關(guān)于發(fā)聲亮劍工作開(kāi)展情況報(bào)告

1、第1頁(yè)共6頁(yè)關(guān)于發(fā)聲亮劍工作開(kāi)展情況報(bào)告關(guān)于發(fā)聲亮劍工作開(kāi)展情況報(bào)告【關(guān)于發(fā)聲亮劍工作開(kāi)展情況報(bào)告【關(guān)于發(fā)聲亮劍工作開(kāi)展情況報(bào)告1】為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、州、為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)、州、縣黨委《關(guān)于圍繞做好發(fā)聲亮劍工作的通知》的文件精神，精河縣縣黨委《關(guān)于圍繞做好發(fā)聲亮劍工作的通知》的文件精神，精河縣教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校按照要求、高標(biāo)準(zhǔn)，積極努力創(chuàng)新工作方式教育系統(tǒng)各級(jí)各類學(xué)校按照要求、高標(biāo)準(zhǔn)，積極努力創(chuàng)新工作方式方法，突破思想、行動(dòng)舊防線，助力

2、精河縣“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促方法，突破思想、行動(dòng)舊防線，助力精河縣“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)落地生根。落實(shí)”專項(xiàng)活動(dòng)落地生根。一、抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真安排部署，確保活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。一、抓好傳達(dá)學(xué)習(xí)，認(rèn)真安排部署，確?；顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。精河縣黨委教育工委高度重視，有組織、有計(jì)劃的推進(jìn)開(kāi)展精河縣精河縣黨委教育工委高度重視，有組織、有計(jì)劃的推進(jìn)開(kāi)展精河縣教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工主動(dòng)發(fā)聲亮劍活動(dòng)。教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、教職工主動(dòng)發(fā)聲亮劍活動(dòng)。一是及時(shí)

3、組織召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，明確了活動(dòng)任務(wù)及一是及時(shí)組織召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，明確了活動(dòng)任務(wù)及目的。目的。二是組織全縣各中小學(xué)、幼兒園書(shū)記、校長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，印發(fā)二是組織全縣各中小學(xué)、幼兒園書(shū)記、校長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議，印發(fā)《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論的通知》《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展學(xué)習(xí)討論的通知》，科學(xué)安排部署。，科學(xué)安排部署。三是各學(xué)校、幼兒園均結(jié)合各自實(shí)際，制定了發(fā)聲亮劍學(xué)習(xí)宣三是各學(xué)校、幼兒園均結(jié)合各自實(shí)際，制定了發(fā)聲亮劍學(xué)習(xí)宣傳活

4、動(dòng)實(shí)施方案，組織教職工開(kāi)展活動(dòng)。傳活動(dòng)實(shí)施方案，組織教職工開(kāi)展活動(dòng)。二、抓好學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定理想信念，筑牢思想防線。二、抓好學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定理想信念，筑牢思想防線。思想思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，精河縣教育系統(tǒng)廣大干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)行是行動(dòng)的先導(dǎo)，精河縣教育系統(tǒng)廣大干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)行動(dòng)。根據(jù)“發(fā)聲亮劍”活動(dòng)文件要求，各學(xué)校、幼兒園組織教職工動(dòng)。根據(jù)“發(fā)聲亮劍”活動(dòng)文件要求，各學(xué)校、幼兒園組織教職工深入學(xué)習(xí)《覺(jué)醒書(shū)》內(nèi)容，并明確了開(kāi)展發(fā)聲

5、亮劍活動(dòng)的目的和意深入學(xué)習(xí)《覺(jué)醒書(shū)》內(nèi)容，并明確了開(kāi)展發(fā)聲亮劍活動(dòng)的目的和意義。會(huì)后，精河縣教育系統(tǒng)全體教職工通過(guò)集中學(xué)、自學(xué)、利用義。會(huì)后，精河縣教育系統(tǒng)全體教職工通過(guò)集中學(xué)、自學(xué)、利用第3頁(yè)共6頁(yè)二是引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部、教職工利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交二是引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部、教職工利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，提升學(xué)習(xí)《覺(jué)醒書(shū)》的效果，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。流，提升學(xué)習(xí)《覺(jué)醒書(shū)》的效果，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。三是組織學(xué)校教師宣講員開(kāi)

