南陳集中學(xué)德育工作五年(2009-2014)規(guī)劃

1、淮安市南陳集中學(xué)德育工作五年（20092014）規(guī)劃一、德育工作目標(biāo)1學(xué)校以《中學(xué)德育大綱》為指導(dǎo)，以《公民道德實(shí)旋綱要》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，堅(jiān)持以人為本的思想，在德育工作中構(gòu)建自主性教育框架，提高德育工作的實(shí)效性，使德育工作走上了制度化、系列化、特色化的軌道。重視德育在各項(xiàng)工作中的滲透，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。促進(jìn)青少年學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)的全面提高與發(fā)展，打造德育特色品牌。2年級德育目標(biāo)：高一年級

2、德育目標(biāo)：常規(guī)教育、心理教育、法制教育。高二年級德育目標(biāo)：生命教育、傳統(tǒng)教育、優(yōu)良品質(zhì)教育。高三年級德育目標(biāo)：前途理想教育、科學(xué)人生觀的教育。3德育特色：(1)努力構(gòu)建立體式德育工作體系，探索“全員德育、全面德育、全程德育”的德育工作新模式(2)學(xué)校堅(jiān)持從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，采用低起點(diǎn)、小坡度、嚴(yán)要求的策略，有針對性地開展德育工作，初步形成了自己的特色。(3)學(xué)校注重發(fā)揮全員育人功能，全方位、多角度、深層次地將德育滲透在學(xué)校各項(xiàng)工作之中。二、

3、德育工作思路1以愛國主義教育為重點(diǎn)。貫徹落實(shí)《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，把弘揚(yáng)和培育以愛國主義力核心的民族精神作為新形勢下學(xué)生思想道德教育的重要內(nèi)容，充分利用重大節(jié)日、重要事件和重大人物紀(jì)念曰，結(jié)合民族文化、歷史名人、革命傳統(tǒng)精神等，開展形式多樣的系列教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族精神。學(xué)校要著重落實(shí)好“四個(gè)一”活動，常抓不懈，即：每周舉行一次全校師生參加的升國旗儀式；每兩周組織一次班級主題教育活動；每學(xué)期組織一次

4、參觀或社會實(shí)踐活動；每學(xué)期要求學(xué)生讀一本愛國主義教育書籍。2以學(xué)生養(yǎng)成教育為主線。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)進(jìn)行以責(zé)任感為主要內(nèi)容的品德教育，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對家人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對自然負(fù)責(zé)；養(yǎng)成教育應(yīng)堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，激發(fā)學(xué)生完良心理品質(zhì)，塑造健全人格。6以生命教育和環(huán)保教育為主線，引導(dǎo)、教育學(xué)生熱愛自然，關(guān)注健康，關(guān)愛生命。通過加強(qiáng)環(huán)保教育，使學(xué)生了解人類生存環(huán)境，提高環(huán)保意識，養(yǎng)成環(huán)保

5、習(xí)慣，熱愛大自然，保護(hù)大自然；重點(diǎn)開展以自護(hù)自救能力、環(huán)境保護(hù)意識、生產(chǎn)勞動技能、交往溝通能力為主要內(nèi)容的生存教育。通過開展安全教育活動、安全應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自護(hù)自救能力；通過開展社會實(shí)踐活動、社會調(diào)查、交往訓(xùn)練等，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，提高與他人、與社會溝通和交往的能力；積極開展健康衛(wèi)生教育、禁毒教育、預(yù)防愛滋病教育、反邪教警示教育等，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活態(tài)度和生活習(xí)慣。7校園文化建設(shè)。學(xué)校在校園環(huán)境布局設(shè)計(jì)中，為了體現(xiàn)

6、環(huán)境育人的理念，力爭做到“讓每一面墻都能說話”，利用報(bào)廊櫥窗、文明警示牌、“校園名言”等營造和諧文明的校園環(huán)境。在新課程改革的背景下，我校課堂教學(xué)在學(xué)生德育滲透中也發(fā)揮著積極的作用，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學(xué)特點(diǎn)，自覺地、有機(jī)地在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育，讓學(xué)生在課堂中尋求真知的同時(shí)也能學(xué)會做人。8大膽嘗試分年級組德育管理的新模式，形成了一套健全的班主任培訓(xùn)機(jī)制，組織班主任參加省、市級班主

7、任工作培訓(xùn)，尤其重視新班主任的培養(yǎng)，設(shè)立助理班主任（副班主任）崗位。通過班主任工作論壇等形式提升班主任管理水平。定期開好團(tuán)代會、學(xué)代會，強(qiáng)化學(xué)生在學(xué)校工作中的主體意識，強(qiáng)化主人翁的參與意識。學(xué)校設(shè)有南陳集青春飛揚(yáng)文學(xué)社、南陳集書畫社、陽光心理社團(tuán)等多個(gè)社團(tuán)組織，為學(xué)生組織協(xié)調(diào)能力和自我修養(yǎng)的提高以及學(xué)生個(gè)性特長的展示提供了平臺。三、德育工作內(nèi)容1構(gòu)建德育課程(1)主題班會系列化課程——分年級確立活動目標(biāo)、活動主題。高一年級以“適應(yīng)”為重