和孩子一起成長ppt課件

1、.,1,和 孩 子 一 起 成 長,2018.5,.,2,感謝老師,感謝學(xué)校給了我們一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)。感謝班主任劉老師以及三年級(jí)二班全體老師們的辛勤教導(dǎo)! 今天，我有幸在這里與大家一起交流切磋，深感榮幸。對(duì)于教育孩子，我并沒有什么好的經(jīng)驗(yàn)可談，只是把個(gè)人的一些想法和觀點(diǎn)說出來，供大家交流。也希望大家能指出不足，讓我們都能在今后的生活中，與學(xué)校積極協(xié)作，共同抓好孩子的教育。,.,3,孩子的情況,老師讓我介紹一下, 其實(shí)我也沒

2、有什么好說的, 那就說幾句心里話吧。我的孩子叫王雅慧，自從進(jìn)入三年級(jí)以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。王雅慧在這學(xué)期的期中考試中成績不錯(cuò),排名比較靠前,這是老師和她本人共同努力的結(jié)果, 作為家長,我并沒有起太大的作用,也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長還要少些。在教育孩子方面,我認(rèn)為家長是孩子的第一任老師, 家長的一言一行直接影響到你的孩子。,.,4,教育,教育不只是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)做人。做

3、為父母，要經(jīng)常以好的思想和行為來影響和教育孩子，因此在生活中，我們要時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行，雖然不能做到完美，但要努力讓自己做好。,,,,,.,5,以身作則樹立榜樣,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“父母是孩子的第一任老師。”孩子從懂事開始，父母就是他們觀察和模仿的對(duì)象。孩子通過模仿和學(xué)習(xí)，傳承著父母的行為習(xí)慣。父母的行為習(xí)慣深深影響著孩子的成長。我們希望孩子成為什么樣的人，自己先成為什么樣的人。,.,6,以身作則樹

4、立榜樣,希望孩子熱愛閱讀，那就自己先愛上閱讀，而不是自己躺在沙發(fā)上一邊玩手機(jī)，一邊喝令孩子去讀書；希望孩子不沉溺電子產(chǎn)品，那就自己先遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，而不是自己一邊投入地打游戲，一邊斥責(zé)孩子遠(yuǎn)離手機(jī)；希望孩子養(yǎng)成各種好習(xí)慣，那就先規(guī)范自己的行為，而不是自己一邊陋習(xí)頻發(fā)，一邊要求孩子各種完美……父母的言行是對(duì)孩子教育的無聲示范。只有我們不停地鞭策自己變得更好，孩子才會(huì)變得更好。,.,7,,孩子成長初期的認(rèn)知水平較低,模仿水平較高,

5、 我們給他們講道理,特別是大道理, 他們不會(huì)太懂,而我們的所言所 行,就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用,是好是歹,后果不可估量。 所以我們做家長的要以身作則, 時(shí)刻做好模范表率作用, 用自身行為來教育孩子,增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。,,.,8,學(xué)習(xí)是什么？,一年級(jí)開學(xué)，我對(duì)寶貝說了兩句話第一句話是： “學(xué)習(xí)從來都不是一件快樂的事情”！學(xué)習(xí)就必須要做好吃苦的準(zhǔn)備！第二句話是： “學(xué)習(xí)是你自己的事”！你學(xué)的一切都

6、是為了你自己。如果你自己不努力，就什么也得不到！ 讓孩子快樂成長是正確的，但是學(xué)習(xí)過程一定是要辛苦的！ 快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的結(jié)果上，你取得了優(yōu)秀的成績，學(xué)習(xí)的快樂才能顯現(xiàn)出來。 現(xiàn)在的體制下，素質(zhì)教育提了這么多年，我們感受到的仍然是應(yīng)試教育的壓力，孩子和家長們能做的，就是努力去適應(yīng)它。 如果在學(xué)習(xí)的階段，孩子每天都想著快樂的生活，而沒有去體驗(yàn)這種為目標(biāo)而努力付出的過程，他們長大后就不可能為工作，為人生目標(biāo)而去

