新城五小教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作案例

1、對(duì)標(biāo)問題對(duì)標(biāo)問題讓數(shù)據(jù)整合統(tǒng)一讓數(shù)據(jù)整合統(tǒng)一韓城市新城區(qū)第五小學(xué)高琪摘要：數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計(jì)工作的生命，沒有準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)工作將一事無(wú)成，沒有準(zhǔn)確、及時(shí)、全面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)就不能正確分析一個(gè)部門或?qū)W校的運(yùn)行情況。本案例通過根據(jù)智慧城市數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作中發(fā)現(xiàn)學(xué)生蹲位與學(xué)生數(shù)比例嚴(yán)重不符的情況，經(jīng)過數(shù)據(jù)核查比對(duì)，分析原因，找到由于各處室提供數(shù)據(jù)的老師因?qū)I(yè)知識(shí)缺乏，處室之間數(shù)據(jù)不統(tǒng)一，在整理數(shù)據(jù)過程中帶有盲目性和隨意性，造成匯總上報(bào)數(shù)據(jù)出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。

2、對(duì)標(biāo)問題，分析原因，制定舉措，通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)、專人專管、數(shù)據(jù)共享等方式，從根本上解決了學(xué)校數(shù)據(jù)各管一處，互不溝通，匯總后總是出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。并將這種現(xiàn)象與學(xué)校的規(guī)劃建設(shè)相關(guān)聯(lián)，確保學(xué)校各處室數(shù)據(jù)相互統(tǒng)一，具有前瞻性和延續(xù)性，確保教育事業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確無(wú)誤。關(guān)鍵詞：對(duì)標(biāo)問題數(shù)據(jù)共享有的放矢延續(xù)統(tǒng)一一、引語(yǔ)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)中出現(xiàn)的笑話2017年4月，韓城市新城區(qū)第五小學(xué)高老師在統(tǒng)計(jì)國(guó)家智慧城市的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上報(bào)時(shí)，系統(tǒng)提示在男生蹲位比有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，劉老

3、師經(jīng)過比對(duì)查找，發(fā)現(xiàn)了鬧了個(gè)大笑話。數(shù)據(jù)顯示五小男生廁所蹲位比1：4，一個(gè)男生要占4個(gè)蹲位，怎么可能？而我國(guó)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)男生蹲位比為30：1。從數(shù)據(jù)看，新城五小學(xué)生數(shù)1142人，其中男生680人，按1：4計(jì)算，廁所蹲位數(shù)竟然達(dá)到2720個(gè)，是全校學(xué)生的2倍還要多，這明顯是個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，同事都笑說學(xué)校掉廁所了。為什么會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，問題到底出在什么地方呢？高老師重新確定了人數(shù)，親自數(shù)了學(xué)生蹲位，修改了數(shù)據(jù)，但陷入了深思。一

4、個(gè)簡(jiǎn)單的蹲位數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，就鬧出大笑話，可是如果系統(tǒng)不提示，數(shù)據(jù)正常上傳，會(huì)給國(guó)家智慧城市系統(tǒng)提供一個(gè)錯(cuò)誤的基本數(shù)據(jù)，不能客觀的反映基層學(xué)校的設(shè)施情況，會(huì)給上級(jí)單位的決策帶來(lái)方向性的錯(cuò)誤，問題是非常嚴(yán)重的。二、問題背景：統(tǒng)計(jì)工作的基本要求和學(xué)?，F(xiàn)狀統(tǒng)計(jì)工作在教育事業(yè)單位的日常工作中占著非常重要的地位，是教育事業(yè)單位的基礎(chǔ)性工作，是教育珞業(yè)單位重要的決策依據(jù)。統(tǒng)計(jì)工作雖然內(nèi)容復(fù)雜，但其最基礎(chǔ)、最直接的內(nèi)容是進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、整理、匯總分析，然后根

5、據(jù)分析結(jié)果客觀反映事業(yè)單位的管理和現(xiàn)狀。所以，數(shù)據(jù)的真實(shí)性非常重要，但很多學(xué)校往往只重視教育管理，而忽視了對(duì)學(xué)校問題，以錯(cuò)誤問題為導(dǎo)向，研究制定了有針對(duì)性解決方案和舉措，形成了我校的統(tǒng)計(jì)工作獨(dú)特方法：（一）、為學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作選拔優(yōu)秀人才。首先，要做好小學(xué)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作，必須在學(xué)校設(shè)立統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)或在相關(guān)部門中設(shè)置統(tǒng)計(jì)人員，并選定統(tǒng)計(jì)負(fù)責(zé)人。把政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)精、職業(yè)道德好的優(yōu)秀人才選拔到統(tǒng)計(jì)工作崗位上來(lái)，為學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作打好基礎(chǔ)。（二）、加強(qiáng)

