家庭教育論文論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教育

1、家庭教育論文：論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教家庭教育論文：論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教育摘要：該論文探討的是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中國(guó)的家庭教育問(wèn)題。文章在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)的發(fā)展現(xiàn)狀回顧的基礎(chǔ)上論述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)對(duì)兒童青少年正負(fù)兩方面的影響，提出了面對(duì)這一時(shí)代中國(guó)家庭教育的走向如何以及家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k這兩個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。文章在分析這兩個(gè)問(wèn)題的同時(shí)提出了解決問(wèn)題的方法。在文章中，特別針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，提出了軟、硬兩類(lèi)易于掌握實(shí)施且適用的方法。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代家庭教育兒

2、童青少年二十世紀(jì)七十年代末，隨著改革開(kāi)放政策的實(shí)施，中國(guó)逐步融入了國(guó)際一體化的洪流之中，到二十世紀(jì)九十年代，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展及其在日常生活中的廣泛應(yīng)用，人類(lèi)社會(huì)步入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。由這被稱(chēng)為第四大傳媒的互聯(lián)網(wǎng)所建構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)文化使傳統(tǒng)的教育，尤其是家庭教育受到了有史以來(lái)最大的沖擊。這一切在促使家庭教育理論與實(shí)踐發(fā)展的同時(shí)，也為現(xiàn)代的家庭教育提出了一系列新的極具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。因此，研究網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中國(guó)的家庭教展迅速，上網(wǎng)人口普及率在不斷提高。可以

3、預(yù)測(cè)，未成年人的上網(wǎng)普及率也將隨之提高，與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間將越來(lái)越多。二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)孩子們的影響（一）互聯(lián)網(wǎng)對(duì)孩子們的正面效應(yīng)1、對(duì)孩子們觀念系統(tǒng)的積極影響網(wǎng)絡(luò)傳播的主要特點(diǎn)是：快捷、方便、雙向、開(kāi)放。[3]網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快、更新周期短，開(kāi)放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的精神之集中體現(xiàn)。它的這些特點(diǎn)有利于培養(yǎng)上網(wǎng)的青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念，全球意識(shí)，效率觀念，平權(quán)意識(shí)等。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能是一種一勞永