7、拼搏努力，這恰恰是現(xiàn)在孩子面臨的主要問題。,.,9,學(xué)習(xí)為了什么？,孩子知道學(xué)習(xí)為了什么嗎？孩子可能就覺得別人都上學(xué)了，我也要上，別人學(xué)習(xí)了，我也就學(xué)習(xí)，沒有明確的目標(biāo)和理想，做為家長，就應(yīng)該因勢利導(dǎo)，根據(jù)孩子的愿望，幫助孩子設(shè)立一個(gè)不算遙遠(yuǎn)的，合理的目標(biāo)。,.,10,為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境——敬、靜、凈敬，要尊重孩子的學(xué)習(xí)，不要讓孩子今天趴在桌子上寫，明天挪到茶幾上寫，要給孩子一個(gè)專門的學(xué)習(xí)空間，讓孩子一踏入這

8、個(gè)環(huán)境，就全身心地投入到學(xué)習(xí)氛圍中去。靜，保持孩子學(xué)習(xí)空間的安靜。在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學(xué)習(xí)的事。凈，要保持孩子學(xué)習(xí)空間的潔凈。這個(gè)潔凈，是沒有吸引孩子注意力的東西，比如玩具、電腦、課外書等等。不讓孩子因此而分神，可以集中注意力學(xué)習(xí)。,.,11,幫助孩子解決粗心的毛病,孩子的心思沒在學(xué)習(xí)上時(shí)，家長要關(guān)注學(xué)習(xí)效率而不是學(xué)習(xí)時(shí)間。 “再做20分鐘去玩”和“再做對(duì)5道題去玩”的區(qū)別，是心態(tài)的改變。要教給孩子克服粗心的方

9、法，而不是一味強(qiáng)調(diào)端正態(tài)度。 發(fā)現(xiàn)孩子粗心的時(shí)候，張口就是批評(píng)，要孩子下次認(rèn)真、細(xì)心，但是孩子根本不知道錯(cuò)在哪里，該如何認(rèn)真如何細(xì)心。不要太在乎孩子的粗心問題，改了就好。 不能長時(shí)間的批評(píng)指責(zé)孩子粗心，時(shí)間一長孩子容易形成自我否定的消極心態(tài)，就是做對(duì)了都不敢確定。從杜絕粗心的根源著手解決問題 學(xué)的不扎實(shí)、平時(shí)的習(xí)慣、性格大大咧咧慣了。,.,12,,作為家長，應(yīng)及時(shí)提醒孩子預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子畢竟是孩子，總

10、是貪玩，做事也很難有規(guī)劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。,,.,13,幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子放學(xué)以后必須有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)定，一般不隨意更改。  孩子每周的學(xué)習(xí)與娛樂有合理的安排，比如周一至周五，做到不看電視，全身心都投入到學(xué)習(xí)與休息中去，周六、日每天可看1-2小時(shí)電視，同時(shí)周六、日給孩子一些時(shí)間做他特別感興趣的事。 規(guī)定孩子在沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，不準(zhǔn)做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。&

11、#160;杜絕孩子邊做作業(yè)邊吃東西的壞習(xí)慣。 盡量抽空陪同、協(xié)助、監(jiān)督孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不能聽之任之。,.,14,,二、家長要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾作為家長，要當(dāng)好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。而我們家長還有一個(gè)更重要的責(zé)任就是要做老師堅(jiān)強(qiáng)的后盾。老師在教育孩子的過程中，可能會(huì)遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長就應(yīng)該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可

12、只聽孩子的片面之詞，在孩子面前對(duì)老師說長道短，這樣會(huì)使孩子對(duì)老師產(chǎn)生“信任危機(jī)”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長。即便真的對(duì)老師的一些做法不認(rèn)同，也要避開孩子和老師單獨(dú)溝通。只有家長和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。,,.,15,正確表揚(yáng)孩子,美國斯坦福大學(xué)教授卡羅爾·德韋克（Carol S.Dweck）在一次演講中說：“教育的關(guān)鍵是要讓孩子相信，他擁有讓自己變得更好的力量?！弊尯⒆酉嘈抛约河辛α孔龊?/p>

