學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)范例

1、學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)范例學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)畢業(yè)總結(jié)范例今天，6月24號(hào)。隨著最后一門marketing的考試結(jié)束。我在大學(xué)的學(xué)習(xí)就落幕了。我有些學(xué)習(xí)上的感受，所以在這里總結(jié)一下首先是accounting。作為一個(gè)從國內(nèi)高中畢業(yè)就過來讀書的學(xué)生，沒有接觸過accounting。已開始連借貸都分不清，還好自己通過一些基礎(chǔ)記憶和鑒別。用一周的時(shí)間知道了借貸。后來的incomestatementbalancesheetcashflowwkshee

2、t，都順利成章的理解會(huì)做了。后半部分managementaccounting里面的costing和budgeting也是費(fèi)了一番功夫才理解的。最后基礎(chǔ)的finance還算簡單，給我們一點(diǎn)求生的希望。accounting最重要的就是動(dòng)手操作能力：做balancesheet，budget，還有算cost.我這回期末考試就因?yàn)檫@些重量級(jí)的題目，沒有練習(xí)到純熟的地步，結(jié)果吃了時(shí)間緊的虧。而且，只有學(xué)好最基礎(chǔ)的accounting，后面的才有可能

3、繼續(xù)。所以，這一科目我的感受是：注重實(shí)踐操作，扎實(shí)基礎(chǔ)。microeconomics我們這學(xué)期學(xué)的都是很基礎(chǔ)的東西。它們都和demcurve與supplycurve有關(guān)，從而衍生出一些pricecontrol，governmentintervention，incomedistribution啥的問題。這一科目我覺得主要是分析deadweightofloss的原因，和pricemovealongthecurvemarginalcost和m

4、arginalbenefit的比較及原因。tutialquestions要反復(fù)的做，理解，舉一反三。期末考才講題目。所以說當(dāng)周就可以把課上同步的題目做完，有不懂的提前問老師，可以收到理想的效果。而且要注重復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的結(jié)合。下一周要學(xué)的章節(jié)及相關(guān)的課外閱讀，本周尤其是可以利用周末看完了。本周的課上及其tutial的習(xí)題，老師講完了以后，要及時(shí)的復(fù)習(xí)，有不明白的，我就會(huì)問老師。對(duì)于論文，只要提前知道題目，就要先下手找相關(guān)資料。其實(shí)找相關(guān)資料的

5、時(shí)候，也會(huì)遇到問題：找不到合適的，內(nèi)容過少，偏激，不正式。。。這時(shí)候就要找老師問問題。提前寫完論文，我也會(huì)去找tut幫我修改，提意見，還有就是會(huì)去趙圖書館的老師幫我看看論文的形式方面的不足?？偠灾?，經(jīng)過層層把關(guān)，可以提高自己的寫作水平和成績?？荚嚽埃矣X得要圖一個(gè)“順”字，不要每天都有多么大的收獲。反而，堅(jiān)持每天都很順，都有收獲就好。不能因?yàn)榍耙惶斓氖斋@過多，第二天就吃老本，不往下進(jìn)行。我其實(shí)也做的不好，就是從中明白了這一點(diǎn)：順利比暫