會走路的樹課件

1、樹,會走路的,會說話的鳥兒,,,,會走的人行橫道,會跳躍的口袋,大海中游動的噴泉,,,會走路的樹,大概 激動 早晨,有趣 送回 鹿角,qù sòng jiǎo,gài jī chen,走路 陪著 好奇,lù péi qí,大概 激動 早晨,有趣 送回 鹿角,走

2、路 陪著 好奇,早晨,chén,,,,晨,,,,路,,客 格 駱,要求：1、讀準字音，讀順句子，讀通課文，遇到難讀的地方多讀幾遍。2、給課文標出小節(jié)號，并圈出生字。,馴鹿,xùn,馴鹿：它是性情溫順、生活在森林中的動物，它有極好的人緣。友好、和善、助人是它的天性。因它頭像馬、身像驢、角像鹿、蹄寬大像牛, 所以又稱“四不像”。,馴鹿：是鹿類中唯一雌雄均長角的鹿,角的幅寬可達1.8米，且每年更換一次，舊的剛剛

3、脫落，新的就開始生長。它們的角分叉很多，有的竟超過30個枝叉。人類馴養(yǎng)它們已有1000多年歷史。,,,觀察一下，鹿的角像什么？,,,,,,,角,好 奇,hào qí,,,,奇,河 何 呵,讀一讀，想一想：1、課文中哪幾小節(jié)是寫小鳥和馴鹿爸爸的故事？2、課文中哪幾小節(jié)是寫小鳥和小馴鹿的故事？,小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。,,,,,送,反義詞：接迎,小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。

4、,,從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。,,,,陪,賠 培 部,從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。,小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。,,,,趣,對呀，人們都叫我馴鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？,你也是一棵會走路的樹嗎？,是的！是的！,去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！,叫,激動,,,,概,,,,激,早晨 好奇 陪同 有趣 美麗 鹿角 大概 激動,還認識老朋友嗎？,讀第1-4自然段,找哪些詞句寫了馴鹿的

5、友好熱情? 用---畫出來.,會走路的樹是 。,春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身上坐一坐嗎？”,好奇,,春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。,好奇,當然可以。來吧！,你能讓我爬到你身上坐一坐嗎？,小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。,,好一會兒,送回家,一見如故,送,從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣

6、的東西。,天天,許多地方,許多有趣的東西,陪,形影不離,猜一猜:→他們?nèi)チ四男┑胤剑俊匆娏四男┯腥さ臇|西？,小鳥跟著會走路的樹來到······看到······真有趣。,小鹿帶著小鳥來到了小溪邊，看到了飛流直下的瀑布。,小鹿帶著小鳥來到了田野，看到了黃燦燦的油菜花。,小鹿帶著小鳥來到了竹林，看到了蒼翠挺拔的竹子。

7、,小鹿帶著小鳥來到了草原上，看到了成群的牛兒在吃草。,,小鳥跟著會走路的樹來到······ 看到······ 真有趣。,小鳥跟著會走路的樹來到······看到······真有趣。,,小鳥跟著會走

8、路的樹來到······看到······真有趣。,來到果園里，看到……,來到果地里、葡萄藤上，看到……看到……,來到田野里，看到……,,,,,,小鳥跟著小樹去了小河邊，看見了 。,小鳥跟著小樹去了 ，看見了 。,,小鳥跟著小樹去了 ，看見了 。,小鳥跟著小樹去

9、了 ，看見了 ；去了 ，看見了 ；去了 ，看見了 ，這些東西真有趣！,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.lspjy.com,小鳥跟著小樹去了 ,看見了 。,同桌說說,終于有一天，小鳥長大了，他向這棵樹告別，飛往遠

10、方……,終于有一天，小鳥長大了,她向這棵樹告別，飛往遠方……,戀戀不舍依依惜別,依依不舍,讀5—9自然段，思考： 從哪些詞句看出小馴鹿的友好熱情？,第二年春天,小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來,金色的角在陽光下顯得特別好看。,,對呀，人們都叫我馴鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？,你也是一棵會走路的樹嗎？,常常,是的！是的！,去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！,叫,激動,你也是一棵會走路的樹嗎？,對呀，人們都叫我馴

11、鹿。你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？,去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！,是的！是的！,,“你也是一棵會走路的樹嗎？”小鳥問。 “對呀，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？” “去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來。 “是的！是的！”小馴鹿也激動起來。,激,他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。,小馴鹿讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。,春天的（

12、），一只小鳥看見了一棵會（ ）的樹，感到非常（ ）。后來，這棵樹（ ）小鳥看見了許多（ ）的東西。最后，小鳥才知道那不是樹，而是有（ ）的馴鹿。,早晨,好奇,走路,陪著,有趣,角,為什么小鳥會把小鹿當成一棵會走路的樹？,因為小鹿的角就像樹枝，所以小鳥把小鹿當成了一棵會走路的樹。,續(xù)編故事： 小鳥來到小馴鹿的家……,課外練習：口頭續(xù)編故事內(nèi)容提示：,→相互問候,→說說往日難忘的歡樂,→說說分別后的各自生活,→