13、事情，最好的方法就是表揚(yáng)，但是表揚(yáng)的方式要正確。 當(dāng)孩子考了高分，我們表揚(yáng)孩子努力；當(dāng)孩子冥思苦想解決了數(shù)學(xué)難題，我們表揚(yáng)孩子的專注和認(rèn)真思考；當(dāng)孩子出色完成了任務(wù)，我們表揚(yáng)孩子的耐性和堅(jiān)持。,.,16,,鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔。俗話說:數(shù)子千過,莫如夸子一長。 耐心、 鼓勵(lì)和表揚(yáng)可以激勵(lì)人的自信心, 自信則是每一個(gè)成功者共有 的特征。小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表揚(yáng)或批評(píng)的話, 在他們看來往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)

14、價(jià)。所以,我認(rèn)為,就孩子 的日常行為而言,做得好的方面,要及時(shí)提出表揚(yáng),同時(shí),也要有針 對(duì)性地指出不足處, 并提出更高要求, 這樣, 她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn), 逐步改正缺點(diǎn),循序進(jìn)步。,,.,17,表揚(yáng)的正確方式：,不去表揚(yáng)孩子的智力或能力；不用“寶貝，你真棒、真聰明！”等模糊的表揚(yáng)語句。 而應(yīng)該表揚(yáng)孩子做事情的過程；表揚(yáng)孩子的努力、品質(zhì)、態(tài)度、創(chuàng)意、精神等。這樣的表揚(yáng)能使孩子懂得，成績來自努力和汗水，奮斗是邁向成功的唯

15、一途徑。,.,18,學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)的良性循環(huán)是什么？孩子發(fā)現(xiàn)，原來我得到的精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都是因?yàn)槲遗W(xué)習(xí)，取得好成績得來的啊。隨之，因?yàn)橛辛撕玫膶W(xué)習(xí)成績，獲得了老師的鼓勵(lì)和他人的贊賞，也可以激勵(lì)孩子繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)入良性循環(huán)之后，很多家長頭疼的問題就會(huì)迎刃而解，很多事情孩子自己就會(huì)去安排和完成了。,.,19,要讓孩子服你,孩子不聽家長的，有時(shí)候不單是孩子的問題，還有一個(gè)重要的原因是家長沒有在孩子的心中建立起

16、威信。威信不同于怕，孩子怕你，會(huì)出現(xiàn)反抗，或者陽奉陰違，家里家外兩個(gè)樣。而威信，是會(huì)讓孩子從心底里尊重你、服從你。威信怎么來？言出必行，不輕許承諾，但許諾了就一定要做到，不做失信的父母。以身作則，讓孩子做到的，自己首先做到。規(guī)范言行，不要跟孩子開玩笑，保持適當(dāng)?shù)木嚯x。加強(qiáng)溝通，教育方式不能簡單粗暴，只準(zhǔn)孩子唯命是從。堅(jiān)持原則，不能滿足孩子無節(jié)制的需要和無原則的忍讓。,.,20,培養(yǎng)孩子良好的行為養(yǎng)成,“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，

17、父母是習(xí)慣的老師”。提出明確而嚴(yán)格的要求（作息、飲食、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)）注意矯正任何一點(diǎn)細(xì)小的錯(cuò)誤（吃飯掉飯粒、進(jìn)門不換鞋）要有敬畏之心（規(guī)矩、紀(jì)律就是紅線，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià)）待人接物，文明禮貌（尊敬父母、尊敬老師）寬以待人，嚴(yán)以律己（讓孩子有愛心、包容心，放學(xué)回家不要說誰不好誰不對(duì)，而要看自己有沒有錯(cuò)誤的地方。）以身作則，做好孩子的表率（孩子是家長的影子）家校配合，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成（避免學(xué)校家里兩個(gè)樣子）,.,21,教養(yǎng)與

18、個(gè)性,家長都喜歡有教養(yǎng)的孩子。如果一個(gè)孩子跟大人說話 有問有答很有禮貌、在飯桌前安安靜靜坐著把飯吃好再自己把盤子收了、坐電梯會(huì)在一側(cè)等里面的人出來再進(jìn)去并且在電梯里全程安靜......大人一定覺得這樣的小孩兒很有禮貌。但一些家長潛意識(shí)里又覺得如果自己的孩子這樣的話就會(huì)跟社會(huì)環(huán)境格格不入，還可能會(huì)壓抑個(gè)性甚至?xí)蕴?。所以他們有時(shí)候會(huì)鼓勵(lì)或默許自己孩子某種大大咧咧能爭能搶的氣質(zhì)，行動(dòng)魯莽說話不客氣的孩子被誤認(rèn)為是能力強(qiáng)、敢于表達(dá)。其實(shí)