6、展宣講三是組織學(xué)校教師宣講員開(kāi)展宣講2222場(chǎng)次，切實(shí)提升“發(fā)聲場(chǎng)次，切實(shí)提升“發(fā)聲亮劍”活動(dòng)的實(shí)效。亮劍”活動(dòng)的實(shí)效。精河縣教育系統(tǒng)圍繞《致維吾爾同胞覺(jué)醒精河縣教育系統(tǒng)圍繞《致維吾爾同胞覺(jué)醒書(shū)》書(shū)》，通過(guò)多種形式，敢于主動(dòng)發(fā)聲亮劍。進(jìn)一步筑牢了學(xué)校意識(shí)形，通過(guò)多種形式，敢于主動(dòng)發(fā)聲亮劍。進(jìn)一步筑牢了學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)前沿陣地防線，牢牢把握反分裂斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)前沿陣地防線，牢牢把握反分裂斗爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)，堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)

7、結(jié)，不斷夯實(shí)精河縣教育系統(tǒng)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，不斷夯實(shí)精河縣教育系統(tǒng)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的根基。根基?！娟P(guān)于發(fā)聲亮劍工作開(kāi)展情況報(bào)告【關(guān)于發(fā)聲亮劍工作開(kāi)展情況報(bào)告2】6月1919日下午，市交日下午，市交通運(yùn)輸局結(jié)合傳達(dá)市委關(guān)于學(xué)習(xí)和田地委副書(shū)記、行署專員艾則孜通運(yùn)輸局結(jié)合傳達(dá)市委關(guān)于學(xué)習(xí)和田地委副書(shū)記、行署專員艾則孜木沙同志所做《不能讓“兩面人”再禍害我們了》發(fā)聲亮劍文章，木沙同志所做《不能讓“兩面人”再禍害我們了》發(fā)聲亮

8、劍文章，組織各區(qū)縣交通運(yùn)輸局、各客運(yùn)站黨政主要負(fù)責(zé)人及局機(jī)關(guān)、質(zhì)監(jiān)組織各區(qū)縣交通運(yùn)輸局、各客運(yùn)站黨政主要負(fù)責(zé)人及局機(jī)關(guān)、質(zhì)監(jiān)站全體干部職工，開(kāi)展了市交通運(yùn)輸系統(tǒng)站全體干部職工，開(kāi)展了市交通運(yùn)輸系統(tǒng)“反暴恐、反分裂發(fā)聲亮“反暴恐、反分裂發(fā)聲亮劍”宣講活動(dòng)。劍”宣講活動(dòng)。宣講會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講，結(jié)合吐魯番市一系列宣講會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講，結(jié)合吐魯番市一系列維穩(wěn)工作會(huì)議精神，講深講透當(dāng)前市委、政府采取的各項(xiàng)維穩(wěn)措施維穩(wěn)工作會(huì)議精神，講深講透

9、當(dāng)前市委、政府采取的各項(xiàng)維穩(wěn)措施的深刻意義，并從五個(gè)方面部署全系統(tǒng)全行業(yè)反暴恐、發(fā)分裂發(fā)聲的深刻意義，并從五個(gè)方面部署全系統(tǒng)全行業(yè)反暴恐、發(fā)分裂發(fā)聲亮劍活動(dòng)和安保維穩(wěn)工作。亮劍活動(dòng)和安保維穩(wěn)工作。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)吾布力喀斯木買(mǎi)吐送所做《致維吾爾族同胞覺(jué)醒一是認(rèn)真學(xué)習(xí)吾布力喀斯木買(mǎi)吐送所做《致維吾爾族同胞覺(jué)醒書(shū)》和艾則孜木沙同志所做《不能讓“兩面人”再禍害我們了》發(fā)書(shū)》和艾則孜木沙同志所做《不能讓“兩面人”再禍害我們了》發(fā)聲亮劍文章，始終做到