6、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。請(qǐng)專業(yè)統(tǒng)計(jì)人員和信息技術(shù)專家為我校主管統(tǒng)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和教師做專門的專業(yè)培訓(xùn)，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員服務(wù)意識(shí)。加大學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作的資金的人員投入，提高統(tǒng)計(jì)人員的思想認(rèn)識(shí)和統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)水平、信息技術(shù)操作能力，保證統(tǒng)計(jì)工作不受外部因素的制約。（三）、健全相關(guān)制度。制定和健全一系列的統(tǒng)計(jì)工作管理制度，確定專人專管，并不得隨意調(diào)整工作崗位，確保統(tǒng)計(jì)人員對(duì)各處室、各班級(jí)的情況心中有數(shù)，在學(xué)校學(xué)年度數(shù)據(jù)變更和延續(xù)時(shí)，能做到銜接準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)真實(shí)。（四）

7、、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。明確各統(tǒng)計(jì)人員的責(zé)任，夯實(shí)職責(zé)，每次統(tǒng)計(jì)先在各部室、處室進(jìn)行匯總，然后各處之間及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)共享和比對(duì)，當(dāng)一個(gè)部門數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí)，要通知其余各處將原數(shù)據(jù)進(jìn)行更改，準(zhǔn)確無(wú)誤后再集中到學(xué)校統(tǒng)計(jì)辦公室，由專管員進(jìn)行匯總，保證工作的全面性和準(zhǔn)確性。并制定各處室的統(tǒng)計(jì)工作指標(biāo)體系和三年規(guī)化，確保學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作前瞻性和延續(xù)性。五、實(shí)施結(jié)果與評(píng)價(jià)：規(guī)化詳實(shí)、有的放矢、統(tǒng)計(jì)工作穩(wěn)步提升通過制定相關(guān)的舉措，新城五小制定學(xué)年度統(tǒng)計(jì)工作方案、修訂

8、和補(bǔ)充了相關(guān)制度，確立了優(yōu)秀的專任教師來(lái)進(jìn)行校園統(tǒng)計(jì)工作，各個(gè)部門之間制定了各自的統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃，匯總到專管員處后進(jìn)行協(xié)調(diào)整合，形成了學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作計(jì)劃，以保證工作有條不紊的開展。如：開學(xué)兩周完成采集學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)與入學(xué)新生戶籍分布情況；制作與學(xué)籍管理系統(tǒng)信息相符的學(xué)生花名冊(cè)，生成相關(guān)報(bào)表；并注意收集教職員工信息變化與參加培訓(xùn)情況；核對(duì)校園占地面積、建筑面積、固定資產(chǎn)等變化情況，完成相關(guān)報(bào)表統(tǒng)計(jì)；收集全校各部門數(shù)據(jù)、進(jìn)行輸機(jī)、完成匯總數(shù)據(jù)和邏

9、輯校驗(yàn)，以對(duì)本次統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行全面總結(jié)。完成基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)的電子數(shù)據(jù)導(dǎo)出、全國(guó)平臺(tái)的數(shù)據(jù)導(dǎo)入，文本文件報(bào)送，確保學(xué)校基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)、準(zhǔn)確、及時(shí)完成上報(bào)。完成各類學(xué)生資助的系統(tǒng)上報(bào)；完成每學(xué)年事業(yè)單位年度上報(bào)、法人年審工作；完成本年度統(tǒng)計(jì)工作中各類電子數(shù)據(jù)的存檔、文本資料的存檔，存檔過程嚴(yán)格遵守學(xué)校學(xué)籍信息安全管理相關(guān)制度，做好保密工作。通過一年多的協(xié)調(diào)合作，新城五小的統(tǒng)計(jì)人員的凝聚力和戰(zhàn)斗力都有了大幅的提高。統(tǒng)計(jì)人員能熱愛本職，實(shí)事求是、忠于