復(fù)古風(fēng)與現(xiàn)代社會(huì)（小學(xué)二年級(jí)作文）

1、復(fù)古風(fēng)與現(xiàn)代社會(huì)（小學(xué)二年級(jí)作文）復(fù)古風(fēng)與現(xiàn)代社會(huì)（小學(xué)二年級(jí)作文）常常聽老師說某某地準(zhǔn)備重新修建圓明園，需要幾億元；或者是要將文字改為以前的繁體字。當(dāng)看到這樣或那樣的消息，我的心情都很復(fù)雜。我談不上有許多的愛國(guó)情結(jié)，也談不上有多么的憤疾世俗，我只是覺得，當(dāng)我們把這幾億幾億的錢拿來修建已經(jīng)逝去的東西的時(shí)候，又有多少人在餓著肚子，又有多少人在為生病而籌不到醫(yī)藥費(fèi)而在醫(yī)院門口徘徊，又有多少人在為某一民生而缺少資金而發(fā)愁。任何的事物都是有兩面

2、性的，任何的發(fā)展也都是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，我們沒有必要去強(qiáng)調(diào)寫繁體字，去強(qiáng)調(diào)復(fù)古。也許你會(huì)說：“我們難道不應(yīng)該用這樣的方式記住先輩們的精神嗎？”可是，我想先輩們希望我們把他們的精神發(fā)揚(yáng)光大，卻并不希望我們以民生為代價(jià)來記住他們吧。然而，一切的一切會(huì)出現(xiàn)，讓我們明白現(xiàn)代社會(huì)出現(xiàn)的問題，我們應(yīng)該要怎樣去處理這些問題。復(fù)古風(fēng)不是不可以有，可是不應(yīng)該盲從，現(xiàn)代社會(huì)是發(fā)展的，所以，讓現(xiàn)代社會(huì)與民族精神共存。復(fù)古風(fēng)與現(xiàn)代社會(huì)（小學(xué)二年級(jí)作文）復(fù)古風(fēng)與現(xiàn)

3、代社會(huì)（小學(xué)二年級(jí)作文）常常聽老師說某某地準(zhǔn)備重新修建圓明園，需要幾億元；或者是要將文字改為以前的繁體字。當(dāng)看到這樣或那樣的消息，我的心情都很復(fù)雜。我談不上有許多的愛國(guó)情結(jié)，也談不上有多么的憤疾世俗，我只是覺得，當(dāng)我們把這幾億幾億的錢拿來修建已經(jīng)逝去的東西的時(shí)候，又有多少人在餓著肚子，又有多少人在為生病而籌不到醫(yī)藥費(fèi)而在醫(yī)院門口徘徊，又有多少人在為某一民生而缺少資金而發(fā)愁。任何的事物都是有兩面性的，任何的發(fā)展也都是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，我們沒