19、那只是沒教養(yǎng)而已，跟個(gè)性沒任何的關(guān)系。而且這種沒教養(yǎng)的特點(diǎn)有可能會(huì)伴隨孩子終生。,.,22,先做人 后做事,三歲的孩子好教，到三十歲再教真教不會(huì)。但至少有一個(gè)道理我想大部分家長都能接受：先做人、后做事。正確使用“室外音量”和“室內(nèi)音量”。從小要學(xué)會(huì)對(duì)別人耐心和謙讓。不擠、不搶、排隊(duì)。跟人好好說話，盡量避免嘲諷、挑釁、不耐煩的語氣，不能用反問回答別人提出的問題。別人跟你說話或問問題要回應(yīng)?；顚W(xué)活用禮貌用語餐桌上可以交談，但不能又

20、笑又鬧。吃東西要閉著嘴嚼，不要吧唧嘴。不能邊看電視邊吃飯。吃完要把自己的碗盤收到廚房。該說沒說的話，讓他再說一遍；該做沒做的事兒，讓他再做一遍，做到了的時(shí)候及時(shí)肯定和鼓勵(lì)，這樣才能慢慢習(xí)慣成自然。只有立場、方法不正確的家長，沒有教不好的孩子，你就是你孩子的起跑線。,.,23,送給家長朋友的話,我可以和你做朋友，可以無條件幫助你解決一些困難，我這么做，是因?yàn)槟闶俏业暮⒆樱覑勰?，但不代表我?huì)放縱你，學(xué)習(xí)上的事情我決不讓步！這幾年一

21、些所謂的新理念，比如孩子究竟該嚴(yán)還是該松？敢不敢打？能不能說？窮養(yǎng)還是富養(yǎng)？孩子不學(xué)怎么辦？孩子不聽話怎么辦？眾多的問題讓家長們無所適從。那種神奇的生物——“別人家的孩子”的存在，讓眾多家長們恨不得能復(fù)制粘貼過來用在孩子身上，但效果卻差強(qiáng)人意。只有與孩子心靈相通，了解自己的孩子，就算是一步一步摸索著前進(jìn)，那也是一條最適合自己孩子的路。不要總把孩子當(dāng)孩子，不要舍不得放開，你總把她護(hù)在臂彎，她以后撐得起你要的那把傘嗎？,.,24,分享繪

22、本——,《等一會(huì)兒，聰聰》,.,25,,.,26,,,.,27,,,聰聰說：“嘿，老爸。”,.,28,,爸爸說： “等一會(huì)兒，聰聰。老爸現(xiàn)在沒空?！?.,29,,聰聰說：“嗨，媽媽。”,.,30,,媽媽說： “等一會(huì)兒，聰聰。媽媽現(xiàn)在沒空?！?.,31,,聰聰說： “媽媽，花園里有一只怪獸要吃我?！?.,32,,媽媽不耐煩地說： “等一會(huì)兒，聰聰。媽媽現(xiàn)在沒空。

23、”,.,33,,聰聰一個(gè)人來到了花園。,.,34,,他對(duì) 怪獸說：“嘿！你好，怪獸！”,.,35,怪獸一口就把聰聰吃掉了。,.,36,,然后怪獸走進(jìn)了聰聰?shù)募摇?.,37,,怪獸走到聰聰媽媽的背后，大叫了一聲。,.,38,,聰聰?shù)膵寢屨f： “等一會(huì)兒，聰聰。 媽媽現(xiàn)在沒空?！?.,39,,怪獸張大嘴巴，咬了聰聰爸爸一口。,.,40,,聰聰?shù)陌职终f： “等一會(huì)兒，聰聰。爸爸現(xiàn)在沒空。”,.,41,,“吃晚飯