13、展望未來的生活,→……,我會編,小鳥來到小馴鹿家，他看到 。 馴鹿爸爸 地說：“ 。”小鳥 地說：“ ?！?小鳥和馴鹿一家 。,小馴鹿讓小鳥停在他金

14、色的角上，向自己的家快步走去，到了家，鹿爸爸看見了多年沒見的朋友，心里別提多高興了，它跑過去對小鳥說：“你終于回來了。”小鳥說：“可讓我想死你了，我這一回來，你就當爸爸了?！甭拱职钟终f：“哈哈，那我們到草地上玩怎么樣？”大家齊聲回答“好”?！∷麄儊淼讲莸厣?，開心的玩了起來。,小鳥來到小馴鹿的家看到的不就是去年天天陪伴他的老朋友嗎！小鳥驚訝的叫了起來，他飛到大馴鹿那金燦燦的角上對他說：“老朋友好久不見了，你好嗎？”大馴鹿聽見有小鳥的說話

15、聲問道：“你真的是去年那只小鳥嗎？”是的！是的！小鳥叫了起來，大馴鹿也激動起來。說著他們來到了草地上盡情的玩耍，他們商量好了他們要永遠的在一起，永不分離。,小鳥來到小馴鹿的家，還沒走進家里呢，小馴鹿就激動的喊起來：“爸爸，爸爸，你看，我把誰給你帶來了”？爸爸慢悠悠的說：“你能把誰帶來呀”？說著就探出頭來?！袄吓笥蜒?，是我！”小鳥興奮地喊道?！鞍。趺词悄隳?？“小鳥，好久不見了！我真想你，這一年來你過得怎么樣呀，看見了什么東西？”小鳥一邊

16、飛向小馴鹿的家一邊說：“春天，我看到百花爭奇斗艷，蜜蜂在花叢中辛勤的勞作；夏天，我看到烈日當空，小朋友們在池塘，快樂的嬉戲；秋天，落葉像一只只金色的蝴蝶，在風中翩翩起舞。冬 天，大雪皚皚，孩子們在雪地里，滑雪，堆雪人，玩得可開心了，我也真想跟他們在一起玩樂，但是我實在受不了，這么寒冷的天氣，所以我只能加快速度飛向南方 了。真可惜呀，如果我有一套防寒的羽絨服的話，就不用每年那么辛苦飛到那么遠的南方了，這一年你過得可好？”“我過得可幸福啦，

17、你看，我的兒子都這么大 了，他也有一雙和我一模一樣的角，在陽光下可漂亮啦。 小馴鹿的爸爸說，“走，我們一起去看看，以前去過的地方！”說著，小鳥停在小訓鹿爸爸的角上，開心的走了。,小鳥停在小馴鹿金色的角上，向小馴鹿的家快步走去。 一路上，小馴鹿和小鳥翻過一座座山坡，躍過一條條小溪，跳過一個個石堆，來到了一片茂密的樹木。小馴鹿對小鳥說：“這里就是我的家。”小鳥遠遠地看見一棵金色的大樹在那里走來走去。小鳥想：這一定是我的老朋

18、友馴鹿爸爸。小鳥忙對馴鹿爸爸打招呼：“老朋友，你好?。∧氵€認識我嗎？”馴鹿爸爸回頭一看，“哦！你就是去年那只小鳥吧，歡迎歡迎！” 馴鹿爸爸熱情地把小鳥迎進屋里，他們高興地聊了起來。小鳥說：“去年我們分別以后，我又去了許多地方，看見了許多有趣的東西?！瘪Z鹿爸爸說：“你去了哪些地方，看見了什么有趣的東西？”小鳥說：“我去了青海湖的鳥島，那里是鳥的天堂。我還去了臺灣的蝴蝶谷，那里有許許多多色彩斑斕的蝴蝶，景色非常迷人。我還去了西雙版納，看到

19、了傣族人民歡度潑水節(jié)?！瘪Z鹿爸爸說：“你太幸福了！我真想還像去年一樣，和你一起到很多很多地方去玩。” 天漸漸黑了，小鳥要回家了。小馴鹿又讓小鳥站在自己金色的角上，一路上邊唱歌邊跳舞，高高興興地把小鳥送回家里。,小馴鹿帶小鳥向自己家快步走去，小鳥來到小馴鹿的家。大馴鹿看見了小鳥，大馴鹿熱情地說：“快請進，喝杯茶吧，這一年，你去了哪些地方，我好想你呀！”小鳥高興地說：“我飛過了藍藍的天空，飛過了藍湛湛的大海，還飛過了綠色的森林。”說完，大