎(chǔ)。但是，要想能高效、優(yōu)質(zhì)、順