24、了?！甭斅?shù)膵寢屨f。,.,42,,媽媽把聰聰?shù)耐盹埛旁陔娨暀C(jī)前。,.,43,,怪獸把晚飯吃了個(gè)精光。,.,44,,它還看了一會(huì)兒電視。,.,45,,聰聰?shù)膵寢尨蠛埃骸奥斅?，該上床睡覺了。你的牛奶已經(jīng)拿上去了。”,.,46,,怪獸上樓準(zhǔn)備睡覺。,.,47,,怪獸喝了一口牛奶，大聲說：“喂，我可是一只怪獸啊?！?.,48,,“聰聰，媽媽現(xiàn)在沒空，趕快睡覺吧！”聰聰?shù)膵寢尨葠鄣卣f。,.,49,這是每一個(gè)做父母的都該讀的故事。怪獸是什么？怪

25、獸是孩子生活中到處潛伏的兇險(xiǎn)和邪惡的誘惑。孩子感覺到了危險(xiǎn)的存在，孩子本能地向爸爸媽媽尋求溫暖和幫助，可是我們大人，總有那么多重要的事情要忙。一次一次地讓孩子走開，讓孩子等一會(huì)兒。漸漸，被冷落的孩子走向兇險(xiǎn)和邪惡所在；最終，慢慢學(xué)壞的孩子被兇險(xiǎn)和邪惡完全吞噬--------變成了兇險(xiǎn)和邪惡的本身。,.,50,當(dāng)那一天來到，父母往往驚恐萬狀、哭天喊地：孽障啊！逆子??！這哪里是我的孩子，這明明是魔鬼，是冤家！他們忘記了，讓孩子一點(diǎn)一點(diǎn)變成孽

26、障、逆子、魔鬼、冤家的，正是他們自己，是他們無休止的忙碌。有時(shí)候，忙碌也是一種殘忍。,.,51,每天有效陪孩子一小時(shí)。一周：1*5+2*2=9小時(shí)一學(xué)期：9*4=36*4=144小時(shí)兩學(xué)期：144*2=288小時(shí) 長假：120*2=240小時(shí)一年：288+240=528小時(shí)六年：528*6=3168小時(shí)折合成天數(shù)：3168/24=150天。六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月,.,52,一個(gè)書架、一盞臺(tái)燈、一張書

27、桌……一個(gè)良好的家庭環(huán)境！,用心陪伴是最好的教育！,她是怎么做到的？原來，她做女仆的時(shí)候，很注意觀察有錢人是怎么辦事的。她看到他們建立良好的人際關(guān)系，給孩子創(chuàng)造各種最好的機(jī)會(huì)，帶孩子參觀博物館，讓孩子上音樂課，給學(xué)校打電話確認(rèn)孩子是否有個(gè)好老師并了解學(xué)校的問題，而且重視家庭作業(yè)，在家中放置書報(bào)雜志等等。于是她與當(dāng)鋼鐵工人的丈夫也照著樣子去做，要求孩子、啟發(fā)孩子、管束孩子、鼓勵(lì)孩子。,.,53,孩子需要您的陪伴！孩子的成長需要我們的共同

28、護(hù)航！,.,54,陪伴孩子從現(xiàn)在開始——,.,55,從現(xiàn)在開始，每天大聲地讀書給孩子聽，讓孩愛上閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛閱讀和不愛閱讀的孩子是完全不一樣的。當(dāng)有一天，您的孩子驕傲地說：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶，或一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，——我有一位讀書給我聽的爸爸、媽媽?！蹦鷷?huì)感到多么幸福??！,.,56,當(dāng)您愛上閱讀時(shí)，還擔(dān)心孩子不愛讀書嗎？ 當(dāng)您的孩子愛上閱讀時(shí)，您還會(huì)擔(dān)心您的孩子學(xué)習(xí)成績不好嗎？

29、 還會(huì)擔(dān)心您的孩子生活習(xí)慣差嗎？,.,57,與家長朋友們共勉,.,58,好書與您共享,.,59,好書與您共享,.,60,,推薦兒童閱讀的書目,.,61,,,,,推薦兒童閱讀的書目,.,62,,,,,,.,63,,用閱讀來塑造孩子的品格和性格 不必說教，念故事就好。,.,64,,以上幾點(diǎn)粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正。 再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣燎诟冻龅睦蠋焸儽硎局倚牡母兄x！祝愿所有的老師和家長朋友