公務(wù)員面試模擬題及答案解析5

1、MIANSH舊AODIANI競爭時代?面試寶典I2018.10人才資源開發(fā)59DOI:10.19424ki.411372d.2018.19.036公務(wù)員面試模擬題及答案解析1.當(dāng)下微商很流行很多公職人員也參與其中，某學(xué)校老師也參與了微商，為此校方出臺政策禁止老師參與微商。你怎么看？【參考答案】校方出臺政策禁止老師參與微商，我認(rèn)為其出發(fā)點(diǎn)是好的，但在執(zhí)行過程中可能會帶來一些問題，對此我是這么看的：首先，校方的這種做法有一定的積極意義：一是

2、可以防止老師分心，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。老師參加微商，必然要花較多的精力和時間在微商上，對教學(xué)質(zhì)量會帶來不良的影響。二是可以防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。老師的微信朋友圈，里面可能會有家長，老師一旦做了微商，部分家長自然會捧場，這里就存在利用職務(wù)之便謀取個人私利之嫌了。三是會防止老師師德的下降。老師的職責(zé)是教書育人，是人類靈魂的工程師，古人曾經(jīng)說過“萬般皆下品，唯有讀書高”，這句話雖然不完全正確，但其反映出老師是一個高尚的職業(yè)。一旦老師做了微商，必然

3、會沾上商人的一些不良品性，逐漸失去師德。不過，學(xué)校在制定政策時也要充分考慮到各方因素，比如完全禁止老師參與微商是否會影響到老師教學(xué)的積極性，畢竟現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)時代，過嚴(yán)的政策會不會禁錮老師的思想。且大家都在做微商，他們被禁止，會不會覺得不公平。此外，學(xué)校制定的政策是否符合相關(guān)的法律法規(guī)，假如制定的政策是違法的，那將引起老師的抵觸，難以執(zhí)行。因此，我想學(xué)校應(yīng)該在充分了解相關(guān)的法律法規(guī)后，征求專家意見，以及側(cè)面收集部分老師的看法，再制定出

4、合法、合理的政策。如果相關(guān)的法律法規(guī)沒有明文規(guī)定老師不能做微商的情況下，就應(yīng)該從制度上來加強(qiáng)監(jiān)督管理，比如禁止老師向家長宣傳、兜售商品，不讓家長這一群體成為營銷對象。制定嚴(yán)格的教學(xué)考核制度，要求做微商的老師必須按照規(guī)定主動上報，并嚴(yán)格考核，迫使這些做微商的老師必須在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下再做微商?！纠蠋燑c(diǎn)評】因為微商是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，有其特殊性，因此關(guān)于公務(wù)人員、老師做微商這一行為是否違法違規(guī)，目前沒有一個明確的說法，且大部分單位都沒有

5、明令禁止。因此考生在答題時，也不要明確肯定其對錯，僅從客觀角度來分析其利弊，可運(yùn)用可辯證評論題型思路和解題技巧。2.政府有一項惠民工程，委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估你是被委托方的負(fù)責(zé)人，你怎么辦？【參考答案】惠民工程的順利實施，可以讓更多的老百姓獲得實惠，但是否得到良好的落實至關(guān)重要，因此我作為被委托方的負(fù)責(zé)人，將從以下三個重點(diǎn)做好惠民工程的評估工作：重點(diǎn)一：做好評估方案，成立評估小組，組織小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)惠民工程的相關(guān)政策，熟悉該項政策的目

6、的意義，資金投入及預(yù)期的效果，考核指標(biāo)等，再重點(diǎn)確定評估范圍、評估對象、評估內(nèi)容、調(diào)查表，還有日程安排，人員、資金預(yù)算等，考慮好評估過程中可能遇到的問題，提前做好應(yīng)急預(yù)案，最終制定評估手冊，提交領(lǐng)導(dǎo)審核。重點(diǎn)二：方案已經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，全面展開評估工作。一是做好評估小組的人員分工，要求小組成員必須嚴(yán)格按照評估手冊的要求進(jìn)行評估調(diào)查，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。二是重點(diǎn)確定評估調(diào)查的范圍、對象和方式方法。有的小組可以到惠民工程的實施部門通過查閱相關(guān)資

7、料，訪談具體經(jīng)辦人員等方式獲取政府方的權(quán)威信息。有的小組對惠民工程的實施對象進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，比如如果該項惠民工程針對是衣村，我會要求評估小組要下村入戶，通過入戶調(diào)查、重點(diǎn)訪談、抽樣調(diào)查、方法調(diào)查表的方式，收集村民的意見反饋。另外還可以通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，征求更多的意見，獲取更多的數(shù)據(jù)樣本。重點(diǎn)三：數(shù)據(jù)的分析統(tǒng)計，獲得評估結(jié)果。對各方獲得的信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分類及統(tǒng)計分析，得出I競爭時代.面試寶典IMIANSH舊AODIAN60人才資源開發(fā)